施心理教育之长 溯预防欺凌之策--义务段校园欺凌现状及预防路径

从2018 年开始,浙江省宁波市北仑区教育局在落实校园安全的工作中,特别提出要做好校园欺凌的防治工作,维护良好的教育教学秩序。基于北仑区义务段校园欺凌现状,从积极心理健康教育的视角,深入剖析校园欺凌发生的原因,探索义务段学校如何开展校园欺凌预防工作。     

风清气正好扬帆——万载县第一小学教育发展侧记

正漫步一小,轻风拂面,胜景入眼;驻足校园,书香浓郁,童声朗朗,这里绿树红花交相辉映,这里老师同学和谐向上。万载县第一小学创办于1949年,学校环境优美,布局合理,设施齐全,办学条件优越,各类教学用房、教辅用房等齐全。校园占地面积24000多平方米,建筑面积10000多平方米,绿化面积7000多平方米。现有教学班59个,在校学生3700多人,教师100多人。近年来,该校坚持以人为本,依法治校,不断拓展德育实践平台,充分利用晨会、班会、专栏、红领巾广播、校园网站对学生进行养成教育、     

中小学校址的选择及用地要求

去年,党中央批转桃江县委关于发展农村教育事业的情况报告以来,我省城乡群众集体兴建校舍的形势十分喜人。为了使学校建设更好地适应现代教育的需要,本刊应读者要求,拟就学校基本建设方面的问题,如校址的选择及用地要求、校园的平面布置要求、教学用房的设计要求、生活用房的设计要求、室内外体育场地的设计要求、校园的道路及绿化的设计要求等,约请省教育厅计财处的同志提供有关资料,陆续刊载,供各地在改建、扩建、新建校舍时参考。     

构建和谐校园的的六大要素

平安:构建和谐校园之首安全稳定的校园环境是保障学校开展正常教育教学活动的前提。因此学校要把师生的安全教育和维护正常的序放在学校工作的首位,学校时时刻刻紧绷"安全"这根弦,抓好"安全、教学"两件事,保护好教师、学生、设施三个群体,严密排查教室、宿舍、环境区和其他活动用房四大场所。成立安全组织机     

高校科研用房管理体制探究

介绍了中国石油大学(北京)科研用房管理制度起草的背景、制定原则、内容和出台实施情况,详细阐述了该校用房管理制度中面积分类定额核算模型和有偿使用、返还及结算模式。其中用房面积分类定额核算模型,提出根据科研基地级别和数量进行院系科研用房面积核算,有效避免了不同学科教师和学院之间的攀比心理。科研用房新管理模式的推行,既集中了学校有限的房屋资源,支持学校核心竞争力指标的建设,又推行有偿使用利用经济杠杆调节现有用房规模,建立了科研用房管理的自我约束机制,更好地保证和促进了学校的科研工作。     

长江中学北仑教育的窗口

浙江宁波北仑区长江中学是一所于一九九九年建成的现代化初级中学，占地面积25610m^2，建筑面积12000m^2，绿化面积8000余m^2。学校拥有先进的校园计算机网络系统，我媒体电教室和报告厅、语言实验室、校园音响、多媒体课件制作系统、体育馆、图书室、实验仪器均达省一类标准。学校现有26个教学班，1380名学生，85名教职工。     

元通镇中心小学

学校位于崇州以北11公里的千年古镇元通，占地近60余亩，拥有农村小学一流的音乐，图书，仪器，计算机，多媒体，远程教育，舞蹈等功能用房。校园网络，闭路电视，广播系统覆盖学校教育全系统，条件优越，设施完善的学生公寓，为学生寄宿学习提供了方便。     

发展中的山东省安丘市一中双语实验学校

学校位于碧波荡漾的汶湄河畔，是一所九年一贯制学校。学校占地面积40亩，建筑面积为12350平方米，绿化面积为2530平方米。校园景色秀丽，布局合理，文化氛围浓厚，是一所花园，乐园式的学校。学校硬件设施一流，拥有全市省首屈一指的现代化教育设施，     

政府主导“科技校园工程”有远见

国家首批课程改革实验区——宁波北仑区学校科技教育面貌有了非常大的变化,这主要得益于政府的实事工程——中小学科技校园普及工程。位于东方大港的北仑区是农村学校居最大多数的教育行政区,教育条件和师资力量相对薄弱,教育质量一直处于偏低位,师生队伍都不稳定。但近年来,情况明显变化,由区政府主导的“科技校园工程”深入民心,提高了师生的信心,从小学到高中段学生综合素质全面提升,社会对教育的公信度普遍认为变化实实在在。     

适应市场需要,大力开发校园周边地

随着市场经济的发展和高等教育改革的需要,郑州大学把大力开发校园周边地,作为后勤服务社会化的一个开端和尝试,取得了令人瞩目的成绩。1992年7月,郑州大学决定推倒学校周边界墙,建设经营性用房,开发校园周边闲置地段。学校共投资619412.80元,建筑经营性用房面积1700多m~2,沿街门面房59套(119间),房子建成后,由郑州大学产业开发总公司统一管理,为即将成立的各种经济实体提供了     

