艺术导入 精彩纷呈

良好的开端是成功的一半.有效的课堂导入能起到集中学生注意力,激发学生兴趣,开启学生思维的目的,对学生开始新课的学习起到牵引、指向功能.正如著名特级教师于漪说过的,“课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢地吸引住”.因此,教师应充分发挥课堂导入功能,根据学生个性发展、知识结构特点合理设计艺术化的课堂导入,促进课堂教学效率不断提高.     

高中地理课堂导入方法及应用举例

<正>一、课堂导入的意义课堂导入是课堂教学的一个重要环节,一堂课如果导入得当,就会为整节课起到良好的铺垫作用。成功的课堂导入可以让学生迅速进入学习状态,使学生思维活跃、精力集中,提高学生对所学知识的理解和掌握程度。因此,恰当的课堂导入对于整个课堂教学来说,起着极其重要的作用。二、高中地理课堂导入方法及应用举例1.复习导入法高中地理知识具有很强的逻辑性,前后联系非常紧密。在学习新知识时,教师如果能够很好地利用新旧知     

品德课堂导入的现象透析及改进策略

正巧妙的课堂导入是一堂课的"第一锤",它可以一下子集中学生的注意力,调动学生学习的积极性,又可以投石击水,激起学生思维的浪花,激发学生的求知欲望。但在课堂上,有的教师过分追求形式多样的导入方法,忽视了对课堂导入内在的思考,使课堂导入成了"花架子",没有起到应有的作用,失去了导入价值。下面我就有效品德课堂的导入,结合几个实例来谈谈自己的一点认识。     

高中地理课堂导入如何引发良性“首因效应”

积极的思维活动是课堂教学成功的关键,而有效的课堂导入可激发学生的思维兴趣,营造有利于地理课堂生成的教学场景。将生活实例、旧知悬疑、故事诗歌、多媒体实验导入高中地理课堂,可以起到良好的首因效应。     

浅谈初中英语课堂的导入方法

课堂导入是整个教学活动中重要的环节。良好的课堂导入能够吸引学生注意、激发学生学习兴趣、沟通师生感情、明确教学目的、启发学生思维。初中生的英语学习处于语言知识和技能习得的关键时期,恰当地使用课堂导入方法对教师的教学起到事半功倍的作用。本文通过课堂观察总结出温故知新教学法、自我介绍导入法和多媒体导入法三种实用高效的初中英语课堂导入方法。     

关于语文课堂导入的探究

从教学的过程来看,一个课堂教学大体由三部分构成,即课堂导人、课堂推进和课堂收束。这三个部分中,课堂推进是主体部分,是一堂课能否成功的关键。但同时,课堂导入与课堂收束的作用也是不容低估的。就课堂导入而言,一个好的课堂导入,能引发学生兴趣,激活学生思维,触动学生情感,将学生迅速带入课堂情境,为课堂教学的成功奠定基础。     

数学课堂导入设计的新探索

科学而新颖的数学课堂导入,能起到集中学生注意力、启迪思维、唤起学生探究欲望的作用。因此,教师在数学课堂上的导入设计,要有利于激发学生的学习热情,便于学生体验学习的全过程,有利于“双基”的顺利落实。     

发挥课堂导入魅力 激发学生学习兴趣

课堂导入常常是课前骚乱与课堂肃静的分界线。学生从课间休息时的游戏打闹到上课铃响后安静下来,需要有个过度转换阶段,这就需要发挥课堂导入的作用。精彩、高超、新颖、别致的导入必然起到安定学习情绪、吸引学生注意办、激发学习兴趣、沟通师生情感、启迪学生思维的作用。     

高中英语课堂教学的导入艺术研究

导入是一堂课的开始,也是课堂教学的重要组成部分。巧妙的课堂导入犹如开启学生兴趣之门的金钥匙,能迅速吸引学生的注意力,激发学生的求知欲,启迪学生的思维。英语课堂导入的形式多种多样,有图片导入、游戏导入、问题导入、故事导入等,教师要根据不同的教学内容选择合适的导入方法,这样才能起到事半功倍的作用。文章分析了高中英语课堂导入环节存在的问题,在此基础上探讨了高中英语课堂导入实践策略。     

巧妙导入,让音乐课堂赢在起跑线上

课堂导入环节是课堂教学结构中一个不可忽视的重要环节,巧妙而引人入胜的课堂导入不但能够起到画龙点睛、启迪思维的作用,更重要的是能够激发学生的学习兴趣和求知欲望。本文通过对小学音乐课堂导入的内涵、方法,以及导入应遵循的原则进行分析,从而使音乐教育工作者能够重视课堂导入,精心设计导入,让音乐课堂赢在起跑线上。     

