体操动作符号在裁判评分中的运用

近几年来在体操比商中出现了许多目前在体操规则难度表上也难找到的创新动作,从而使体操技术水平发展到了一个新的高度。随着体操难度动作的发展,对裁判员的业务能力也提出了更高的要求。从业务的角度来讲,裁判员必须按规则的要求熟练地掌握评分的“三个因素”。“三个因素”中的难度动作分为A、B、C     

冬季两项竞赛组织与裁判工作

冬季两项比赛的组织属于一种特殊的文化现象,赛会组织与裁判工作的优劣对运动员能否取得的优异成绩,以及赛会举办城市的美誉度、知名度的提升等具有较大的影响作用。良好的冬季两项比赛组织工作需要合理地构建竞赛工作组织构架,制定竞赛部门在赛前、赛中和赛后的工作内容、流程与编制秩序册;明晰裁判员工作的职责与方法;在竞赛与裁判中工作要有具体实施的细则与竞赛处罚依据。只有提高对冬季两项竞赛组织的工作重要性的认识,加强裁判队伍的组织与建设,使教练员、运动员在比赛中利用规则去争取好的比赛成绩,我国冬季两项才能不断取得优异的比赛成绩。     

体操裁判应考记

看过体操比赛的人,可能会对体操裁判产生深刻的印象,男裁判西装笔挺,风度翩翩;女裁判裙服典雅,庄重大方。他们端坐在赛场的四周、面对每个运动员的临场表现,公下正无误挥动“判笔”,在群雄争战的赛场上,正因为有了他们明察秋毫的审视及评价,     

浅析武术竞赛中的裁判心理

武术竞赛与其它体育项目有本质上的差别,它既无高度、远度、速度和重量等客观数据,亦无直接判别胜负的客观标志,而主要依据裁判人员根据规则精神来评决运动成绩,因此研究影响裁判人员的主客观因素,分析裁判人员在评分过程中的心理活动,并指出克服不良影响的方法十分重要和必要。一、影响裁判人员评分的主客观因素(一) 武术竞赛规则对裁判人员的影响武术竞赛规则长达五万字,裁判人员不仅要学习熟记,而且要结合竞赛实际运用,难度较大。因为武术套路的比赛一般由60个动作所组成,且要求在1′20″左右时间内完成,要迅     

现代田径竞赛裁判工作的主要特征

运用文献资料法和调查访问法等研究方法,对田径竞赛裁判工作的现状和特征进行了探讨,分析了现代田径竞赛所具有的比赛项目多、参赛运动员多、竞赛时间持续长、竞赛成绩判定客观性强的现状,提出了田径竞赛裁判工作具有裁判分工专业化、裁判方法电子化、裁判工作程序化、成绩评判科学化、场地器材高科技化和裁判员队伍大型集团的六大特征.     

抓好裁判队伍建设确保竞赛工作顺利进行

裁判员是体育比赛场上的法官，场上所发生的一切将由裁判裁决。因此，裁判是保证运动竞赛顺利实施的的重要组成部分，起着举足轻重的作用。当前管理裁判队伍的最主要任务就是要组织和培养一批德才兼备、技术全面、高质量、高水平的裁判员，以适应国内外体育比赛裁判工作的需要，抓好裁判队伍建设，确保竞赛工作的顺利进行，应重点抓好以下几点：[编者按]     

田径竞赛裁判中的两点想法

1 想法一 将目前正在使用的白色铅球圈抵趾板(图1)改为以白色为底色,在靠近抵趾板外沿部位漆上黑色菱形(图2)。     

竞赛与裁判——中国掷球运动20年裁判工作回顾

地掷球运动自1984年引进中国以来，不知不觉20年的发展历程悄然而过。20年来，这项深受群众喜爱的运动项目如雨后春笋般在我国大江南北蓬勃发展。而在这一发展阶段，我们的竞赛裁判工作也经历了从无到有、由少到多、逐步壮大的过程。     

计算机网在田径裁判中的应用

应用计算机网解决田径运动会裁判工作中信息的储存和处理,使裁判工作更精确、迅速。计算机网由一台主机,若干终端及其它辅助设备组成。各终端根据其优先级共享主机数据库中的数据,为避免冲突,在主机上设置一双向输入输出蕊片,构成一开关量输入输出电路。软件部分需设计一主程序及若干子程序模块来实现,各部分同时工作,当然,计算机网管理运动会,具体实现起来需客观条件,但应用它一定会使栽判工作更科学,并可以节省大量的人力。     

