注重学风建设 提高教育质量

在社会主义市场经济条件下,高等学校的根本任务仍然是为社会主义建设事业培养合格人才,要完成这一任务,一个重要条件就是要有良好的学风。它关系到学校的教育质量,关系到能否培养出合格的社会主义事业的建设者和接班人,关系到国家的未来和发展。所以学风建设始终应被高等学校所重视,将学风建设作为学校的一项基本建设来抓,从而全面提高教育质量。     

编写化学教材中渗透爱国主义和社会主义教育

“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”。社会主义建设需要基础教育培养社会主义的合格公民,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设接班人。中小学是为培养社会主义建设人才奠定基础的重要阶段,政治思想教育在人才成长过程中起决定作用。因此,学校工作要将德育放在首要位置。 教材是教学的基础,课本是教学之本。在     

论高校学生的自我管理与教育

社会主义初级阶段的中心任务是建设具有中国特色的社会主义,社会主义建设的关键在于科技人才的培养和劳动者素质的提高,而科技人才的培养和劳动者素质的提高主要靠教育。李鹏同志在七届人大的报告中指出:“我国教育事业的根本任务是为社会主义建设培养合格的劳动者和各类专门人才,各级各类学校都要努力使学生在德、智、体、美各方面得到发展,并适当地加强劳动教育。”社会主义建设的各类专门人才,不但要有文化,还要有理想、有道德、守纪律、有能力。为了更有效地把学生培养成适应社会主义初级阶段所需要的合格人才,必须加强学校的思     

加强高等学校本科教育工作

我国高等学校本科教育的主要任务是为社会主义的物质文明建设和精神文明建设培养出大批的合格的人才。他们应该有理想、有道德、有文化、有纪律,具备较好的思想政     

创新教育对教师教育模式的改革与创新

一、教师培训模式研究和实验的必要性、现实性 　　邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师.“……     

也谈中学教师教育教学能力的培养

邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德、智、体全面发展的,有社会主义觉悟的,有文化的劳动者,关键在教师.”而建立一支有足够数量的合格而稳定的师资队伍,是实行义务教育,提高基础教育水平的根本大计,教师只有具备了良好的教育教学能力,才能培养出国家需要的人才.     

加强教师队伍建设实现教育可持续发展

加强教师队伍建设实现教育可持续发展重庆隆昌华学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。充分发挥全体教师的积极性、主动性和创造性，是不断提高教育质量，实现教育可持续发展的基本保证。因此，学校...     

成功教育在语文教学中的运用

一、了解学生，关爱学生，顺势引导。邓小平同志曾经指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展，有社会主义觉悟，有文化的劳动者，关键是老师。”教书育人是老师的职责。教师要搞好教书育人这一神圣的工作，首先要了解学生，在深入了解学生的基础上，对症下药，提高教书育人质量。     

加强教师队伍建设,努力增加教育投入

教师队伍和教育经费是实现教育改革和发展目标的基本条件。也是当前人们普遍关注的热点。小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在     

简论新时期青少年的思想教育

简论新时期青少年的思想教育□杨双厚加强青少年思想教育，为我国社会主义事业培养合格的建设者和接班人，是学校教育的根本任务，也是贯彻邓小平建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线，坚持社会主义办学方向的需要，同时也是加强社会主义精神文明建设，贯彻教育方针...     

变革教育思想 实施素质教育

一代伟人邓小平说:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”可见,教师责任之重大。那么,在对学生进行素质教育的过程中,教     

探索在农村小学教育管理中新教师效能感的提升

邓小平指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才．培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”这说明,教师是教育教学工作的关键因素。     

深入开展理想和纪律的教育

高等学校的根本任务是为社会主义建设培养更多更好的专门人才,什么是社会主义建设专门人才的标准?中共中央关于教育体制改革的决定指出:“所有这些人才,都应该有理想、有道德、有文化,有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神,都应该不断追求新知,具有实事求是、独立思考勇于创造的科学精神。”在培养合格人才的标准中,有理想、有道德、有文化、有纪律是主要的,而且是最起码的要求。最近,邓小平同志在全国科技工作会议上明确提出:要教育全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律。并着重强调:这四条里面,理想和纪律特别重要。要经常教育我们的人民尤其是我们的青年要有理想。中央的指示精神     

