深化教学改革 推进素质教育

近两年，我们从市场的需要和自身特点出发，借鉴兄弟学校的经验，开始了教育、教学改革，在教学方面做了许多研究、探讨和尝试，逐步完善了理论教学与实验、实习、设计等实践性教学环节的有机结合，初步形成了有自己特色的一套教学模式。 　　一、改革教学内容，适应素质教育要求 　　1998年，我们根据以能力为本位思想，以毕业后所从事的岗位或岗位群为需要，对全校新旧专业的教学计划，教学大纲进行了全面修订和重新制定。为使教学计划和教学大纲中规定的教学内容更进一步适合电子类岗位职业的要求，学校专门召开了一次由工作在各行各业的…     

军队院校数学教学改革实践

本文阐述从优化课程体系的总体目标出发，构建工程数学专业的新结构；还进行了以学员为主体，转变角色及充分利用高科技手段进行教学改革的探索。     

浅谈初中数学课堂教学中的素质教育

本文对充分挖掘初中数学教学的素质教育功能，内容及途径等方面作了具体阐述。     

数学素质教育下的综合发展观

全面实施中小学数学素质教育，是一项复杂的多层次系统工程，需要多方面长期不懈的努力，其中首要的是作为数学活动的教学在目标上应确立综合发展观，这是适应现代素质教育的新观念之一。一所谓综合发展是指人的多方面素质的综合训练与提高，而综合发展观念要求在人才培养的步调上应着眼于人的素质的整体规格，强调多种素质的综合训练与同步培养，使之和谐一致地得到发展。首先，树立综合发展教育观是由教育的本质决定的。人的全面素质的发展包括身心两方面，除了智力之外，还有体力、情感和意志。如果教育只局限于某一方面，就势必会影响和…     

素质教育与中职数学教学改革

讨论了素质教育与中职数学教学改革之间的关系,阐述了对当前中职数学教学的一些看法,提出了一些教学改革的措施以提高学生的综合素质。     

素质教育与数学教学改革

注重数学知识的学习，更强调应用意识和创新能力的培养，目前的教学教育中存在着一些带根本性的缺陷，要适应素质教育的要求，必须改革数学教学。     

深化教学改革推进素质教育

实施素质教育是一项系统的实践工程,强调以教学为主渠道,通过对大学英语、计算机、思想品德修养、公共体育、教育理论与技能训练等公共基础课教学实践平台的研究,以期推进素质教育实践工程,达到提高学生综合素质的目的.     

高职高专数学教学改革探讨

总结我国历年来教学改革中正反两方面的经验和教训，正确、全面地认识数学教育的作用，科学地把握好“必需、够用”的尺度，重视数学教育对学生发展的作用，规避功利倾向，对高职高专数学教学改革具有重要的意义。     

创造教育与数学教学中创造能力的培养

在提出创造教育与实施创造教育的基本条件的基础上,结合多年来初等数学教学改革与实践,探讨初等数学培养学生创造精神的途径与方法,提出三点见解。     

数学教育中创新素质培养

本文结合教改实践，围绕如何在数学教育中培养学员创新素质，如何才能形成以知识，能力与素质溶为一体的课程结构体系与教学方法等问题进行了一系列探讨。     

创新教育与教学改革--我校教学计划修订过程中的思考

知识经济呼唤创新教育，创新教育对于培养21世纪的创新人才具有重大意义。在当今实施素质教育、倡导创新教育的情况下，作为普通师范专科学校应该转变教育观念，改革教学内容、教学手段和教学方法，勇于探索实践，重视对学生的创新教育，着眼于培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。     

深化教学改革培养创新人才

阐述了培养创新人才的重要性,指出培养创新人才必须树立新的教育观、质量观和人才观.通过讨论智力与创造力的关系,知识结构、学生个性发展、创造性思维、个性心理品质、创新精神、创新能力、学习条件与培养创新人才的关系,系统论述了深化教育、教学改革是培养创新人才的关键.     

深化实验教学改革培养创新能力人才

在抓实验教学质量中,坚持"厚基础、重素质、扬个性、求创新"的育人理念,以实验课程体系改革带动实验教学中心建设,创新运行机制,致力于加强学生综合素质和创新能力培养,培养适应创新型国家所需要的人才。     

在深化"两课"教学改革中推进素质教育

思想政治素质是素质教育中最重要的内容,要充分认识"两课"在素质教育中的特殊地位和作用;要按照素质教育的目标来改革"两课"的教学内容,提高"两课"教学效果和教学质量,把素质教育落实到实处.     

不断深化教学改革 全面提高教学质量——锦州师范高等专科学校教学改革实践探索

教学改革是推动学校发展的根本动力,是全面提高教学质量和人才培养水平的有效策略。近年来,锦州师范高等专科学校不断深化教学改革,着力突出人才培养模式改革、课堂教学模式改革、教学管理机制与手段的改革,取得了可喜的成绩,走出了一条教学改革的成功之路。     

深化实验教学改革提高理科教学质量

1 加强实验教学师资和实验技术人员队伍建设 教师在教学中起着主导作用,教师教学水平的高低直接影响到教学质量.因此,必须加强实验课教学师资队伍和实验技术人员队伍的建设.     

试论创新教育的实施

教育创新是时代赋予教育的命题，在教育实践过程中应特别注意创造性与社会需要的结合：传递现存文化模式而不要成为阻抑学生创新的力量；鼓励学生发挥自己的天赋能力、好奇心和表达方式；适当进行创新思维训练；即时把握直觉及捕捉灵感等，此乃创新教育的根本。