钠对气体燃烧火焰颜色的影响

Ｈ2 、ＣＯ、ＣＨ4 和Ｈ2 Ｓ气体在空气中完全燃烧火焰的颜色均为淡蓝色或蓝色 ,但教师在用尖嘴玻璃管演示时发现 :玻璃中的钠离子只对Ｈ2 燃烧焰产生干扰。对此 ,笔者提出如下看法 ,供同行讨论。气体燃烧焰色决定于它的发射光谱。在一般燃烧温度 (<4 0 0 0Ｋ)下 ,气体分子发生     

实验改进二则

全日制普通高级中学教科书 (实验修订本·必修 ,2 0 0 0年 3月第 2版 ) ,第一册第二章碱金属中有二个实验可作改进。一、钠在空气中燃烧实验原 [实验 2 -2 ]的缺点 :生成的Ｎａ2 Ｏ2 呈烟状 ,跑到大气中 ,既污染环境 ,又不容易观察生成物Ｎａ2 Ｏ2的颜色。改进做法 :将石棉网换成长约 1 2ｃｍ、宽约 4ｃｍ、厚 0 .5ｍｍ的白铁皮 ,然后将一小块钠放到白铁皮上微微加热。待加热至燃烧开始后 ,移开酒精灯。实验现象 :看到钠逐渐燃烧 ,呈黄色火焰 ,生成菜花状的淡黄色固体 (Ｎａ2 Ｏ2 )。改进后的优点 :生成的Ｎａ2 Ｏ2 基本上都留在铁皮上 ,既…     

Na_2O_2与CO_2反应的实验做法

药品 :过氧化钠、酚酞试液、二氧化碳气体。仪器 :2 50ｍｌ烧瓶、烧杯、单孔塞、玻璃管、止水夹图 1装置如图 1所示 ,已省去夹持装置。实验步骤与现象 :1　取一只 2 50ｍｌ圆底烧瓶 ,无需干燥 ,收集满一瓶ＣＯ2 气体 ,向烧瓶中加入过量Ｎａ2 Ｏ2 粉末 ,用带有玻璃管的塞子塞紧瓶口 (用止水夹夹紧乳胶管 ) ,充分振荡使反应完全。可观察到淡黄色的Ｎａ2 Ｏ2 粉末逐渐变为白色的Ｎａ2 ＣＯ3固体。2　打开止水夹 ,将一只带火星的木条放在玻璃管口 ,木条开始燃烧 ,说明Ｎａ2 Ｏ2 与ＣＯ2 反应生成了支持燃烧的氧气。3　重新用止水夹夹紧乳胶管 ,…     

2000年全国中考化学绿色教育试题荟萃

一、选择题1.(北京市海淀区 )自 1999年初 ,北京市政府采取措施 ,强制各用煤单位使用低硫优质煤 ,主要是为了防止下列哪种气体对空气的污染 (　　 )Ａ .ＳＯ2 　　Ｂ .ＣＯ　　Ｃ .ＣＯ2 　　Ｄ .ＮＯ22 .(北京市东城区 )下列物质排放到空气中 ,不会使空气受到污染的是 (　　 )Ａ .煤燃烧时产生的烟气Ｂ .植物光合作用产生气体Ｃ .石油化工厂排放的废气Ｄ .汽车排放的尾气3.(北京市东城区 )水污染主要来自 :①工业生产中废渣、废液的任意排放②雨水和土壤接触③农业生产中农药、化肥的过量使用④城市生活污水的任意排放 (　　 )Ａ .①②③　…     

钠与硫酸铜溶液反应中的意外现象及分析

有这样一个题 :把金属钠投入到下列物质的溶液中 ,溶液质量减轻的是 (　　 )Ａ ＨＣｌ　Ｂ ＮａＨＣＯ3 　Ｃ ＦｅＣｌ3 　Ｄ ＣｕＳＯ4答案为 (Ｃ、Ｄ)为了让学生更好地理解本题 ,我们在钠这一节的教学中补充了这样一个实验 :在小烧杯中装入约 2 / 3体积的ＣｕＳＯ4 稀溶液 ,把一小块 (约为黄豆大小 )钠投入小烧杯中。反应现象为 :钠浮在液面上 ,很快熔成一个闪亮的小球。小球向各个方向迅速游动 ,有嘶嘶的响声 ,同时有蓝色沉淀产生。谁知随着沉淀的增多 ,钠的游动速度越来越慢 ,突然停止在烧杯内壁的液面上 ,伴有剧烈的燃烧现象 ,并有黑色…     