反馈在体操教学中的应用

<正> 前言任何真正的科学理论都是人类认识世界的产物。作为科学理论的认识论,也是从不同方面或从不同角度对有关事物运动规律的认识。正如毛泽东同志指出:“就人类认识运动程序来说,总是由认识个别的和特殊的事物,逐步扩大到认识一般的事物。人们总是首先认识了许多不同事物的特殊的本质,然后才有可能更进一步地进行概括工作,认识诸事物的共同的本质。”     

教学法在体操训练中的应用

教学法是教练员、体育教师在体操训练中所采用的途径和方法。科学的教学法不但能使教师在教学中顺利的完成教学任务,同时也能使学生更快更好地掌握新知识和新技术。以下是我在体操教学过程中所采用的几种教学方法:     

“跟随插入法”在径赛终点裁判工作中的应用

在田径短距离径赛终点裁判工作中，如何才能客观、准确的判定名次，一直是令人头痛的问题．本文介绍一种新的方法──“跟随插入法”的操作应用方法，并与传统方法比较。具有省时、省力、准确可靠的优点。     

浅谈体操裁判和裁判员的素养

竞技体操不仅要求运动员“会”,而且还要看完成过程中“会的程度”,也就是说,评分类竞赛项目是以质量来决定胜负的,这就要求裁判工作有不同于其它运动项目的特点。评分规则是裁判员进行评分的依据,因此,对于一个裁判员来说,必须充分地掌握竞技体操评分规则,不断地进行学习和研究,训练自己观察运动员“做了什么?做得怎样?”的能力。在竞技体操中,规定动作的难度和组成是规定的,因而在完成动作时所表     

心理训练与体操竞赛

一、前言心理训练和身体、技术训练一样,是科学训练的三大要求之一。心理能力是发挥身体能力和技术水平的保证。成功的心理训练对于完成教学训练任务,使运动员较快地掌握动作,发挥运动员的最大潜力,起着重要的作用。为了在体操教学训练中获得好的效果,就应该进行有效...     

微课在计算机教学中的应用思路探讨

以“视频”为载体的微课越来越受到人们的关注,也越来越成为教育界研究和讨论的焦点。在现阶段的教育领域微课已经成为教学必不可少的手段,特别是在计算机教学中显示了其不可替代的作用。本文从微课的特点入手,分析讨论微课在计算机教学中的应用思路。     

国际篮球竞赛裁判法新动向

现在,国际篮球裁判法出现了新的方法,主要方法如下: 一、前裁判员(端线裁判)A,后裁判员(边线裁判)B在前场的移动位置(如图1) (一)将前场分成六个长方形区域。 (二)当球进入第①区、第②区及第③区时,B裁判随球移动位置。     

体语在体操教学中的应用

语言是人类表达意思、交流思想的工具。语言分口语和体语。口语是人们口头发出的有声语言,体语是通过人们的体态动作来表达的无声语言。长期以来,人们对口语的研究比较多,对体语的研究比较少,而体语在人们的交流中却起着重要的作用。据国外一些学者的实验统计,人们在交流中口语传达的信息只占一小部分,而体语传达的信息却占了65%～93%。在体操教学中,无论是老教授还是青年教师,实际上都在运用体语,只是自觉或不自觉和运用得好与运用得不好罢了。近年来我国的学者从社交的角度对体语进行了一些研究,但从体操教学方面进行研究目前尚缺乏。笔者试在日常生活和体操教学实践的基础上,对体语的重要作用及其在体操教学中的运用进行初步的探讨,以期达到提高教学质量的目的。     

想象训练在体操教学中的应用

在现代体操教学中，心理训练是不可缺少的重要组成部分。通过献资料法、逻辑分析法、专家访谈等方法，探讨了想象训练在体操教学中的应用。     

因材施教在现代体操训练中的应用

目前高级教练员的论文答辩工作正在积极准备当中。这是我国各项运动发展近三十年来经验的总结,精华的荟萃。从本期开始,将陆续选登体操方面的论文,欢迎踊跃投稿。     

掌握学习策略在体操教学中的应用

在体操跳马、双杠和单杠教学中进行了“掌握学习”教法实验,结果表明:实验组成绩优于对照组且有显著性差异;实验组成绩趋于高分一端,从而对“学生成绩呈正态分布”的传统观点提出了反驳;遵循“掌握学习”中的教学原则,能使绝大多数学生达到掌握水平,有利于形成新的学生观和教学观。