共同体历史分期的新思考

共同体研究中,对共同体研究视角、具体存在阶段、与共同体主义关系及民族、国家等概念的理解存在争论。争论的焦点在于马克思本人在很多地方提及资本主义社会是虚幻共同体,这是古尔德诘难的根据,古尔德无法理解共同体有广义与狭义之分及其背后生产方式的巨大作用。共同体可以具体分为原始群体、古代共同体、资本共同体、自由共同体等几个阶段。在此基础上可以理解中国建设要重视资本共同体的积极因素原因所在。     

欧洲民族主义研究刍议

欧洲民族主义起源于欧洲,以欧洲为中心向世界范围扩散。从欧洲民族主义形成的本身来说,已经形成了具有欧洲特色的“自然属性”和“建构性”所产生的特点。欧洲民族主义由此也具有一定的继承胜和创造性。正因为如此,全球化背景下,欧洲民族主义产生了不同的表现层次：地区层次、国家层次和区域层次。具体表现为,地区民族主义、国家民族主义和地区主义三种形式,这三种形式是当前从民族主义角度认识欧洲的最主要的手段。     

欧洲民族主义研究刍仪

欧洲民族主义起源于欧洲,以欧洲为中心向世界范围扩散。从欧洲民族主义形成的本身来说,已经形成了具有欧洲特色的“自然属性”和“建构性”所产生的特点。欧洲民族主义由此也具有一定的继承胜和创造性。正因为如此,全球化背景下,欧洲民族主义产生了不同的表现层次：地区层次、国家层次和区域层次。具体表现为,地区民族主义、国家民族主义和地区主义三种形式,这三种形式是当前从民族主义角度认识欧洲的最主要的手段。     

欧洲民族主义研究刍议

欧洲民族主义起源于欧洲,以欧洲为中心向世界范围扩散。从欧洲民族主义形成的本身来说,已经形成了具有欧洲特色的"自然属性"和"建构性"所产生的特点。欧洲民族主义由此也具有一定的继承性和创造性。正因为如此,全球化背景下,欧洲民族主义产生了不同的表现层次:地区层次、国家层次和区域层次。具体表现为,地区民族主义、国家民族主义和地区主义三种形式,这三种形式是当前从民族主义角度认识欧洲的最主要的手段。     

浅析中国网络民族主义对政治合法性的影响

中国网络民族主义作为一种新兴的政治现象,对于我国的政治发展有着越来越大的影响力。尤其是对于国家的政治合法性,网络民族主义既能从正面强化国家与民族的向心力与凝聚力,提升成员的政治认同感,加深成员的责任意识与使命意识,从而巩固国家政治合法性基础;也有着诸如一些极端主义对网络民族主义的煽动和利用,导致严重的无政府状态,部分盲目的排外心理等对国家政治合法性的负面作用。     

晚清时期的民族主义与民族国家建构

民族的崛起给世界格局带来了根本性的变化.数十年来,学者们针对民族与民族主义的问题进行了大量的理论工作,但是直至今天,对"民族"的界定,尚无统一的标准.作为学理层面的民族主义,其含义纷繁复杂很难达成理解的共识.而作为一种社会思潮的民族主义,早已登上历史的舞台,一产生就迅速传播并成为影响中国近现代政治发展的一个重要变量.晚清政府的危机源于三重民族主义的冲击,其建构民族国家的努力又因为无法掌握民族主义的话语而最终失败并直接导致了自身政权的覆亡.     