“氧气”高频考点透视

氧气知识是初中化学应重点掌握的内容,也是中考化学命题的热点,现将氧气知识考点梳理如下,并对近年来全国各地有关氧气的典型考题进行研析. 考点一:探究空气中氧气的体积分数 1.实验原理及方法:如图1,利用过量的红磷在盛有空气的集气瓶中燃烧(集气瓶中气体体积减小,压强减小),通过观察集气瓶中进水的多少,来测定空气中氧气的体积分数. 2.实验现象:(1)红磷燃烧时产生白烟;(2)烧杯中的水沿导管进入集气瓶里,最终集气瓶内水约占集气瓶容积的1/5.     

化学实验操作和实验现象一览

1.在空气中点燃甲烷,并在火焰上方罩干冷的烧杯：火焰呈明亮的蓝色,烧杯内壁有水滴生成.2.一氧化碳在空气中燃烧：发出蓝色的火焰,放出热量.3.木炭在氧气中燃烧：发出白光,放出热量.4.镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光,放出大量的热,生成白烟,同时生成白色物质.5.硫在氧气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,     

“呼出气体中含二氧化碳”实验的改进

《肺和呼吸》一课有让学生“比较我们吸进的空气和呼出的气体”实验。 放入燃烧的火柴进行比较。用装满水的杯子倒扣在水槽中，用吸管向杯中吹气，从而收集呼出的气体，用玻璃片盖好待用；     

甲烷等气体性质实验的改进

1 燃烧试验的改进 1．1燃烧试验存在的问题 1）点燃生成的甲烷气体，火焰颜色并非淡蓝色。2）在甲烷燃烧火焰上方所罩的烧杯，因产生的CO2的密度比空气大，且从火焰上方取下时有一翻转动作，收集到的CO2气体的量太少；较难使注入的石灰水变浑浊。     

我的"科研"手记探究钠在空气中燃烧的产物

1 问题的提出 我们在学习人民教育出版社高中教材(2002年版)第1册<钠>一节时,老师按第29页[实验2-2]的操作步骤,演示了钠在空气中燃烧的实验.但我们并没有观察到期待中"钠在空气中燃烧,生成淡黄色过氧化钠,并发出黄色火焰"的现象.看到的却是在黄色火焰的上方有大量的白烟出现,石棉网上留下了一团夹杂着黑色细粒的灰白色粉末.全班同学都对这一异常现象感到十分惊诧,老师解释说可能是因钠表面的煤油未被吸净所致.可是,生活中煤油燃烧时,应是冒黑烟呀,怎么会有白烟呢?再说粉末中的黑色细粒又来自何处呢?     

NO气体制取方法的改进

1　实验装置 (如图)2　操作过程(1 )照图示装置装好药品 ,安装好仪器。(2 )打开活塞ａ,关闭活塞ｂ,把盛放ＣａＣＯ3 的带缺口的小试管Ｂ放入稀硝酸中发生反应 :ＣａＣＯ3 +2ＨＮＯ3 =Ｃａ(ＮＯ3 ) 2 +ＣＯ2 ↑ +Ｈ2 Ｏ　生成ＣＯ2 ,排除系统内的空气 (Ｅ瓶内空气保留 ) ,当Ｃ管内溶液变浑浊时 ,即证明空气已排尽。(3 )上提小试管Ｂ ,打开活塞ｂ,关闭活塞ａ,放下铜丝使其与稀ＨＮＯ3 反应 :3Ｃｕ+8ＨＮＯ3 (稀 ) =3Ｃｕ(ＮＯ3 ) 2 +2ＮＯ↑ +4Ｈ2 Ｏ生成的ＮＯ ,在ＣＯ2 氛围中不变色 ,Ａ管到Ｅ瓶之前都是无色的。(4 )当ＮＯ气体进入Ｅ瓶中时…     

