辽宁科技学院省级精品课可编程控制器原理及应用

<正>一、课程目标可编程控制器是在自动控制技术、计算机技术及通信技术基础上发展起来的一种工业自动控制装置,"可编程控制器原理及应用"是自动化类专业学生必修的专业课程,是一门综合应用性的课程,其内容涵盖了控制领域的各个方面,本课程的目标是:通过学习,使学生掌握全面的可编程控制器的基本知识,具     

在串级控制系统中主控制器作用方向判定方法的改进

在串级控制系统中,主控制器作用方向的确定比较困难,在教学实践中发现学生不能快而准确地判断出主控制器的作用方向。本文就主控制器作用方向的确定方法进行了改进,在简化系统模型的基础上提出了一种简单易行的方法。     

用于电梯控制模型设计的可编程控制器的教与学

针对可编程控制器教学中存在的问题,提出一种以设计基于S7-300 PLC的电梯控制系统为任务的教学模式,以达到学生主动参与,较快掌握可编程控制器原理及应用方法之目的。     

PLC一体化教学改革探究

可编程序控制器(PLC)主要以计算机的微处理器为基础,综合计算机的应用技术、通讯技术以及自动控制技术而发展起来的一种通用控制器,被广泛应用在各种机械和生产过程的自动控制中。对电气专业PLC一体化教学进行改革,极大的调动了学生学习兴趣和主观能动性,增强了学生动手实践能力,大大提高了学生灵活应用课本知识促进实际应用能力的水平。     

基于FPGA的电梯控制器系统设计

本文首先提出了一种基于有限状态机的电梯控制器算法,然后根据该算法设计了一个三层电梯控制器,该电梯控制器的正确性经过了仿真验证和硬件平台的验证。本文的电梯控制器设计,结合了深圳信息职业技术学院的实际电梯的运行情况,易于学生理解和接受,对于工学结合的教学改革,是一个非常好的实践项目。另外,本文提出的电梯控制器算法适合于任意楼层,具有很强的适应性和实用性。     

电控指夹式排种器实训装置的研制与应用

研制了电控指夹式排种器实训装置,该装置采用环形轨道代替播种路径,采用速度传感器获取播种单体行走的速度,通过行走控制器控制播种单体行走的速度。同时,还设计了一套自动收种器将电控指夹式排种器播下的种子自动收回种箱循环利用。此外,播种控制器可以调节播种的株距。该实训装置在本科生实验教学和开放式创新实验中应用后,深受学生欢迎,提高了学生的学习兴趣和实践动手能力。     

图形可编程继电保护实验平台的设计

基于工业级保护控制器M7D,设计了一套基于图形可编程继电保护实验平台,利用PLPShell软件内部的30余种保护元件和图形可编程功能,学生根据所学继电保护原理可自行编写逻辑程序,下载至保护控制器中运行,并验证保护逻辑的正确性。该平台可以克服传统微机继电保护学生不能编写逻辑程序的缺点,可以更加直观地理解保护原理,并提高学生的实践动手能力,符合工程教育人才培养的目标要求。     

基于PLC的现代大综合实验系统的设计与实现

本文提出了一种由上位PC机、电话远程控制器、PLC与变频器所组成的多功能远程综合控制系统的方案和技术实现。该系统集单片机技术、可编程控制器、变频调速技术和多种远程监控技术于一体,并集成了多种通信接口以及DDE等的数据交互模式。实际运行证明,该系统成本低,柔性强,是一种可激发学生创新能力、可实现现代大综合设计实验的良好平台。     

具有重组功能的机电系统综合实验环境建设

介绍了一种具有重组功能的机电系统综合实验环境的建设方案,学生在该环境下可根据自己的需要,灵活地完成多种控制器的机电控制系统方面的综合实验。     

模糊-PID控制器的研究

将模糊积分作用引入普通模糊控制器,构成一种新型的模糊－ＰＩＤ控制器,这种新型的Ｆｕｚｚｙ－ＰＩＤ控制器能消除系统余差,改善普通模糊控制器的性能;既具有ＰＩＤ控制器高精度的优点,又具有模糊控制器快速、适应性强的特点,可称为一种较先进的智能控制器。     

