高中语文教学中迁移理论的应用探析

高中语文教学中运用到的相关理论很多,本文主要针对迁移理论在高中语文教学中的应用,分析高中语文教学与迁移理论的关系,结合高中语文的教学特点和教学内容,介绍迁移理论在高中语文教学中应用的具体表现,为高中语文老师的教学能力提出新的建议,同时为提高迁移理论在高中语文教学中的应用效果提出更有建设性的意见。     

网络环境下高中语文阅读与作文教学的探讨

网络环境下高中语文阅读和作文教学具有传统阅读和作文教学不可比拟的优势．但网络小说、网络语言等都冲击着经典名著在思想和语言方面对学生写作的积极影响,因此应正确指导高中学生在网络环境下进行语文阅读和写作。     

求异思维在高中语文教学中的应用研究

本文就以求异思维的内涵为基础,根据求异思维在高中语文教学中的展开形式,对其在高中语文教学之中的应用进行有效分析,并围绕求异思维在高中语文教学中的应用价值进行了阐述与探讨。笔者在文章中结合自身教学的经验,进而进行客观分析,希望为求异思维对高中语文教学发展起到推动作用。     

网络小说对高中作文教学的启示

网络小说为高中生增加了阅读量的同时,也为高中生的写作带来了潜移默化的影响。在阅读网络小说成为高中生生活的一部分后,教师有必要考虑挖掘网络小说在语文教学,尤其是作文教学中的潜在作用。基于此,从写作题材、写作立意、写作技巧以及写作过程四个方面探讨网络小说对高中作文教学的启示。     

多媒体技术在高中语文教学中的重要作用

随着社会的进步与发展,生活中有更丰富的事物等着高中生感知与探索,迅猛发展的多媒体技术广泛应用到高中语文教育教学中。多媒体技术的不断发展,给高中语文教学注入了新的活力。原先陈旧、死板的教学方式已经不适合高中语文教学的要求。由此可见,多媒体技术在高中语文教学中的作用不可小觑。本文就多媒体技术在高中语文教学中的重要作用进行了分析。     

在高中语文写作教学中自主学习策略的应用探微

本文简要阐述了自主学习策略在高中写作教学中的意义,分析了当下高中语文写作教学现状,结合笔者丰富的教学实践,从不同方面对高中语文写作教学中自主学习策略的应用进行了深入研究。最终希望通过本文的分析研究,为更好地发挥自主学习策略在高中语文写作教学中的作用,促进高中语文写作教学更有效地开展,提供一些有益的借鉴与参考。     

弘扬优秀历史文化——谈在语文教学中渗透传统文化的重要意义

本文以高中语文教学为研究视角,针对高中语文教学与传统文化的整合展开分析讨论,集中分析了将传统文化渗透到高中语文教学中的重要意义。期待为进一步提高高中语文教学水平,弘扬中华民族传统文化贡献绵薄之力。     

关于高中语文文言文教学有效性思考

文言文是高中语文课程中的重要组成部分,学好文言文有利于学生语文综合能力的发展。在文言文的教学过程中,老师可以通过优化教学内容、导入趣味性教学等,达到提升高中语文文言文教学的有效性。本文就文言文在高中语文教学中的有效性进行深入的探讨与分析。     

浅析高中语文外国文学教学现状

高中语文中外国文学是尤为重要的一门学科。在高中语文的教学中,想要把外国文学带到高中语文的学习中不是一件容易的事。在当今的高中语文教学中,外国文学的教学还存在很多的弊端。本文通过对外国文学在高中语文中的教育发展做出如下总结,并且在总结的基础上分析了外国文学在高中语文中的教学现状,希望可以对外国文学的探究着和高中语文教师沟通出更好的高中语文外国文学的教学。     

微课在高中语文诗歌鉴赏教学中的应用分析

近几年,在我国新课程改革事业的发展背景下,弘扬传统文化的理念与信息技术的发展逐渐融合到了语文教学中,高中语文教学中诗歌鉴赏教学,成为高中语文教学中的重要内容。古典诗歌作为传统的高雅艺术,往往以丰富的想象以及凝练的语言,简练优美的表达着真挚的情感。微课在高中语文诗歌鉴赏教学中的应用分析,有利于促进高中语文诗歌鉴赏教学活动的开展,也是提高学生语文学习能力的教学策略。本文将简要分析,微课在高中语文诗歌鉴赏教学中的应用方面的相关内容,旨在进一步提高学生的文化素养。     

