《我的空中楼阁》导读

我把一切应用的东西当做艺术,我在生活中的第一件艺术品——就是小屋。白天它是清晰的,夜晚它是朦胧的!每个夜幕深重的晚上,山下亮起灿烂的万家灯火,山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了,山上的灯把黑暗照淡了,淡如烟,淡如雾,山也虚无,树也缥缈。小屋建于雾失楼台的情景中,它不再是清晰的小屋,而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁!     

照亮人生的灯——读巴金《灯》有感

小时候,妈妈带我去逛街。在灯市里,我总会被那些发出各种颜色光彩的灯所迷住。那时,我就喜欢上了灯,喜欢它五颜六色的光,喜欢它把屋子照得五彩斑斓! 孩提时,一次在夜间赶路,一不小心,被黑暗中的一块石头绊倒,跌伤了脚。那次,我还被送进了医院。从此,我就惧怕黑暗,由此,我也就更喜爱灯了,因为它可以为我驱散     

“见人所未见,言人所未言”——读《我的空中楼阁》

《我的空中楼阁》是一篇优美的写景散文。文中所写的景都是普通的山树和小屋。但作者却能从这平凡之中,“见人所未见,言人所未言”,用他那生花妙笔,幻化出幽深的意境,显示了无穷的情味。读着这篇散文,我们就象在观赏一幅清雅的水墨画,诵读一首感物抒怀的无韵诗,聆听一曲山树小屋交响乐。标题一语双关、虚实结合。说它实写是指“我的空中楼阁”建在山上,“夜晚它是     

也说“(汤皿)胸生层云,决(月此)人归鸟”

因高中教材中有涉及杜诗《望岳》的地方,不少同志来与我商讨立足点的问题——是在山上,还是在山下。久而久之,积累了一些思考,现记于是。山上之说,肇始于许永璋先生《说杜诗<望岳)》(载《文学评论》80年第4期,亦见于     

流韵的画 清新的诗──谈《我的空中楼阁》的意境美

《我的空中楼阁》是台湾作家李乐薇的一篇散文佳作。*它凭着作者特有的艺术情感和从容宛转的情思，借助于清新爽朗的笔调和优美流畅的语言，为读者构建了一个美妙脱俗的艺术天地──家居山上的一幢小屋。倘徉在这个美妙脱俗的艺术天地里，既可以得到一种舒心惬意的享受、美的启迪，同时还会感受到一种灵魂、一种精神力量和内在的哲学意蕴在心灵的一次巡礼。探求它的意境美，无疑有助于我们从纵深处去认识它的主旨内蕴。 文章的意境，实质上就是情与景的契合。它是读者的想象世界，又是独立存在的艺术空间。《我的空中楼阁》的意境美，美就美…     

美读《我的空中楼阁》

台湾现代作家李乐薇以散文见长,文笔清丽脱俗,语言优美动人,风格柔和温婉而富于感情。其散文《我的空中楼阁》就集中体现了这些特点,是一篇寓意深刻的美文,值得我们细细品味。一、欣赏柔和宁谧的画面作者犹如一位摄影师,抓住了“我”的空中楼阁——山上的一所家居小屋及周围景物的特点,从不同角度运用多种手法,向人们展示     

《我的空中楼阁》的诗情画意

李乐薇的《我的空中楼阁》是一篇奇颖秀逸、情采飞扬、韵致风流的写景散文。作者以其独特的感受、诗一般的语言，把“我的空中楼阁”——这座平平常常、普普通通一幢山上小屋，幻化成充满诗情画意的艺术品。作者以丰富的想象、巧妙的比喻，用一幅幅图画来展示自己心爱的小屋，从不同角度、不同时间来点染小屋．描绘出小屋淡雅清丽，美妙多姿的景色，让读者如游画中，倍感艺术的审美力量。     

读《我的空中楼阁》

好的作品表达的总是大多数人的愿望，与一种进步的理想或观念一样，它还可以为人类走向幸福彼岸架设桥梁。李乐薇先生《我的空中楼阁》一文，描绘了许多人追求的美好生活（我把“小屋”看作生活的替代词）。但可惜！“空中楼阁”未免有点虚无缥缈。     

小松鼠送春天

山下,春光明媚。可是山上烧炭的老爷爷的小屋里,春天还没有到来。他摸着隐隐作痛的腿,常常自言自语地唠叨:“春天来了的话,我的腿就会好起来的。春天快来吧!”山上有只小松鼠,最喜欢老爷爷了。它也在想:老爷爷盼望着春天,春天要是早点来到山上就好了。可是,春天却还迟迟不来。有一天,小松鼠不知想起什么,飞快地往山下跑。刚到山下,它已满头大汗,可它为了老爷爷,不辞辛苦地继续跑着,终于到了长满繁花绿叶的林子里。那儿住着许多小动物,可热闹啦!小松鼠找到了长颈鹿、小猫儿、大象等好朋友。它对大家说:“山上有位老爷爷,十分盼望春天到来,让…     

《我的空中楼阁》的诗情画意

李乐薇的《我的空中楼阁》是一篇奇颖秀逸、情采飞扬、韵致风流的写景散文。作者以其独特的感受、诗一般的语言,把“我的空中楼阁”———这座平平常常、普普通通一幢山上小屋,幻化成充满诗情画意的艺术品。作者以丰富的想象、巧妙的比喻,用一幅幅图画来展示自己心爱的小屋,从不同角度、不同时间来点染小屋,描绘出小屋淡雅清丽,美妙多姿的景色,让读者如游画中,倍感艺术的审美力量。当我们欣赏这迷离缥缈的小屋时,却感到那若隐若现、姿态翩然、轻灵而又有“风度”的“空中楼阁”,完全是作者主观化、情绪化的产物,是作为审美主体形象的“再造…     