2001年全国中考化学健康教育试题荟萃

一、选择题1 .(北京市东城区 )吸入或食用下列物质不会引起人体中毒的是 (　　 )Ａ .ＣＯ　　Ｂ .ＣＨ3 ＯＨ　　Ｃ .ＮａＣｌ　　Ｄ .ＮａＮＯ22 .(重庆市 )毒品严重危害人类社会 ,冰毒的化学式Ｃ10 Ｈ15Ｎ ,有关冰毒的叙述正确的是 (　　 )Ａ .不完全燃烧时会生成ＣＯＢ .完全燃烧时的生成物只有两种Ｃ .相对分子质量为 1 3 5Ｄ .Ｃ、Ｈ、Ｎ元素的质量比为 1 0∶1 5∶13 .(重庆市 )在人体的血液中 ,如果钾元素含量偏高 ,会引起心脏衰竭 ,甚至死亡 ;如果钾元素含量偏低 ,又会影响肌肉和神经的功能 ,这时就需要补充钾。一种医用含钾化合物的…     

二氧化碳性质实验的改进及补充

a.二氧化碳使蜡烛火焰熄灭。此实验是把无色的密度比空气大的二氧化碳气体,从集气瓶里慢慢倒入立有两支高低不同的燃烧的蜡烛的烧杯中,把空气排出,使两支蜡烛自下而上先后熄灭。倾倒时,需谨慎小心,让二氧化碳沿器壁流下,若操之过急,会使高位烛火先熄灭,或同时熄灭,导致实验达不到原设计要求,而且也少了实验的趣味性。对此实验略做改动,成功率可达100%。在立有蜡烛的烧杯一侧插入一塑料板或玻璃片(不可全插到底部,底部要留有空隙)。在一侧倒入二氧化碳,速度快慢都会使蜡烛自下而上依次熄灭。补充实验:用一个大烧杯倒扣住3支高低不同的燃烧着…     

测定空气组成典型实验设计题解析

例 1　某同学用图 1所示的装置粗略地测定空气中氧气的体积分数 .图中烧杯上方玻璃管 (预先固定好 )中部有一可左右滑动的活塞 ,活塞左端管内密封有空气 ,活塞右端的玻璃管口跟空气连通 ,实验开始前活塞处在刻度 5ｃｍ处 .(1)向烧杯内加入适量水 ,与生石灰反应的目的是 .(2 )可观察到玻璃管内开始发生的现象为 :①白磷 (足量 ) ;②活塞先向 (选填“左”或“右”)移动 .(3)实验结束 ,恢复到常温后 ,活塞应停在约ｃｍ处 ,据此可得出的结论是 .(2 0 0 0年山东省初赛题 )解析　实验中白磷足量 ,足以使玻璃管中密封的氧气反应完 .白磷燃烧后生成…     

中考化学综合计算归类例析

一、中考化学综合计算题的类型1 化学方程式与化学式的综合计算例 1　用足量的一氧化碳还原 0 .4ｇ某种铁的氧化物 ,把生成的二氧化碳通入足量的石灰水中 ,得到干燥沉淀 0 .75ｇ ,试确定这种铁的氧化物的化学式 .分析　首先根据沉淀的量求出二氧化碳的量 ,再根据二氧化碳的量及铁的氧化物的量求出铁的氧化物的化学式中的原子个数比 ,进而得到该铁的氧化物的化学式 .解　设生成二氧化碳的质量为ｘ .ＣＯ2 +Ｃａ(ＯＨ) 2 =ＣａＣＯ3 ↓ +Ｈ2 Ｏ44ｘ10 00 .75ｇｘ=0 .33ｇ再设铁的氧化物的化学式为ＦｅｍＯｎ.ｎＣＯ +ＦｅｍＯｎ高温 ｍＦｅ +…     