浅谈小学数学课堂导入设计的激趣与激思

好的课堂导入能起到吸引学生注意,激发学习兴趣,促进积极思维的作用。因此,课堂上教师要根据教材特点和学生的具体情况,准确、灵活、有效地使用各种导入方法,通过激发学生的学习兴趣,来提高课堂教学的有效性。     

小故事在新课导入时的妙用

生动有趣的小故事扣人心弦,老幼皆爱。用精彩小故事导入新课,不仅能瞬时营造轻松愉悦的课堂氛围,而且能迅速调动学生的积极思维,起到事半功倍的课堂导入效果。1用小故事在新课导入时巧制悬念。利用小故事设置悬念,对引发学生积极探究新知识能起到推波助澜的作用。例如:在导入“     

发挥课堂导入魅力 激发学生学习兴趣

课堂导入常常是课前骚乱与课堂肃静的分界线。学生从课间休息时的游戏打闹到上课铃响后安静下来，需要有个过渡转换阶段，这就需要发挥课堂导入的作用。精彩、高超、新颖、别致的导入能起到安定学习情绪、吸引学生注意、激发学习兴趣、沟通师生情感、启迪学生思维的作用。     

音乐课堂的“导火索”

在音乐课堂中,课堂导入就像一根导火索,能点燃学生学习音乐的欲望,激发学生的思维想象,培养学生对音乐的热爱。精心设计的导入,就像歌剧中的序曲、乐曲中的前奏一样,能引导学生进入音乐特定的情景中,点燃学生思维的火花,从而进入学习的最佳状态。     

数学的课堂导入小议

<正>课堂导入是课堂教学的开始,也是课堂教学的关键环节。数学课堂要针对学科特点及年级特点巧妙设计导入,才能促进新课的开展。一、数学课堂导入的作用1.课堂导入可以激发学生浓厚的学习兴趣。课堂导入是新课的良好开端,要结合实际精心设计,尤其要注意课堂导入的设计内容要富有兴趣。因为兴趣可以调动学生学习的积极性,活跃课堂气氛,促进学生的学习。在良好的状态下学习,学生能够集中注意力,积极思维,对接受新知会起到促进作用。     

浅谈初中英语课堂导入方式

课堂导入在英语教学中起到至关重要的作用,成功的导入能引起学生的学习兴趣,带来良好的教学效果。本文以牛津初中英语教材为例,介绍了七种比较常见的英语课堂导入方式:问答导入法,直观导入法,会话、表演导入法,游戏导入法,故事导入法,预习导入法及复习导入法。有效的课堂导入能帮助学生理解新内容,实现新旧内容的自然过渡。     

小故事在新课导入时的妙用

生动有趣的小故事扣人心弦,老幼皆爱.用精彩小故事导入新课,不仅能瞬时营造轻松愉悦的课堂氛围,而且能迅速调动学生的积极思维,起到事半功倍的课堂导入效果.     

未有曲调先有情——信息技术课导入初探

课堂有一个精当的导人就有助于学生对这堂课的迅速掌握,也有助于教学质量的提高。上课时的导人精良,就能激发学生学习的自动性和兴趣,堆积学生的注意力。精彩的导入可以为课堂教学奠定良好的基础。在信息技术教学中,我们要特别注意知识的衔接。多角度、多方位设计课堂导入。激发学生的思维创造能力,充分利用现有知识去创造、去探索。培养创新思维,增强创新能力。如何让课堂教学更精彩．一个优秀的课堂导入起到了关键的作用,设计好课堂导入。很值得我们信息教师的重视和思索。     

优化结课方法，提高教学效率

数学课堂教学的基本结构一般由导入、讲解、巩固和结束四个步骤组成。如果说巧妙的新课导入能引起学生学习的兴趣,燃起智慧的火花,开启思维的闸门的话,那么恰到好处的课堂结尾则能起到画龙点睛、承上启下．使人回味无穷的作用。可以给学生留下难忘的回忆,激起学生对下一次课堂教学的强烈渴望。本文分析了结课的作用及功能、课堂结课的一些形式．以及结课时应注意的问题。     

谈初中英语课堂教学的导入

新课程,新理念。一堂有效课堂的生成,课堂导入是较为重要的一步,"良好的开端是成功的一半"。好的课堂导入能激发学生的学习兴趣,激活学生的思维;好的课堂导入能热身激趣,构建与课文内容相呼应的氛围;好的课堂导入能瞬间内产生师生之间的情感共鸣,激活学生的求知欲望。一、利用多媒体视听导入,激发学生的学习兴趣