假如把生命倒计时

假如把生命倒计时,你今天会做些什么呢?会不会一片空白呢?会不会安静地躺着呢?会不会去见你最爱的人?会不会去向你曾经伤害过的人说对不起呢?会不会去原谅曾经伤害过你的人呢?会不会去做你一直想做却还没有来得及做的     

喜欢与爱

“喜欢”与“爱”的区别：喜欢花的人会去采花,而爱花的人会去浇水。     

控制他人感情和行动的诀窍

只要有两个人在一起,自然而然就会有一个人成为领导者,成为控制谈话和情况的人。另一个人也就自然而然地成为追随者。如果你知道世界上的每一个人都在等待着某个人去承担责任和告诉他去做什么,何不让那个某个人就是你呢。你将会发现这种策略十分     

基于具体教学案例的绘本阅读展开途径研究

同一本绘本,不同性别的人去读会有不一样的收获,不同年龄段的人去读会有不同的感悟,不同生活背景的人去读会有不同的见解。但无论如何,这些不同的声音都没有错对、好坏之分。每一个声音都有其存在的理由和意义,我们教师要做的就是去尊重不同的声音,去鼓励更多不同的声音,去分享这些不同的声音。     

创设适合师生发展的管理机制

德国管理学家赫尔茨有一句名言:"会鼓动别人,会服务别人,会成就别人,就是会管理。"学校管理就是不断地发现、协调、平衡,并解决人与人、人与事(或物)、人与自身的矛盾关系的探索过程。作为校长,不在于如何去"管人",而在于如何去"影响人"。作为一所办学只有11年历     

吃饭与面子问题

在韩国,一个人去饭馆吃饭,会让人觉得特别奇怪,因为别人会想,这人没朋友,怎么混得这么惨!     

哪能不做无用功

在现实生活中,大多数人把事情办成了说成是做有用功,把事情没办成算是做无用功。一个人要走向成功,往往要耗费许多时间和精力去研摩,去探索,就是在这样一个摸索过程中,会一而再、再而三地找不到门路,找不到方向,会屡战屡败。其实,一个人为了实现某个目标,屡战屡败并没有什么,要紧的是,不能害怕再去尝试还会做无用功;要紧的是,还有足...     

怎样克服你的友情危机

你是否觉得和某一些类型的人很难成为朋友,不妨将这些人找出来,也许可以找出你在交友上最难突破的困境,彻底改掉自己性格上的缺点,让下一次的交友更顺利!1.看到领导力很强的人会羡慕对方?YES——2NO——32.假日,大伙决定去放风筝,一想到去浪漫的地方你的心情会很好?YES——3NO——53.原本要去放风筝的你们因为有人提议去爬山而作罢,这时,你会?换个地方也不错——4真讨厌,本想去放风筝的——54.一起去的人中有你很讨厌的人,你会?不在意——5觉得不舒服——65.有人不小心受伤了,另一人很快上前去照顾,你并不觉得他们真的很热心?YES——7…     

四个人的演义

有一个关于四个人的故事,他们的名字是:“每个人”、“有的人”、“没有人”、“任何人”。有那么一件重要的事必须去做,每个人都认为有的人“会去做”。任何人都能去做,可没有人去做。有的人就生气了。因为这是关系每个人的事,可没有人认识到每个人应该去做它。最后,故事结束在没有人去做任何人能做的事,于是每个人大骂有的人! 嘉宾编辑/胡姣粉     

教育随想两则

爱人如爱花"喜欢"和"爱"的区别是什么?我以为,喜欢花的人会去采花,爱花的人会去浇花。一个"采花",一个"浇花",一字之差却代表了两种不同的取舍。喜欢花而去采花的人,也许会费尽心思买来精致的花瓶将花放置其中,也许会与朋友对花品头论足以显得主人之高雅脱俗,也许会经常换水并添加营养液,也许会搬进搬出让花享受阳光雨露的滋润……可是,这样的"生活"是花们想要的吗?     

