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杜桂香 《中小学作文教学(小学版)》2002,(9)
[话题由来] 为了更好地表现文章的中心思想,有的文章往往不是把中心思想和盘托出,而是通过对有关事物的描写,从侧面衬托中心。这样写,不仅使文章内容充实,而且能让读者更加细心地去体会。这种写法是值得同学们学习的。 相似文献
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田高峰 《新语文学习(小学作文)》2013,(6):40-41
(配合四年级下册第23课《黄河的主人》)衬托是一种常用的写作技巧。在写作中,为了突出某一事物,或表现某一人物,作者会从不同角度,把相关内容进行对比,加以衬托,这样"烘云托月"能更加突出所描写内容的神采,从而增强文章的表达效果。 相似文献
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刘志立 《语文月刊(学术综合版)》2014,(11):72-74
对比和衬托是文学作品中普遍运用的表现手法,理解并掌握这两种手法对于深入理解文本、诠释文本有着重要意义。然而,教师在教学过程中发现,学生对这一组概念一直是雾里看花,水中望月,似懂实非懂,事实上即便是老师对此也是非常头痛,很难明确而清晰的将其分辨开来。然而,二者虽然在某种程度上具有其相似性,但本质上它们是两种完全不同的表现手法。因而,对其二者的区分不仅是必要的,而且是有着重要意义的。而要区分其二者,首先要回到对比、衬托自身,以界定其各自的内涵。 相似文献
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王炳社 《延安教育学院学报》2010,24(1):47-49
对比属于思维范畴的行为。对比的内在含义是隐喻。艺术中采用时比的目的是以形象的方式给人们揭示某种道理或者褒贬,避免直接揭示所带来的缺憾。从思维方式来看,衬托属于比较思维范畴,它具有隐喻思维的特征。 相似文献
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王炳社 《陕西教育学院学报》2009,25(3):49-51,60
对比和衬托作为隐喻艺术思维体系的重要组成部分,在艺术创作中具有其它方法不可替代的隐喻价值。对比是通过对相互对立的两种事物或同一事物中相互对立的两个方面的对照、比较,突出其中某一事物或某一方面的特点,鲜明地反映某种思想、突出某种主题,一般分为外部对比法和内部对比法。艺术衬托则是利用事物之间相近似或相对立的事物作陪衬,从而突出某一事物的特征,具体可以分为正衬和反衬。 相似文献
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赵星文 《语文月刊(学术综合版)》2013,(6):76-77
表达技巧是古代诗歌鉴赏命题的重点和热点之一,但一些术语却极易混淆,尤其是对比与衬托。现在我们来做个比较:一、概念对比:把两种对立的事物或者同一事物的两个对立方面放在一起相互比较。形成强烈反差,从而突出主题或思想的一种表现手法。 相似文献
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对比和衬托是课本中常用的手法,如何区分这两种手法确实是个难题。例如《纳谏与止谤》一文,既讲了纳谏之利,又讲了止谤之害,纳谏和止谤是人处理问题的两种方法。不分主次,性质相同,所以是对比。而《天山景物记》一文,写天然湖的景色。 相似文献
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如何提高学生鉴赏古代诗歌水平,长期困扰着我们语文教师。有没有一条"便捷"的道路是人们仍苦苦地思索着的问题。经过多年的教学经验,我发现学生在这方面得分低的一个重要的原因是不会使用术语。因此,我们不仅要让学生知道术语,更要教学生正确使用术语。 相似文献
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对比烘托是文学作品中常见的表现手法.运用对比烘托的手法,能够更好地表现人物形象,揭示事件的本质,更有利于突出文章的主旨.
一、对比法
所谓对比,就是通过人、事、物、景之间某一个方面或者全方位的对比,突出人物个性,表达作者情感,反映社会现象,揭示事件本质. 相似文献
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仝颖妮 《中国科教创新导刊》2012,(21):189-189
在初中语文教材里,很多篇文章在写作中都运用了对比和衬托的手法,很多人往往把两者混为一谈,笔者结合教学实际,对对比和衬托进行了研究. 相似文献