普通高中语文教学中的矛盾及解决策略

一、高中语文课程与教学领域中的矛盾分析2003年课程改革后,语文课程的结构发生了巨大的变化,课程结构的变化给高中语文教学带来了新的变化,同时也使教学中的矛盾更为突出。1.语文课程教学与考试的矛盾异常突出自2003年开始的高中语文课程改革给高中语文课程     

高中语文写作教学之交际语境教学刍探

写作教学是高中语文教学的重要内容,将交际语境教学模式引入高中语文写作教学中可淡化写作的考试目的,有效提升应用与交流在写作教学中的原本目的.文章分析在高中语文写作教学中开展交际语境教学的必要性、交际语境教学存在的主要问题及成因,探讨在高中语文写作教学中开展交际语境教学的有效策略.     

浅析高中语文教学中实践教学的应用

论文针对新课程改革下,高中语文教育在教学实践环节中的必要性与重要性进行了分析,并结合我国高中语文教育的特点,教学实践环节在高中语文教育上的运用与面临的问题进行了重点分析,作者认为高中语文教育实践性很强,在探索语文教育实践教学的过程中,学校、教师与学生承担着不同的角色,需要三者的共同努力语文教育的教学实践工作才可真正落实。望能为语文教师在实践教学探索中提供一定的参考。     

高中语文教学中的背景知识学习

背景知识的介绍与学习在高中语文教学中占有着重要的地位,高中语文教师应正确地把握语文教学中背景知识的内容与教学方式、更好地发挥背景知识在教学中的作用,从而提升语文教学的整体质量。一.背景知识在高中语文教学中的重要性课文正文无疑是高中语文教学中的主要教学内容,但除此之外,背景     

相辅相成,相得益彰 ——论高中语文读写结合教学策略

高中语文阅读与写作不仅仅是教学中的重点内容 之一,同时也在高考中占比较大。本文对高中语文读写结合教 学现状进行分析的基础上,从高中语文读写教学环境创设、文 章续写、批判性写作及体验性写作四个方面,对高中语文读写 结合教学途径进行了全面地阐述与分析,以此来逐渐提高学生 的阅读、写作水平。     

基于核心素养背景下高中语文情境化教学的构建与应用

高中语文作为整个高中教学内容中的重点和主要组成部分,不仅在高考中占据了很大的分值比例,而且对学生综合能力的发展也具有十分重要的影响。在新课改的背景下,对高中语文教学也提出了更高的要求,要求教师在核心素养的背景下,在高中语文教学过程中逐渐重视语文情境化教学的构建和应用。情境化教学在高中语文课堂教学中的有效应用,不仅可以有效地提高高中语文教学质量和教学效率,而且还可以在一定程度上使高中语文教学往一个高效化的方向发展和进步。笔者结合自身经验,对基于核心素养背景下高中语文情境化教学的构建与应用进行了简单分析和探索。     

浅析微课在高中语文教学中的有效利用

随着素质教育的不断深化和改革,高中语文教学要求教师要运用信息技术,拓展教学方式,以学生作为教学主体开展教学工作。教师要了解微课教学在高中语文教学中的作用,并且运用微课独特的优势开展具有趣味性的教学工作,使高中语文教学能够更加贴合学生的学习状态,提高高中语文教学的质量。所以本文就以微课在高中语文教学中的有效应用进行分析和探析。     

人文精神在高中语文教学中的培养

随着社会的发展以及中西方文化交流的多元化,人文精神越来越被人们所重视。同时,语文一直以来是教学任务中比较重要的一门课程,从小学到高中,学生一直不间断地进行语文学习。现在人文精神已经走进了高中语文的教学课堂,人文精神在高中语文教学中的培养具有重要意义,可以采取一定的措施将人文精神在高中语文教学中发挥得淋漓尽致。基于此,本文将针对人文精神在高中语文教学中的培养进行深入的研究与分析。     

多媒体技术在高中语文教学中整合与应用

分析了多媒体技术及其与高中语文教学整合的优势,对多媒体技术如何在高中语文教学中的具体应用,从原则、策略等角度进行了探讨。     

高中语文活动体验课程教学分析

随着高中语文新课改的不断推进,对于语文课程教学改革的探索和研究日渐增多,在教学成果上取得了长足进步。本文立足于对高中语文教学活动中的体验课程教学进行研究,从分析目前高中语文课程教学活动中存在的问题入手,着重对高中语文教学活动中体验课程教学过程中存在的问题进行分析,并且结合自身的教学经验和相关教学实际,提出切实可行的对策和建议,以期对于其他同仁在高中语文教学活动中的教学和相关研究有一丝借鉴和帮助。