谈“资料拓展”在语文教学中的运用

有效拓展是通向超越文本的桥梁。究竟如何拓展才是有效拓展？毋庸置疑，只有把握拓展的“度”，才能成就优质高效的课堂。     

回归文本的有效拓展

语文学习的外延和生活是相等的."课文只是一个例子",在语文课堂教学中,教师们常会根据教材进行拓展.但是怎样的拓展才是有效的拓展呢?笔者认为,有效的拓展应该是回归文本的拓展.     

小学语文回归文本的有效拓展

语文学习的外延和生活是相等的。课文只是一个例子,在语文课堂教学中,教师们常会根据教材进行拓展。但是怎样的拓展才是有效的拓展呢?有效的拓展应该是回归文本的拓展。一、拓展文本广度,感受文本魅力文本是重要的教学资源,但并非唯一的教学资源,如果能够在扎实地引领学生学习文本的同时,又巧妙地从文本例子出发,拓展文本的广度,就能使学生对文本的主旨有更深入的理解。1.在需蓄势处拓展拓展链接的是文本隐藏的资源。在文     

初中语文有效拓展训练的方法探究

有效的拓展训练是实现语文课堂有效教学的途径之一。有效的拓展训练可以通过延伸探究、比较阅读、个性化解读三种方法来实现。     

谈文言文教学的拓展和延伸

文言文教学的拓展与延伸，是语文新课程新理念的基本要求之一。然而．在拓展与延伸层出不穷的今天，我们不禁思考：我们到底要的是什么样的拓展与延伸？文言文究竟该如何有效地拓展和延伸？为此，我校语文组组织了“文言文如何有效地拓展和延伸”课题研究，下面是我们针对此课题开设研讨课的有关内容及思考。     

小学语文拓展阅读教学策略研究

拓展阅读是语文课本教学的延伸,也是对课本知识的补充和完善。有效的拓展阅读能够帮助学生获得更多的课外知识,提升语文综合能力。在实际的教学工作中,广大教师也一直在探索能够有效提升拓展阅读效率的策略。结合多年教学经验,对小学语文拓展阅读的具体策略进行探讨。     

大学生素质拓展教育的有效路径研究

大学生素质教育活动包括以实施人才培养计划为主体的第一课堂教学活动和以实施素质拓展计划为主体的第二课堂实践活动.有效推进大学生素质拓展,对于全面推进大学生素质教育、有效促进创新型人才培养具有重要意义.实现大学生素质拓展模块化、项目化、课程化、规范化,是有效推进大学生素质拓展的重要体现.     

论高中数学课堂教学的有效拓展

高中数学课堂教学的拓展是对数学教学的新的探索与改革,要想发挥数学课堂教学拓展的有效性,就要找准切入点,进行有效地拓展,并且这些拓展要结合教学内容与学生实际,坚持适度原则,使拓展成为促进高中数学课堂教学的有效途径.但在具体的教学实践中,有些教师误解了数学课堂拓展的内涵,陷入拓展的误区,使得高中数学课堂教学的拓展存在一些误区.本文主要结合自身教学实践,从高中数学课堂教学拓展存在的误区入手,探讨高中数学课堂教学的有效拓展途径.     

大学生素质拓展与高校共青团工作

大学生素质拓展计划是高校共青团组织参与素质教育的经验总结,是新形势下高校团组织推进素质教育的具体措施和有效载体。实施大学生素质拓展计划是高校团组织适应新形势的必然选择。高校团组织应以大学生素质拓展计划为统揽,全面推进大学生素质拓展计划。     

警惕物理课堂教学拓展的泛化

新课程标准要求对课堂教学进行有效拓展，但在具体实践过程中存在不少问题．本文以物理课堂教学拓展为例，围绕“流行背后有什么，课堂拓展是什么，课堂拓展做什么”三个问题，对物理课堂教学拓展中存在的误区、应遵循的原则、操作的策略等方面进行了具体阐述，以期课堂教学拓展更有效、更具可操作性．     

浅谈音乐教学中的拓展教学误区

纵观现在的公开课,适度地对音乐课教学内容进行有效拓展是我们教学中应该提倡的,但是前提必须是教师要钻研好教材,抓住音乐要素,善于发现音乐与相关文化之间的内在联系。只有这样的拓展教学设计才能加深学生对音乐的理解,才能更有效地为达成教学目标服务。那么,什么时候需要拓展,怎样的拓展才是有效的呢?以下本人就教     