该质疑时则质疑

最近备小学语文五年级上册第24课《少年王冕》时,我注意到文中这样一段文字：“一阵大雨过后,天空中黑云上镶着白云。阳光透出来了,照得湖水通红。山上青一块,紫一块;山下树木葱茏,青翠欲滴。树枝像水洗过一般,绿得尤其可爱。湖里有十支荷花,花苞上雨水点点,荷叶上水珠晶莹透亮。”     

初中第二册

《小桔灯》是我在一九五七年一月十九日为《中国少年报》写的一篇短文。那时正是春节将届,所以我在这篇短文的开头和结尾都提到春节,也讲到春节期间常见到的“灯”。文章的中心事实,就是后面从“我的朋友”中说出的:“去年山下医学院里,有几个学生,被当着共产党抓走了,以后王春林也失踪了,据说他常     

让作文闪耀人文光彩

《我的空中楼阁》作为一篇写景美文,作者以其淡雅轻灵的文字,构筑了一个充满诗意的空间,幸福的所在——山上的小屋。当我们走进小屋时,我们感到的是一股浓郁的传统文化风韵。这得益于作者深厚的古典文学素养,以及对古典文学表达技巧的的吸收、消融、承袭和借鉴。     

母爱的力量

一天,生活在山上的部落突然对生活在山下的部落发动了侵略,他们不仅抢夺了山下部落的大量财物,还绑架了一户人家的婴儿,并把他带回到山上。可是山下部落的人们不知道怎样才能爬到山上去。他们既不知道山上部落平时走的山道在哪里,也不知道到哪里去寻找山上的部落,甚至不知道如何去发现他们留下的踪迹。尽管如此,他们还是派出了他们部落中最优秀,最勇敢的战士,希望他们能够爬到山上去,找回孩子。     

弄清四种基本表现手法

记叙、描写、议论、抒情是写作的四种基本表现手法。下面是老作家巴金的散文《灯》中的一段,你能分别指出这四种手法在文中的运用吗? “我自己也有过这样的经验。只有一点微弱的灯光,就是那一点仿佛随时会被黑暗扑灭的灯光也可以鼓舞我多走一段长长的路。大片的飞雪飘打在我的脸上,我的皮鞋不时陷在泥泞的土路中,风几次要把我摔倒在污泥里。我似乎走进了一个迷阵,永远找不到出口,看不见路的尽头。但是我始终挺起身子向前迈步,因为我看见了一点豆大的灯光。灯光,不管是哪个人家的灯光,都可以给行人———…     

谈《灯》的思辩色彩

巴金的散文《灯》,成功地运用了象征手法,以其朴实的语言、真挚的情感和崇高的精神,向读者展示了一个充满温暖、希望和力量的世界。它的艺术魅力,不仅体现在新奇丰富的想象、联想上,而且深含着独特的思辩色彩,闪烁着理性的光华。 一、所托之物的小与大。作者托物言志,寄情于物,刻意描绘了“灯”这一具有特定意蕴的物象。文章伊始,便把“灯”放在像“沉睡的大海”一样死寂的黑暗背景映现出来,而灯光却只有“几点”巨大的”“微弱的”,颤抖的、表面上谁强谁弱,似乎不言自喻。这也正是当时许多人迷惘于抗战前途、民族兴亡的原因。但是,就是这么“几点灯光”也能“扫淡了黑暗的颜色”、能给人温暖、为人指点迷津,这样就构成强烈的反差。以浓重的黑暗反衬出灯光的巨大作用,给人以鲜明的印象。其中,作者把自己对社会的思考、对人生的价值判定、对光明的渴望追求形象地呈现在读者面前。这仿佛是一面信     

生于黑暗，志在光明

<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。巴金先生在散文《灯》中写道：“我的心常常在黑暗的海上漂浮,要不是得着灯光的指引,它有一天也会永沉海底。”作家刘同《向着光亮那方》里则有这样的话：“抱怨身处黑暗,不如提灯前行。愿你在自己存在的地方,成为一束光,照亮世界的一角。”     

“飘”和“漂”

人教版高中课文《我的空中楼阁》中有这样一句：“山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆……”人教版国标本课文《欢迎台湾小朋友》中也有一句：“一只船，扬白帆，飘呀飘呀到台湾。”这两句中的“飘”都是别字，应改为“漂”。 “飘”和“漂”虽然读音相同，都是动词，     

给自己点一盏灯

<正>灯宛如绚烂的花朵,开放在夜空。灯是人类历史上的伟大发明,它在黑暗中"取代"了太阳,为人们带来光明。或许比起太阳来,它散发的光热还不及太阳的亿万分之一,但它足以照亮我脚下的路,带来温暖、光明和希望。我想要点亮那盏属于我自己的灯。     

作文拟题失误种种

题目本应是章的一大亮点，鲜明如《拿来主义》，空灵如《我的空中楼阁》．含蓄如《花未眠》，象征如《小橘灯》，高远如《人生的境界》等等，无一不是作“意匠惨淡苦经营”的结晶。笔参加了今年的高考作阅卷工作，发现考生在拟题上出现了种种失误，影响了作的表达效果现作一简单整理，希望能从另一个角度给今后的考生以启发。