当前多元文化教育的价值取向研究

多元文化教育的价值取向是指在多元文化教育中教育者以国家、社会、个人的需要为基础,对多元文化教育价值的自觉选择。当前的多元文化教育已经逐步向成熟发展,其价值取向表现为:维护世界和平和国家稳定的政治价值取向,传递和发展民族、种族文化时表现出的文化多元价值取向,注重人的个性发展的人本价值取向,尊重和鼓励不同类型群体文化的人性自由价值取向。     

自由主义 国家主义 共同体主义——试析市场经济中的伦理冲突与价值述求

面对市场经济"私域"与"公域"的激烈冲突,以斯密为首的"自由主义"和以黑格尔为首的"国家主义"分别提出了不同解决方案。前者认为市场社会中的伦理困境可以通过市场经济活动"自行"解决;后者则认为私利的无尽追求是导致社会道德沦丧和社会混乱的"罪魁祸首",唯有作为完善伦理实体的国家才能克服。马克思在科学批判的基础上进而指出,只有共同体主义方能化解市场领域中的伦理困境。共同体主义为社会主义市场经济公共价值构建提供重要理论依据和实践指向。     

人类命运共同体思想融入大学生思想政治教育研究

习近平人类命运共同体思想是21世纪的中国对新时代国际社会的重新思考,重新认识。它对中国未来的发展提出了新的指导,对以后中国在世界舞台上拥有更好的发展、同其他国家更好的合作,更好的担当起负责任的大国形象都有着不言而喻的重要价值。无论是对个人、家庭、学校、国家还是社会,都离不开集体的发展,发展离不开共同关系、离不开共同文化、离不开传统习俗,然而高校思想政治教育又与共同关系、共同文化、传统习俗紧密相连。文章认为加强习近平人类命运共同体思想与思想政治教育的价值思考研究具有重要的学术和现实意义。     

约旦民族国家构建演进历程与特点

约旦民族国家构建分为三阶段,1921年至1946年为早期形成阶段,组建了君主制外约旦酋长国威权政府,民族国家构建受殖民主义、泛阿拉伯民族主义影响,国家建立依靠部落的忠诚与支持,君主从伊斯兰圣裔哈希姆家族寻找统治合法性.第二阶段为1946年至1999年,约旦哈希姆王国成为独立主权国家,形成约旦国家认同,强调君主民族主义,逐步从政治、经济、社会、文化、教育、医疗卫生方面发展完善民族国家构建,开始现代民族国家整合,但也伴随族群危机.2000年至今为第三阶段,阿卜杜拉二世继续推进政治民主化进程,发展自由化经济,开展全方位外交.约旦民族国家构建相对成功.     

语境论视野下的人工智能范式发展趋势研究

人工智能在短短50多年时间里出现了符号主义、连接主义和行为主义等三种主导性范式,并表现出一定的融合趋势。文章认为,独特的表征理论和计算理论是人工智能范式得以成立的基础。文章从表征和计算两个角度对人工智能现有范式进行分析,认为三者面临的共同问题,都是难以在不断变化着的真实语境中很好地处理问题。人工智能将紧紧围绕语境问题展开研究。因此,人工智能研究范式也必然不会停留在现有范式之内,需要构建语境论视野下的范式发展观。     

高校董事会平台下的校企合作模式

高校董事会是我国高等学校在体制创新方面的有益尝试,在高校与企事业单位的共同努力下,高校董事会平台已经成为高校与董事单位联系的桥梁和纽带,为促进双方事业发展奠定了良好的基础。目前大多数高校董事会定位于决策咨询机构,但由于制度保障和运行体制的问题,这个平台并不能很好地发挥校董双方各自优势,高校应充分利用董事会平台,探索校企双方合作新模式,通过了解企业需求,挖掘自身教育资源优势,加强董事会制度建设、增强工作活力,建立符合高校实际的董事会工作机制,完善校企合作保障机制,让高校董事会成为校企共同发展、互利共赢的平台。     

人文关怀在护理教学中的应用研究

该文阐述了教师如何在护理教学过程中融入人文关怀的教学内容,以确保学生在掌握护理专业知识及技能的同时建立正确的人生观、价值观,树立良好的医德医风,提高学生的人文关怀能力,使其能够在学习中获得优异的成绩,并为将来走上护理工作岗位,更好地为患者服务打下基础。     