例谈课堂拓展的有效策略

语文是一门涉及内容广泛的综合性、实践性很强的学科。在课堂教学中,教师只有注重课堂拓展才能真正为全面提升学生的语文素养服务。课堂拓展应立足文本,适度拓展;紧扣文本,有效拓展;挖掘文本,深度拓展。     

浅谈初中语文教学中的拓展延伸

阅读教学是初中语文课堂教学的中心环节,课堂教学是阅读教学的主渠道。初中语文阅读教学要围绕"读"做文章,突出学生在课堂教学中的主体地位,有效发挥教师的主导作用。而拓展延伸在初中语文教学中的作用不言而喻,语文教师需要立足文本,寻找拓展切入点;立足课堂,拓展学生阅读的思维空间;立足学生实际,围绕文本有效拓展延伸;注重课外拓展,开阔学生视野,以指导学生到更广阔的文学天地中去获取信息、丰富知识、陶冶情操。     

借助适度拓展 提升数学素养

数学是重要的基础学科之一,通过数学拓展教学可以有效提升学生的数学素养。因此,教师在教学中可从灵活性拓展、变式性拓展、适情性拓展三个方面入手,提升学生的数学素养。     

对学校体育开展拓展训练的探讨

拓展训练是提高学生综合素质的有效方法,是符合体育教育改革和素质教育指导思想的教育方式。本文从对拓展训练的分析入手,对学校开展拓展训练的可行性以及面临的问题进行了探讨。     

高中语文课堂拓展的误区及有效拓展方法

拓展延伸是课堂教学的重要一部分,在高中语文课堂教学中,进行适当拓展是必不可少的,因此,在课堂上进行拓展教学越发受到语文教师的重视。但我们也发现眼下很多课堂拓展走进了误区,那么,怎样进行有效的课堂拓展延伸已成为语文教学中的一个亟待探究的问题。     

大学生全面发展与素质拓展计划研究

大学生全面发展作为我国教育方针的重点,有着深厚的理论基础和深刻的推行意义。大学生素质教育是大学生全面发展的有效实现途径,他们之间有着紧密的相互促进关系。随着大学生素质拓展计划的推出,素质教育在高校现实中找到了有效而富有针对性的切入点,真正从理论、制度层面走进了高校,走近了大学生。探求并促进大学生素质拓展计划的实施,是推动素质教育乃至大学生全面发展的起点和关键。本文从大学生全面发展的提出与推行、素质教育是大学生全面发展的实现途径、大学生素质拓展实践探索是高校素质教育的强效切入点、大学生素质拓展计划推行的背景与界定、大学生素质拓展体系、大学生素质拓展体系的维护保障等六方面进行阐述,以求对大学生全面发展及素质拓展计划的推动寻找更科学的规律和更有效的方法。     

阅读教学有效拓展的策略探究

＂课文仅仅是一个范例＂这一提法渐成经典,许多语文教师的阅读课堂中,文本拓展也几乎成为不可或缺的内容。纵观当前课堂现状,我们遗憾地发现：由于部分教师对阅读教学中有效拓展缺乏理性认识,仅仅是把文本拓展延伸作为课改的标志,使拓展沦为一种装饰。文本拓展形式化,文本拓展随意化,文本拓展简单化,这样的现象还屡见不鲜。     

语文阅读教学中拓展资料使用的有效策略

资料拓展是语文教学的重要辅助手段之一。在目前的语文阅读教学中,拓展资料的使用存在着无效拓展和无度拓展的误区。要有效地使用拓展资料,必须做到"三有"和"三看",筛选出适量的有效拓展资料;在使用拓展资料时要关注教学过程的三个环节,最大化利用拓展资料。     

捕捉文本信息 优化课外拓展

有效拓展有助于促进课堂动态生成,激活课堂气氛,有助于巩固课堂教学,提高学生的语文素养。那么,如何进行有效拓展呢?进行了一些探索,提出了几点建议:一是捕捉课文空白,进行适度拓展;二是捕捉课文难点,进行多元解读;三是捕捉课文类型,丰富情感体验;四是捕捉节选课文,了解原著魅力。