共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(32)
随着素质教育理念的深入,初中教育发生了重大变化,教学结构与教学核心有所调整,促进学生全面成长成为目前的重中之重。其中,培养学生的思辨能力能够让学生在阅读与理解中提高学生的判断能力,起到事半功倍的作用。鉴于此,分析培养学生思辨能力的重要性,并提出培养策略。 相似文献
2.
《卖油翁》的主旨，一般都认为是“熟能生巧”。浙江省编《教参》也持同样的观点：“说明技有所长，在于熟能生巧，不能骄傲自满的道理。”笔者认为，本文并非说明“熟能生巧”，而是对“自矜”的否定。 相似文献
3.
刘思远 《中国小学语文教学论坛》2017,(11):62-63
阅读文本时我们常常在粗读的过程中得到一个简单的主题和结论,并将其定为一尊,这样就可能忽略对文本的细读,从而将文本丰厚的意蕴简单化、图式化.文章以《卖油翁》一文为例,谈了如何读出该文丰厚的内涵以及在教学中应注意的问题. 相似文献
4.
胡迪 《中学语文教学参考(初中生版)》2023,(46):54-56+2
欧阳修的《卖油翁》虽短小精练,却字字珠玑,言简义丰。细细咀嚼,这篇小品文具有多重美感:起承转合的圆融之美、语言的精练生动之美、人物的对比映衬之美以及多重意蕴的丰厚之美。 相似文献
5.
刘延君 《吉林广播电视大学学报》2022,(2):148-150+157
《卖油翁》是一篇重新回归到义务教育统编中小学语文教材的传统篇目。为了深入贯彻新课改的精神实质,更好地解读文本,笔者依据《义务教育语文课程标准》的要求,结合学生的学情和时代背景,将“文言并重”“授渔为先”作为指导思想,对《卖油翁》一课进行了创新设计。此教学设计意在引导教师用足教材,用好教材,以期达成文言文阅读教学的教学目标。经过具体教学实践的检验,证明此教学设计能够取得良好的教学效果。 相似文献
6.
7.
胡俭 《中学课程辅导(初一版)》2002,(11):5-5
《卖油翁》一短小精悍，讲述了一个耐人寻味的道理。章写了陈尧咨和卖油翁两个不同性格的人物形象，陈尧咨骄傲自大，卖油翁沉着冷静。围绕着这一刚一柔两个不同性格的人之间的一段小故事，意在说明“熟能生巧”的道理。学习这篇课，我们可以从中出现的“两”(两个、两处等)入手进行分析、品味。 相似文献
8.
9.
余映潮 《语数外学习(初中版)》2000,(11):5-8
可别小看了《卖油翁》这篇课,它虽然只有区区136个字,却完整地讲述了一个故事,生动地表现了故事中的情节,形象地描绘了故事中的人物形象,深刻地表现了故事中寄寓的道理。为了让同学们学好这篇课,建议大家对课进行下面的“五读”。 相似文献
10.
11.
徐璐 《教学管理与教育研究》2021,6(14):46-48
文本解读结果并非完全是一个单一的过程,不同的人在不同的情况下,解读同一则文本的时候,有可能会出现不同的认识.对于初中学生的语文学习而言,关注学生在文本解读过程中的自主建构活动,实际上是保证学生思维深刻性的一个重要条件,从语文学科核心素养落地的角度来看,这也是保证学生思维发展与提升的重要条件.《卖油翁》一文首先要引导学生挖掘的是"人性",其显示出的作者对人性表达是:技可以高超,人必须内敛,这样的认识也是符合中国传统的文化的. 相似文献
12.
13.
14.
15.
16.
17.
越是优秀的经典，越能够给读者留下广阔的解读空间。唐宋八大家之一的欧阳修有一篇脍炙人口的短文《卖油翁》，对这篇短文的解读，传统的阐释长期囿于单一的定论——本文通过卖油翁与陈尧咨的对话和酌油事例的描写，告诉人们一个道理：熟能生巧，即使有什么长处也没有骄傲自满的必要。 相似文献
18.
高中政治教学中培养学生的思辨力,是符合新的课和标准要求的举措,有利于学生将思想政治学科知识内化,培养学生的质疑和创新精神,帮助其形成缜密的思维特点,也有利于促进教学的有效性。而要有效培养学生的思辨能力,可以采用的策略包括：多维度提升思想政治教师素养;巧妙设计问题,激发学生联想;剖析课本概念,增加学生课堂表述机会;组织辩论赛,引导学生思考;重视教学评价的多元化。 相似文献
19.
思辨也就是思考与辨析,更严格地讲,就是要通过归纳、演绎等逻辑推理判断过程,实现对某一事物或现象的理性认识。中学语文属于一门基础学科,在其多维度的学习目标中,提高学生的阅读能力与理解能力仍是最为重要的一个。在新课改中也突出了语文对培养学生理性思辨能力重要性。本文从学生思辨能力缺失的原因和提高语文思辨能力的方法两方面,探讨了初中语文教学中对学生思辨能力培养的问题。 相似文献