英汉存现句句法对比研究及对教学的启示

存现句作为英汉两种语言共有的一种句法现象,具有其他句式不可替代的作用。本文分别从英汉存现句在主语、处所词、动词和名词词组方面的相似点与不同点进行分析对比,以期对教学提供有益借鉴。     

英汉存现句句法与语义层面的分类

文章通过对随机抽取的英汉存现句样品进行分析,根据句子成分的隐现规律和语义特征将英汉存现句进行句法和语义分类,旨在帮助语言学习者更了解英汉存现句,并在一定程度上有助于相关研究。     

英汉存现句句法与语义层面的分类

文章通过对随机抽取的英汉存现句样品进行分析,根据句子成分的隐现规律和语义特征将英汉存现句进行句法和语义分类,旨在帮助语言学习者更了解英汉存现句,并在一定程度上有助于相关研究。     

高校科技期刊改革及其创新

面对新闻出版领域体制改革的不断深入以及期刊发展的严峻态势,探讨了我国进行期刊改革的必要性和必然性,从改革的目的出发,针对改革的“大环境”和“小环境”,分析了期刊改革需要的背景条件,并从高校科技期刊的角度,剖析了期刊改革中创新办刊机制等相关问题,提出了“树立标杆”“招兵买马”,“分门别类”联合办刊,“搭船出海”“就地拔高”等有建设性的举措。     

东方巨人的两个“大脑”：对生态文明建设的科学共识与决策共识

中国科学界和中国领导人对于生态问题的认识经历了由“知之不多”到“知之较多”,从“知之不深”到“知之较深”,从“知之不全”到“知之较全”,从“必然王国”到“自由王国”的过程,最终形成了中国特色的生态文明建设作为“五位一体”总体布局的重要组成部分,在党的“十八大”报告中得到充分、集中地体现。梳理这一历程可以发现,中国科学界对此做出了重要的知识贡献,形成了从科学知识到决策知识,再到社会知识,从科学共识到政治共识,再到社会共识的发展进程。作为东方巨人,有两个“大脑”比有一个“大脑”要更加聪明、更加智慧;“外脑”需要辅助“内脑”,为决策层提供科学知识、决策知识;“内脑”需要依靠“外脑”,主 动 问计于科学界 。     

浅谈孔子的音乐美学思想

首先从孔子所处的历史背景出发,提出了“礼乐”、“中庸”、“美善合一”是孔子音乐思想的精髓。然后从这几方面分析了孔子音乐美学思想及其表现,最后对其音乐思想作了客观的评价。     

图书馆“公共性”有关问题探讨

在现代社会中,图书馆应当是完全公益性、社会服务性的机构,因此它就具有一种“公共性”。从某种程度上看,“公共性”正代表了现代图书馆办馆的核心理念之一,构成管理现代图书馆的基础。本文从图书馆的“免费”、“开放”和“平等”三个层面进行了分析和探讨。     

运用“换位思考”提高中职物理教学有效性

在新一轮的中职物理课程改革中,其核心是“以人为本,创新思维”,教师的角色已经发生了根本的变化,成为学生探究知识道路上的合作者。本文结合教学实例,从教学观念“换位思考”、课堂教学“换位思考”、师生关系“换位思考”、作业布置“换位思考”四方面论述了在课堂教学中运用“换位思考”的方法提高中职物理教学有效性的策略,以求从学生的立场出发,优化教学过程,实现有效教学。     

中等职业学校模具专业“双师型”教师队伍培养途径与方法

职业教育是以能力为本位的教育,其目标就是培养技术应用型人才,其依托“双师型”的师资队伍,本文从现代化企业人才的现状与问题入手,着重从建立培养基地;教师遵循“制件到制件”现代教学理念;逐步实现“厂中校”或“校中厂”的学〉-7模式”：培养双能力、双职称、双成果等“双师型”教师,现就“双师型”教师的培养模式进行了尝试性探讨。     