实施研究性化学学习尝试

一、课堂教学中实施研究性学习目前的学校教育 ,课堂仍是主阵地。因此立足于课堂 ,深入挖掘教材是研究性学习的基础。在《硫的氧化物》ＳＯ2 气体的化学性质学习时 ,我首先引导学生进入问题情境思考 ,在二氧化硫之前 ,我们已学习了二氧化碳等氧化物 ,它们在性质上是否存在共同点 ?通过思考激发学生探究兴趣 ,帮助学生把旧知识迁移过来 ,进行大胆的假设 ,ＣＯ2 能与水反应生成碳酸 ,能使紫色石蕊试液变红 ;ＣＯ2 会使澄清的石灰水变浑浊 ,若过量通入 ,又使浑浊溶液变澄清 ;ＣＯ2 跟Ｎａ2 Ｏ2 反应产生Ｎａ2 ＣＯ3和Ｏ2 ,那么ＳＯ2 呢 ?然后放…     

钠在氯气中燃烧实验的改进

钠在氯气中燃烧实验的改进广西柳州市一中梁虹一、课本上演示实验的缺点１钠预先在空气中点燃,在钠表面生成的氧化物影响钠在氯气中燃烧;２钠的用量较少,燃烧现象短暂;３该反应装置和现象与初中“碳等物质在氧气中燃烧实验”类似,不易引起学生关注。二、改进后...     

初中化学第三章知识与能力自测题

一、选择题 (每小题有 1～ 2个正确选项 )1 现有试管、烧杯、量筒、铁架台 (带铁夹 )、酒精灯、集气瓶、玻璃片、水槽、带导管的橡皮塞等仪器 ,用这些仪器来做下列实验 :①制取氧气 ;②粗盐提纯 ;③制取氢气 ;④氢气还原氧化铜 .其中能完成的实验是 (　　 ) .(Ａ)①②　　　 (Ｂ)②③　　　 (Ｃ)①②③　　　 (Ｄ)①③④2 氢气将成为一种重要的新型燃料 .这是因为 (　　 ) .①具有可燃性 ;②燃烧时发热量高 ;③燃烧产物是水 ,污染少 ;④资源丰富 ;⑤是最轻的气体 ;⑥具有还原性 .(Ａ)①②③　　　 (Ｂ)④⑤⑥　　　 (Ｃ)①③⑤　　　 (Ｄ)…     

化学实验改进二则

1　二氧化碳与氢氧化钠反应的改进称取2克氢氧化钠放于烧杯,加进60毫升96%酒精,不断搅拌,使成饱和氢氧化钠酒精溶液,贮入试剂瓶备用。取3毫升饱和氢氧化钠酒精溶液于试管,通入ＣＯ2,则产生白色沉淀,这是生成的Ｎａ2ＣＯ3。将上述生成物分装于两支试管,一管中加入少量蒸馏水,振荡,沉淀溶解;另一试管中滴加盐酸,产生ＣＯ2气体,用点燃的火柴伸入试管,火焰熄灭验证。2　红磷在氯气中燃烧装置如图①、图②圆底烧瓶配上双孔橡皮塞,一孔插上直角玻璃导管,另一孔插入长约15ｃｍ的尖嘴玻璃管,用橡皮管与长约5ｃｍ的直玻璃管相连。橡皮塞上再插上反焊…     

氨在纯氧中燃烧的演示实验设计

很多书的习题中写有 :“氨气在纯氧中能安静燃烧 ,且生成Ｎ2 和Ｈ2 Ｏ” ,而有些书中却写道 :“在通常条件下 ,氨在氧气中不反应 ,在催化剂存在的条件下 ,能与氧气反应生成ＮＯ和Ｈ2 Ｏ ,并放出热量。”为搞清上述问题 ,通过反复探究实验 ,最后得到证实 ,不用催化剂时氨气确实在纯氧中能安静地燃烧。实验装置实验用品 :锥形瓶、单孔橡皮塞、双孔橡皮塞、小塑料瓶 (眼药水瓶 )、玻璃管 (破具支试管 )、浓氨水、ＮａＯＨ(固体 )、纯Ｏ2实验原理 :首先打开贮氧气瓶的开关 ,让装置中的玻璃管内充满Ｏ2 ,然后将小塑料瓶 (眼药水瓶 )中的浓氨水加…