试论邓小平教育理论的中国特色和时代特征

邓小平同志从中国国情和时代特征出发,站在建设有中国特色社会主义全局的高度认识和论述教育问题,提出并回答了我国教育的战略地位、指导方针、目标任务、体制改革等一系列基本问题,构成了邓小平教育理论的科学体系。邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,是建设有中国特色社会主义教育事业的根本指针。本文作者通过对邓小平教育理论形成的根本动因和邓小平教育理论的关键所在、核心思想、中心内容等方面的探析,认识到学习和实践邓小平教育理论、为社会主义现代化建设培养合格人才是关系21世纪有中国特色社会主义事业全局的大事,认识到我们必须站在战略高度深刻认识发展教育的重要性,使得我们更加自觉地学习和运用好邓小平教育理论,为社会主义现化化建设培养更多的“四有”合格人才。     

邓小平教育思想逻辑思路探析

社会主义的根本任务是发展生产力,而科技是第一生产力,教育是科技转化为现实生产力的中介,因此,教育要优先发展.优先发展教育的根本目的是为社会主义现代化建设培养人才.要培养为社会主义现代化建设服务的"四有"合格人才,学校必须坚定不移地把正确的政治方向放在第一位,同时教育要"三个面向",贯彻教劳结合的原则.而合格人才的培养,教育方针的贯彻离不开教师,所以要尊重知识,尊重人才.     

培养社会主义社会的合格公民应当成为我国教育事业的重要目标

培养社会主义社会的合格公民是建设社会主义法治国家的基本前提,是社会主义社会进步的重要内容,是社会主义教育事业的內在要求,是我国广大青少年身心发展的内在需要。应在现行的教育方针中增加培养社会主义社会的合格公民的表述,在修改教育法时增加培养社会主义社会的合格公民的规定。     

坚持社会主义方向在改革中办出师专特色

党的十三大把教育提到了经济发展战略的首要位置。确定了教育必须为社会主义建设服务的方针。师范专科学校为社会主义建设服务,主要地是通过培养有理想、有文化、有道德、有纪律的合格初中师资来实现的。这是师专办学的根本任务。为了完成这     

端正教育思想 提高培训质量

教育思想的根本问题是教育目的问题。社会主义教育的目的就是培养出各级各类合格人才,为社会主义现代化建设服务。就教师进修学校而言,就是要使接受培训的教师有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义教育事业,具有渊博的知识,懂得教育规律,教学能力较高,会做思想工作,能为小学教育事业献身,成为适应时代需要的合格教师。教师进修学校的工作,如果离开了这个目标,离开了为基础教育服务,就一定偏离正确轨道。对此,我们是有过深刻教训的。一九八     

主动适应社会需要积极调整专业服务方向

我国教育事业的根本任务是为社会主义建设培养合格的劳动者和各类专门人才。研究生教育是我国教育的最高层次,是国家培养高级专门人才的重要途径之一,它所肩负的任务是为我国造就一大批人才,使之成为社会主义建设各条战线的跨世纪的骨干。能否按照我国教育事业根本任务的要求,为社会主义建设培养出合格的研究生,这是衡量研究生教育质量的标志。因此,研究生教育必须坚持“三个面向”,紧密地为社会主义建设服务,为发展社会主义生产力服务。     

谈谈职业中学的专业思想教育

职业中学要培养大批适应社会主义建设所需的合格人才,除了具备较好的教学设备和较强的师资队伍外,在整个教育过程中,做好学生的专业思想教育是极其重要的教育内容.专业思想教育,就是要使学生热爱自己所学的专业,并把学好专业为社会主义建设服务作为自己的理想.学生建立了专业思想,才能积极主动地学习文化知识、专业技术,才能自觉地加强职业道德修养和遵守劳动纪律,才能成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才.