"个案教学法"在篮球课中的实验研究

篮球课采用传统的“教师讲解示范,学生模拟操作”教学模式有不少欠缺和不完善的地方。“个案教学法”运用于篮球课教学中,能调动学生的学习积极性,把学生学习的主动权交给学生,大大提高了学习效率。     

对高职院校德育课实践教学环节难点突破的思考

德育课在大学生成才的道路上起着至关重要的作用,但目前高职院校德育课的开展状况不容乐观,尤其是实践教学环节,从该环节的实施过程到教学效果的评价存在诸多问题和困难,这些问题、困难如果没有引起足够的重视,高职院校德育课实践教学环节难免流于形式,收不到应有的教学效果,白白浪费师生们的宝贵时间和精力。在阐述德育课实践环节内涵、重要意义的基础上,分析德育课践教学环节中现存的问题,并力图探索突破这些难题的途径。     

泥塑教学在动画角色设计课程中的应用

随着我国动画产业的不断发展,高校的动画专业课程也在不断探索新的教学方式.动画角色设计作为重要的专业课程,引入泥塑教学,创新泥塑教学,就成为激发学生学习热情和专业兴趣的有效手段.由于学生积极主动地参与,教学过程才得以顺利实施,才能够达到培养学生空间想像能力和实践动手能力的教学目标.深入阐述动画角色设计课程中泥塑教学的重点和作用,探索课堂泥塑“教、学、做”一体化的教学模式.     

植物分类学多实践教学方式的探索

为让学生学好植物分类学这门内容复杂、知识枯燥的课程,以及提高学生的专业实践能力,提高应用型人才培养质量,笔者认为在植物分类学教学中应尽量增加让学生进行实践的机会,并在理论课教学、实验课教学、野外实习、科技活动等环节中进行了多实践教学方式的探索。     

浅析电气自动化控制类课程实践教学

电气自动化控制技术被广泛的应用许多产业之中,高校的电气自动化控制类专业为了使学生适应工作的需要,不断对电气自动化控制类课程的教学进行完善。电气自动化控制类专业作为一门理论和实践相结合的课程,不但需要学生掌握相关理论知识,还需要学生学会电气自动化设备的安装运行、调试维护等实践操作。目前在电气自动化控制类课程的实践教学中还存在一些不足,本文就对完善电气自动化控制类课程实践教学的方法进行了详细的说明。     

知行统一 力行实践——《思想道德修养与法律基础》课程实效性研究

《思想道德修养与法律基础》课是对大学生进行德育教育的课程,实效性是思想政治理论课的生命线。立足课堂教学,延伸教学视野。提高教学实效性,是思想政治理论课教师在教学中需要深入探索的一个重要课题。以知为基础,以行为归宿,坚持知行统一,力行实践,是我们在教学中的经验总结,对提高《思想道德修养与法律基础》实效性很有助益。     

实训课程设计与师德建设的对接与联动——基于人力资源管理实训课的研究

实践教学是高校教学工作的重要组成部分,师德建设是培养学生人文道德素养的重要保证。通过实训教学内容拓展、教学方法选择及教学考核创新,可以促进实训课程设计与师德建设的对接与联动,实现实训课程设计与师德建设的双赢。     

学前教育专业教学法的课程理念与教学策略

教法课程是学生的必修课程,对教法课的课程理念与教学策略进行如下探索：教法课要与幼儿园课程相适应;突出实践性;体现整合性。在教学中采用案例教学、练习设计活动方案、运用小组合作研讨式学习、体验模拟教学、加强教法课的实习环节。     

建构主义理论与CAI课件评价

随着新课改的不断深入，CAI课件在教学中的重要性日益突出，CAI课件评价系统也随之有一定的改变。在新的评价标准中，需要增加教学环境这个评价内容。CAI课件与建构主义相结合时，才能构造出符合学生心理的教学环境，调动学生学习的积极性，提高教学质量和教学水平。     

浅谈体育说课

体育说课是一种新的教研活动.它丰富了体育教学环节,发挥了集体备课的智慧,提高了体育教师的理论水平和业务能力.体育说课的方法就是如何对学生、教材、教法、学法、教学程序等教学要素进行深入的理论剖析与说明.要使这一活动尽快地推广和发挥作用,迫切需要加强理论研究和培训指导,经常化和制度化地开展体育说课,在实践中不断完善并形成不同的说课风格.