高校校园交通事故产生的原因及治理措施

校园交通安全问题,关系到师生员工的生命安危;关系到学校的治安秩序;关系到学校的稳定和发展。近年来,由于各高校校园面积的不断扩大,师生人数的显著增加与交通标志、设施的滞后,交管人员偏少的矛盾,以及在管理中存在的管理不力、制度不健全、教育不到位等诸多问题,致使高校校园交通问题还存在着许多隐患,因此,加强师生员工的安全意识教育,建立健全学校交通安全规章制度,加快校园道路标志、设施的建设和改造,标本兼治、常抓不懈,才是预防和杜绝校园交通事故发生的最有效措施。     

腾飞中的蒙城一中

<正>蒙城一中始建于1933年,1978年学校被命名为阜阳地区重点中学,1999年被省教委批准为安徽省首批示范高中。学校现有168个教学班,在校学生11000多人,在职教职工近600人,其中"正高"教师1人,特级教师5人,高级教师160多人,一级教师130多人,硕士研究生近20人,师资力量雄厚。校园占地490)亩(其中新校区334亩),教学用房面积约85000 m~2,校园绿化面积52626m~2,图书馆藏书15万册。科技馆、体育馆、学生公寓、多功能餐厅、天文台、生物标本室、可视语音室等配套教育教学设施设备齐全。学校规划整齐,环境幽雅,景色宜人。充满文化气息的校园环境体现出学校深厚的文化底蕴。     

重庆市垫江县将教育技术装备及实验教学工作纳入学校综合评估范围

为进一步贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,不断深化教育改革,不断推进教育创新,促进学校教育工作均衡发展,垫江县人民政府教育督导室今年5月底～6月初对学校2004年工作进行了综合评估。这次评估,把学校教辅用房、各种功能室及配套设施和各     

浙江省宁波市北仑区霞浦中心幼儿园

宁波市北仑区霞浦中心幼儿园创办于2002年9月,因办园规模的不断扩大,2006年又投资800万元建造了分园－九峰幼儿园。该园是宁波市北仑区霞浦街道所有的集体幼儿园,属于北仑区四星级幼儿园,现共有20个班级,650名幼儿,70余名教职员工。教师大中专及以上学历占90％,有市、区教坛新秀5名。幼儿园高级教师若干名。幼儿园设施设备一流,多媒体教室、阅览室、科探室、棋类活动室等各种辅助用房一应俱全。大型玩具、大沙池、假山、游泳池等活动场地为幼儿的户外活动提供了宽广的天地。     

欲穷千里 更上层楼

电大永嘉分校创办于1983年(前身为电大永嘉工作站)。经过12年的艰苦创业,现已成为一个初具规模的多层次、多形式、多规格的教育实体。现有校园面积5.6亩,校舍建筑面积2975平方米,教学、办公、生活、活动等用房和设施配套齐全;教学设备日臻完备,置有图书资料室、阅览室和闭路电视接收、播放系统,以及计算机房、语音实验室、电子实验室等一批现代化的教学设施。     

绍成小学 宁波市北仑区绍成小学

由爱国侨胞王绍成先生捐资建造的宁波市北仑区绍成小学创立于1993年,前身为北仑区新矸镇中心小学。她应改革开放之运而生,藉经济发展之势而兴,建校十余年,已由一所普通小学一跃成为浙江省现代化教育技术实验学校,并初步通过浙江省城镇示范小学验收。“省卫生先进单位”“宁波市艺术特色学校”“市首届艺术教育教学成果奖”“宁波市先进家长学校”“市艺术教育晨风奖”“区行为规范示范学校”“区平安校园”等荣誉的获得使这所学校备受瞩目。     

构建和谐校园的六大要素

平安：构建和谐校园之首 安全稳定的校园环境是保障学校开展正常教育教学活动的前提。因此学校要把师生的安全教育和维护正常的序放在学校工作的首位，学校时时刻刻紧绷“安全”这根弦，抓好“安全、教学”两件事．保护好教师、学生、设施三个群体，严密排查教室、宿舍、环境区和其他活动用房四大场所。成立安全组织机构．严格安全制度，规范的对师生进行安全常识教育，开展安全自救演练，日日排查安全隐患，执行安全制度五项工作.     

浙江省宁波市北仑区白峰中学

学校位于宁波市北仑区东北部，东接宁波港四期码头，北与大榭开发区相邻，西连“杜鹃之乡”柴桥，有白峰码头通往舟山，水陆交通十分便利。     

浙江省义乌市北苑学校

浙江省义乌市北苑学校创建于2004年7月,是在原前洪初中、柳青初中、柳青小学、青溪完小、杨街完小、崮山完小的基础上,通过撤扩并而成立的九年一贯制学校,下辖三里塘完小。学校占地146亩,总建筑面积94774平方米,绿化面积5.5万平方米,校园布局合理,功能齐全,是一所高起点、标准化、花园式的现代化学校。现代化的设施设备、绿意盎然的生态校园,为学校的教育教学和师生的工作、学习提供了可靠的保障。     

德令哈市第五中学

德令哈市第五中学始建于1955年，原名“德令哈农场子弟学校”，2003年秋季经过全市教育系统布局调整，将高中部合并至市一中，成为一所九年一贯制中学。学校占地面积63820．4平方米，校舍面积8467平方米；教学辅助用房3008平方米；生活服务用房781．4平方米。