重视实际操作 发展学生思维

当前,随着科学技术的日新月异,迫切需要既会动脑又会动手的人才。实践证明,光会动脑不会动手的人,很难在科学技术上有新创造、新发明。会动手的人,也会去开动脑筋,认识事物,动脑动手可     

一个鸡蛋的哲学

<正>一一个鸡蛋是脆弱的,用鸡蛋去碰石头,是愚蠢的。但倘若一个鸡蛋从25楼落下来,有人见了,心想,不就是一个鸡蛋吗?无所谓地迎头去碰,结果会怎样呢?你会听到"叭"的一声,在这"叭"的一声中,碎了的,当然有鸡蛋,但同时破裂的,还有那颗迎头去碰的头颅。有人做过测算,一个重30克的鸡蛋,从4楼落下来会让人的头起肿包,从8楼落下来会让人头皮破损,从18楼落下来会砸破人的头骨,从25楼落下来可致人当场死亡。     

走自己的路，请人来说吧

世上本没有路,走的人多了便成了路,所以,路是大家的,你在走自己的路的同时,也在走着别人的路。人都是有思想的。走路的人,如果是位学者,他就会去研究路难行的原因;如果是位作家,他就会去用精彩的文字记下摔跤时的场景;抑或只是个平民百姓,他也会念念不忘自己在路上的经历……     

“去个性化”在初中英语教学中的运用

当个人把自己湮没于团体之中时,个人意识就会变得非常淡薄,心理学将这种现象称为"去个性化"。所谓"去个性化",又称为个性消失,是指人在群体压力和群体意识的影响下,个人意识变浅薄之后,就不会注意到周围有人在观察自己,而会觉得"在这里我可以做自己喜欢做的事情"。本文主要探讨"去个性化"在初中英语教学中的运用。     

让学生在赏识中成长

学会赏识学生每个人都有其闪光点,每个人都能成材,关键是我们教师能否多角度地、＂另起一行＂地去看待学生。当你以欣赏的态度去看待时,会看到许多的优点;同样,当你以批评的态度去看待时,会发现无数的缺点。人总有长处,     

虚拟的世界，真实的愿望——《桃花源记》教学随想

一位英国文学家说：“一个热爱生活的人,即便是在最痛苦的时候也能找到美好的因素。”人们往往有这种体验：当遇事不顺时,当心烦意乱时．当郁闷低沉时,会去想象一些开心的东西．会去幻想着一切都变得美好顺利的一刹那,会去浮想成功带来的无尽的欢畅……生活在东晋的著名诗人陶渊明就是这样一个人,他的生活充满坎坷磨难,但他却把希望寄托在美好的憧憬之中。     

影子医院

影子也会生病吗？当然了。有时候,一个人不小心绊一跤或者摔倒在地上,会被地上酌砖头瓦块或者荆棘挂伤影子;有时候,有人跑得太快,在路上丢掉了自己的影子。影子有自我修复能力,丢失的影子也会努力去寻找它的主人。但很多时候,一个人的影子出了问题,还是需去影子医院看病。     

漫漫古典情

静静地,一个人呆在房间里,去感受中国当今文学的菁华,去汲取中华灿烂的历史及文化。偶尔,也会踩着单车,穿梭在街头巷尾,去发现生活中遗忘了的美丽。     

当抽屉开始老去

正衰老的过程总是伴随着痛苦,然而彻底老去的抽屉,反而会在某个地方获得真正的安宁。抽屉有时候会故意把自己卡住,当你拉不开一个抽屉时,你就应该知道它不希望自己被拉开。要知道抽屉和人一样也会老去,硬要拉开它,它会像阴雨天的风湿病患者一样发出连绵的呻吟,足以让每一个良心未泯的人感到愧疚。     

在经历中成长 在省悟中改变

生活中,我们总会遇到这样那样的人和事,总有些让我们不顺心顺气,给我们的生活添堵。面对这些人和事,有的人会哭天喊地歇斯底里地跺脚骂人,有的人可能会选择忍气吞声把这些不快当做苦酒咽下,另外一种人则会平淡地去处理,用平静的心态去面对。第三种才是明智的处事做法。聪明的人都会选择淡然的心态去处理周围的人和事,