乡村互助传统及其变化与乡村社会福利建设

乡村互助建立在乡土文化传统基础之上,是乡村生活中最普遍的一种社会现象。时至今日,乡村互助传统虽然在乡村现代化进程中发生了变化,但仍在乡村社会生活中扮演着＂民间＂福利保障的角色。因此,在建设乡村社会福利的过程中,对于乡村互助这一民间福利传统利用与否将直接关系到政府在乡村建构的正式福利体系是否有效和在多大程度上满足乡村福利要求。     

文理科生生理学课程学习能力分析

生理学是一门重要的医学基础课,学好生理学将为后继的专业知识和专业技能学习打下坚实的基础。生理学学习需具备一定的生物、化学、物理、数学的基础知识,而这方面文科生较理科生薄弱。文理科生思维方式、学习方法各具特色,完成生理学学习是否会受到影响？本文以本院2012级护理专业丁班统招生158人为问卷调查对象,进行文理科生对生理学课程学习兴趣、学习能力的调查及期末考试成绩的统计,结果理科生比文科生学习兴趣更高;文理科生生理学课程学习能力有差异,尤其抽象知识理解能力有显著差异;期末考试成绩没有差异。结论：经教学干预,文理科生混合班教学不影响教学质量。     

高职院校文科数学课程教学的探讨

高等数学是现代数学的一个重要分支,是高职院校文科专业的一门公共基础课程。随着计算机科学的发展和学科之间的相互融合,文科数学作为文科专业的一门工具基础课程其重要性已日益显现。针对高职院校文科数学教学情况,结合自己已有的教学体会,对高职院校文科专业数学教学作了一些探讨。     

对实施开放性教学提高运算能力的认识与探索

运算是人们在日常生活中应用最多的数学知识,它不仅是小学数学教学的基本内容,也是学生今后学习数学乃至其他相关学科的基础。而在小学数学教材中有关运算的内容大多与学生的生活实际联系不够紧密,学生容易产生厌学情绪。怎样才能改革运算教学,让学生喜爱数学呢？笔者认为在小学数学运算教学中实施开放性教学能够给学生提供更多的时间和空间去探究,使学生能更好地交流与合作,让每个学生在主动参与中得到发展。     

西藏高校班级落实群众路线教育实践活动实例分析——以西藏大学2012级地理科学班为例

本文以西藏大学2012级地理科学班开展的教育实践活动为例．认为西藏高校班级因其所处的特殊环境,在贯彻落实群众路线教育实践活动时．需要明确加强自发团结、自我管理的活动目的,坚持以生为本和全体学生参与的原则,从加强班级综合管理、全面提高学生素质两方面入手．做到在教育实践活动中加强班级管理,在班级管理中体现教育实践活动。     

企业联盟绩效私人利益和共同利益评价系统

本首先论述了企业联盟现有的具体评估方法，然后，从企业联盟动力的角度，依据“私人利益（private benefits)”和“共同利益（common benefits)”的分类思想，对企业联盟进行调查问卷，对企业联盟的重要指标进行了综合提取，并使用SPSS的因子建模法进行量化和建模式，使繁多相互交杂的指标评估结果量化直观化，提出，企业联盟绩效P（private benefits)C(common benefits)评价系统，结合具体的案例分析，切实地说明了该系统的两大作用：1）从企业联盟带给企业的私人利益和企业联盟的共同利益出发，从而确定企业联盟中企业的联盟效果和企业联盟的整体效果。（2）通过私人利益和共同利益的比率预测企业联盟的可持续性。     

生命关怀视野下高职体育课程的价值诉求——富士康事件的启示与思考

富士康员工跳楼事件理应给教育界以启示,作为培养生产第一线高技能应用型人才为目标的高职教育同样要做出思考。通过剖析高职体育课程与生命关怀的关系,发现高职体育课程的生命关怀是达成高职体育教育中关怀生命的基础与关键;高职体育课程的现实缺失是实现其价值诉求的阻碍;通过在高职体育的课程价值观、课程目标、课程内容和课程评价中融入生...