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教书育人要注意道德内化《道德内化是教书育人的理想选择》（《云南师大哲学社科学报》１９９４年第５期钟宝云，周本员文）文章指出：教师的天职是教育人、培养人。教书以知识武装人，用科学来塑造人；育人以道德来影响人，用道义去感染人，以培养德才兼备的接班人。在建... 相似文献
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道德学习在生活中是如何发生的 总被引：1，自引：0，他引：1
教书育人是教育工作者的中心任务，也是教育学教学工作者的重要研究课题。作为一名教育学教师，我在近二十年的教学生涯中，一直探索如何实现教学的科学性与思想性的统一问题，不断尝试着做到既教书又育人。一九九二年，笔者曾在《德州师专学报》第三期上发表了《教育学教书育人初探》一文，系统阐述了当时我在教书育人中的理论探讨和经验成果；1998年，我赴澳大利亚墨尔本大学留学，两年的国外留学经历，丰富了我的学识， 相似文献
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拜读项香女老师的《在读书的世界里教书育人》(《语文学习》2019年第6期)及刘英传老师的《追真求美:我的语文教学之路》(《语文学习》2019年第12期),心有戚戚焉,深以为语文教师的阅读功底至为重要,遂想到语文教师除书卷气之外,还应有雅气和静气。高雅不俗的气度谓之雅气。语文教师也柴米油盐也失意怅惘也壮怀激烈,甚至也拍案而起,但有了雅气,他就是一个有节有度的人、一个文明文化的人,因而也会成为一个令学生肃然起敬、欣然效法的人。 相似文献
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近期读琳之老师刊于《教书育人&;#183;教师新概念》（2005年第6期）的《真的很累》一文，深有同感，但是感慨之余，也有话要吐! 相似文献
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《教书育人》2015,(7):2
《教书育人·教师新概念》拥有教师新概念铸就教育新理念投稿信箱:jiaoshi@jiaoshuyuren.com《教书育人·校长参考》订阅校长参考成就精英校长投稿信箱:xiaozhang@jiaoshuyuren.com《教书育人·高教论坛》关注高教论坛繁荣学术交流投稿信箱:daxue@jiaoshuyuren.com《教书育人》杂志是国内外公开发行的教育类旬刊,每月分别出版《教书育人·教师新概念》、《教书育人·校长参考》、《教书育人·高教论坛》。杂志坚持正确的舆论导向,立足教育,面向社会,关注教育发展中的热点和焦点问题,全面反映教育领域中的学术成果, 相似文献
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《班主任之友》2002年第6期刊登的《“教书育人”的再认识》一文认为，“教书育人”的提法把“教书”排在前“育人”排在后，无意中加剧了重“教书”而轻“育人”倾向，因而提出要将这一传统提法改革成“育人教书”。对此，笔者不敢苟同，因为这样的“再认识”也未必科学。“教 相似文献
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卢芳国 《中国科教创新导刊》2011,(8):112-112
笔者结合近30年的教学经历,谈《免疫学基础与病原生物学》教学中实践教书育人的体会与思考,目的是促进教书育人的实施,保证教书育人的质量。 相似文献
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近年来,教书育人作为教师的重要职责,引起了广大教育工作者和教师的关注。教书育人已成为建设具有中国特色的社会主义教育思想体系的重要内容。正值广大教师积极探索教书育人理论之时,郑兆基、姜国才二同志主编的《教书育人概论》(以下简称《概论》)一书,由哈尔滨工业大学出版社出版发行了。这是一件值得庆贺的事。迄兮为止,在教书 相似文献
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火燎 《贵州教育学院学报》1991,(2)
由何长凤同志主编、王金秀等同志撰写的《教书育人词典》(以下简称《词典》),已经由贵州人民出版社出版了,这是一件令人高兴的事情。正如《词典》前言所说:“全书紧扣教书育人这个主题,结合我国教育实际,帮助教育战线诸同仁,提高教育理论,增进教育知识……是一次值得称道的尝试。”但是,勿庸讳言,这本《词典》也存在着不少问题,值得研究。现就管见所及,撮要胪列于后,以求教于《词典》编撰者、广大读者和专家学者。 相似文献
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教书育人、作为一项工作、一种活动、一种行为,原属于党和国家的政策性的提倡。１９９３年《中华人民共和国教师法》第三条正式确认：“教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。”从此,教书育人成为一项原则,成为教师的重要使命。 学术界、舆论界对教师的“教”和教师的“育”进行过多方面的讨论和研究,这无疑是十分必要的。特别是在全面推进素质教育的过程中,还应对教书育人的现实意义和深远意义进行深入地探讨。但是,也应当看到：教书育人并非是教师的单项活动和简… 相似文献
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2018年,习近平总书记在全国教育大会上强调:"做老师就要执着于教书育人".2021年,《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》强调要"完善教师管理和发展政策体系,提升教师教书育人能力素质."千百年来,教书育人已成为教师职业的根本使命,教书育人能力素质已成为判断一个人是否有资格成为教师和一个教师是否称职的根本标准.虽然我们把师德师风作为评价教师素质的第一标准,但教师的师德师风最终落实在立德树人成效上,体现在人才培养质量上,即体现在教书育人使命的践履上. 相似文献
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从教10年,有迷惘,有顿悟;有疲惫,有感动;有辛酸,有收获。近日来越来越多地想起“教书育人”这四个字,思考“教书”和“育人”的关系。《现代汉语词典》中对“教”的定义是把知识和技能传给人;教书就是教学生学习功课。而“育”则解释为生育、养活、教育”,那“育人”则是教育人的意思。回首十年的教学生涯,发现自己在成长过程中不断地加深对“教书育人”这一词的理解。我想大部分青年教师应该与我感同身受,因此,青年教师的成长过程就是在不断感悟“教书育人”这一词的过程。 相似文献