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田运 《淮南师范学院学报》2001,(5):17-22
思维科学是应信息社会、知识经济时代的到来而诞生的,章回顾了近20年来思雏科学在中国发展的状况,总结了思维科学在基础理论和应用理论方面取得的成果,并提出:恩维科学的发展也必须遵循生产关系一定要适合生产力状况的经济规律。 相似文献
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本文回顾了思维科学二十多年来的发展历程和取得的成果 ,指出了思维科学发展中面临的问题 ,阐明了在思维科学研究中要坚持正确的学科定位 ,要吸纳不同学科出身的人加入到思维科学研究队伍中来 ,要坚持学术民主和学会民主的立场。 相似文献
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本文回顾了思维科学二十多年来的发展历程和取得的成果,指出了思维科学发展中面临的问题,阐明了在思维科学研究中要坚持正确的学科定位,要吸纳不同学科出身的人加入到思维科学队伍中来,要坚持学术民主和学会民主的立场。 相似文献
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高治宇 《康定民族师范高等专科学校学报》1995,(4)
本文通过对人类思维的物质基础、思维形式、规律与其它学科的关系以及思维在高新技术、边缘学科中所展示出的功能与效应的阐述,并力图以实验、解剖、观察、内省等方法去寻找思维活动的奥秘,以期为开发人类思维的内在潜能,提供一些有益的思考。 相似文献
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杨春鼎 《湖南城市学院学报》2002,23(1):112-114
钱学森是中国思维科学的倡导者、开拓者之一。他不仅看到思维科学对于计算机和人工智能研究的理论意义 ,而且一开始就高度重视思维科学对于教育事业、人才培养的指导作用。钱老结合自身的教学经验 ,提出过教育思维学研究的一些看法 ,他在 2 0世纪 90年代以来提出的“大成智慧工程” ,是在信息网络时代对于人才培养的战略构想 相似文献
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杨春鼎 《淮南师范学院学报》2003,5(4):4-6
思维科学的研究 ,有助于批判继承和吸收古代与西方的教育理论 ,对于发展教育科学、深化教育改革 ,有十分重要的理论意义 ,为更好地培养创造型人才形成了新的理论基础 相似文献
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杨春鼎 《湖南城市学院学报》2001,22(1):113-114
要科学地培养创造型人才,在深入研究思维科学的同时,必须不断普及思维科学知识。这既具有必要性,又有其可能性,应引起教育界的高度重视。 相似文献
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思维科学有其特有的研究对象与内容、研究任务与方向,它们具有客观的真理性,排斥主观随意性。思维科学同样离不开马克思主义哲学的指导。思维科学学会必须坚持学术民主,不搞一言堂。这些重大的学术理论问题,应当引起广大的思维科学工作者和学术界的重视与讨论,这样才能进一步开展好思维科学的研究工作。 相似文献
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杨春鼎 《淮南师范学院学报》2008,10(4):87-90
思维科学作为一门基础理论,对新一代计算机、智能机的研制有重要的理论意义。特别是智能机的研制,是国家大事,是科学技术发展的大战略。当代信息技术的普及应用,对人们的精神生活、审美活动、科学技术和文化教育事业的发展产生深远影响,既有积极影响,也有不可忽视的消极影响。要充分认识思维科学及其应用理论的研究,对审美智能系统工程的建构所具有的指导意义,对建设社会主义和谐社会所产生的积极作用。 相似文献
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思维科学是一门古老而新兴的科学,在国家大力提倡创新.又难以改变应试教育体制的情况下,在大学开设思维科学课程.无疑可以在一定程度上弥补学生在应试教育阶段产生的缺失.湖南理工学院开设思维科学课程是一次卓有成效的尝试.教学效果表明,大学开设思维科学课程有利于提高学生创造性思维能力.有助于为国家创新决策体制培养后备人才. 相似文献
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田运 《淮南师范学院学报》2000,(3)
思维科学的主要应用领域有:软解技术、预解技术、思维训练与思维医学等几方面。本文对素质教育与优化思维的关系提出了新的见解,强调了优化思维素质的重要性,最后介绍了思维训练的简况、方式定位与操作方法。 相似文献
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要科学地培养创造型人才,在深入研究思维科学的同时,必须不断普及思维科学知识,这既具有必要性,又有其可能性,应引起教育界的高度重视。 相似文献
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马衍营 《通化师范学院学报》2010,31(9):24-26
刘华杰、吴国盛等知名学者在北京大学开设《博物学导论》大学生公共课程后,博物学这一传统的学科开始重新进入公众的视域。博物学教育的话题开始在高校传播。该文试图在思维科学视阈下研究博物学教育对学生思维方式的影响,思维模式因素是培养创新型人才,提高自主创新能力的重要因素,提高创造性思维能力的培养对自主创新能力的提高起到根本作用。对博物学教育与创造性思维能力的培养的关系进行分析,得出复兴博物学教育对突破科技思维定势,培养创新人才,提高自主创新能力有重要价值。 相似文献