司法实务中如何认定疑难问题——办理寻衅滋事案件的调查分析

寻衅滋事罪系从流氓罪分解而来,对该罪构成要件中的“随意”、“任意”、“情节恶劣”、“情节严重”、“严重混乱”如何把握,司法实践中存在不少分歧。本文就司法实务中如何认定这些疑难问题作了分析。     

对信息资源配置中“效率”与“公平”问题的思考

本文从对信息资源配置的“效率”与“公平”含义的诠释入手,分析了信息资源配置中“效率”与“公平”的关系,以我国存在的“数字鸿沟”为例阐述了信息资源配置存在的问题并提出了相应的解决措施。     

临沂方言（沂水话）中语气助词“来”与“去”的比较研究

在山东临沂方言中,虚词“来”与“去”有很多不一样的用法,主要从趋向意义对语法意义的影响,充当时体标记,作为语气词三个方面论述了临沂方言中“来”与“去”作为助词用法上的区别,通过唐宋以来文献材料中对“来”“去”使用的考察,证明了“来”、“去”是近代汉语用法在临沂方言中的保留。     

"以人为本"的企业伦理价值观的基本要求

随着社会的发展,人在企业发展过程中显得越来越重要,企业管理逐渐从“以物为本”或“以资为本”转向了“以人为本”。特别是在现代伦理型企业中,人的因素在企业发展过程中发挥着越来越重要的作用,“以人为本”已经成为企业伦理价值观的核心内容。基于此,论文论述了“以人为本”的企业伦理价值观的基本要求问题。     

浅谈“数据结构”教学中存在的问题与解决思路

本文根据作者在“数据结构”教学中遇到的问题为线索,从四个方面对“数据结构”教学中存在的问题进行了分析,并提出了相应的解决思路     

浅谈应用英语专业的“任务型”教学

本文从“任务型”教学的特点及对“任务型”教学的分析,根据本院实际情况论述了如何在高职英语教学中实施“任务型”教学。     

技术预见德尔菲调查中技术课题选择研究

结合文献调研和技术预见实践经验,从遴选备选技术课题过程中面临的主要问题出发,在界定“技术”内涵与外延的基础上,提出并阐述了技术课题遴选的“唯一性”“前瞻性”“战略性”“可行性”和“一致性”五项基本原则,对技术预见德尔菲调查中技术课题遴选有重要指导意义。     

试论孟子的“孝”思想

“孝”是儒学伦理中重要的内容。孟子第一次提出了“孝”。本文尝试从孟子“孝”思想的积极内容和消极内容方面论述孟子的“孝”思想,并结合现代社会中人们对孝的理解和做法,来谈谈自己的理解。     

创新思维,积极主动,提炼S.M.A.R.T工作法,实现事故隐患排查治理常态长效

将安全生产工作从被动管理转变为主动管理、从“救火式”管理转变为“预防式”管理,是事故隐患排查治理“树典型、传经验”工作的宗旨。一直以来,国网上海市电力公司在事故隐患排查治理“树、传”工作中,主动作为,积极探索,化“树”为“塑”,梳理固化了一系列行之有效的典型经验,同时创新构建了一整套成效显著的特色亮点,运用“S.M.A.R.T”工作法实现了事故隐患排查治理工作的规范管理和长效推进。     

试析鲶鱼效应运用中对“鲶鱼”的管理

鲶鱼效应通过利用“鲶鱼”激发“沙丁鱼”的危机感和竞争意识,在员工激励中发挥了提高员工绩效的作用。但是在鲶鱼效应的研究和应用中,人们却过分侧重于“沙丁鱼”的管理,而忽视了“鲶鱼”本身的管理问题。本文将从三个方面讨论“鲶鱼管理”这一问题。     

“和”在课堂

“和”与“仁”一样是思想家孔子的思想核心,孔子的教育思想“因材施教”、“学思结合”、“启发教学,循序渐进”、“以身作则”等都体现了“和”这一思想。素质教育在现代教学中提倡以人为本,“和谐课堂”从现代教育方法上更好地诠释了孔子的“和”思想与其诸多教育思想。