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柯瑞君 《学生之友(小学版)》2009,(8):15-15
课外阅读的指导应该从兴趣入手,使学生乐读,重视阅读方法的传授,教学生善读,同时还要创设条件,让学生多读。一、兴趣入手,使学生乐读激发主体的阅读兴趣,是培养孩子良好的阅读习惯的重要前提。实践中不妨尝试多管齐下: 相似文献
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<正>《语文课程标准》指出:"喜欢阅读,感受阅读的兴趣。"这是对小学低年级学生的阅读要求。在阅读教学中,老师要从孩子的特性出发,在课堂上创设一些丰富多彩的生活情境,吸引孩子的眼球,在情景交融中,让他们张开想象的翅膀,快速进入到阅读的角色中,体验阅读的快乐,激发阅读兴趣,读出语文的魅力。一、巧引新课,让学生爱上课文阅读在课堂教学中,新课的引入很关键,设计有趣的活动引入导语,能让学生一开始就集中注意力,兴趣十足地跟随老师的 相似文献
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低年级孩子的阅读尚处于起步阶段。这一阶段阅读的成效如何,必将对他们日后的阅读,包括阅读兴趣、阅读能力、阅读习惯等产生深远的影响。那么,怎样让刚入学的学生养成乐于阅读的习惯,为终身阅读奠基呢? 相似文献
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"一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚,一株草会因一缕春风摇曳多姿,一湖水也会因一片落叶荡漾轻波……"作为一名教师,多么希望能寻找到这样的一滴雨露、一缕春风、一片落叶,多么希望它能真正滋润我们学生的心灵,让我们的孩子随着春风快乐舞蹈,使孩子的生活由此荡漾开一圈又一圈美丽的涟漪。渐渐地,我们发现集雨露、春风、落叶优点于一身,能真正让学生变得美丽动人、生机盎然的不是题海战术,而是阅读。低年级学生识字量有限,文字成了阻碍孩子顺利阅读的绊脚石,孩子的阅读兴趣、阅读激情都因此会受到严重影响。因此绘本阅读是打开低年级学生阅读之门的一把钥匙。 相似文献
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书籍是人类进步的阶梯,是人类的营养品。教师要重视学生的课堂阅读,充分让学生享受阅读的妙处。一、激发阅读的兴趣,焕发阅读的激情教师要激发学生阅读的动力,培养学生课堂阅读的兴趣,让学生主动投入到课外阅读中去。 相似文献
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<正>科学研究表明,人一生中近八成的知识都是通过阅读获取的,热爱阅读可以改变人的一生。正如莎士比亚所说:"生活中没有书籍,就像没有阳光;智慧中没有书籍,就像鸟儿没有翅膀。"根据这一理论,阅读能力是学生获取知识的基本能力之一,阅读能力的培养能使学生受益终身。那么,如何才能更有效地培养小学生的阅读能力呢?二十年来的教学实践,让我从中得到一些启示。一、创造良好的阅读环境,激发学生的阅读兴趣兴趣是孩子读书最强有力的动力之一。只要让孩子对他从事的阅读活动产生兴趣,他就能积极地、热情地完成这项活动。如何提高学生的阅读兴趣呢? 相似文献
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浓厚的课外阅读兴趣,不仅能开拓学生的视野,增知启智,还能提高学生的阅读能力和写作水平。学生有了阅读兴趣,才能从内心深处对阅读产生主动需要。作为教师,在指导学生阅读时,应激发学生的阅读兴趣,让学生明白读书是快乐的,让他们愉悦地去阅读,快乐地接受自己想要学习的语文知识。一、师生同读 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
"兴趣是最好的老师。"从小培养孩子的语文阅读兴趣,不仅对学生的语文成绩有很大的提高,而且在获得相关知识的同时培养了阅读能力,提高了阅读水平,更重要的是提高了文化素养与阅读兴趣。现代教育对小学生的基础要求,就是要培养小学生的阅读兴趣,让学生爱上写作、勤于动笔,培养学生对阅读的自信心,鼓励他们利用空闲时间进行阅读。从培养阅读习惯、开展阅读活动、让学生爱阅读、营造读书氛围等展开具体论述。 相似文献
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班级读书会可以让大家在有限的时间内共读一本书,共同聊书,并进行思想交换。班级读书会能够有效地带动学生阅读,让爱书的孩子更爱书,让不爱书的孩子慢慢地喜欢上阅读。一、策略少一点,兴趣多一点不管是绘本,还是整本小说,都会有许许多多的 相似文献
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新课标在总目标中要求学生具有独立阅读的能力,有丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,借助工具书读懂浅易文言文。现就新形式下如何做好课外阅读浅谈一二。一、激发阅读积累的兴趣“兴趣是最好的老师。”只有让学生产生阅读的内部动力,才能开发心智,主动去了解、研究。那么如何激发阅读的兴趣呢?针对低年级孩子的特点,我主要注意了以下四点:1、常讲有趣故事引导兴趣。学生最爱听有趣的故事,老师可选择益智、有趣等符合低年级孩子年龄、心理等特点的故事作生动形象的讲述,在学生听得津津有味之时,引导他们自己去看看。2.确立榜样激发兴趣。榜样能使学生产生向上的心理。平时,我就有意识地向学生介绍毛泽东、高尔基、老舍、叶圣陶、冰 相似文献
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一、激发学生阅读的兴趣要诱发学生阅读的动机,激发阅读兴趣,就要让学生明确目标,从而让学生的阅读思维在所创设的问题情境中活动,调动学生思维的积极性。比如,单元阅读教学时,教师可先简介该单元的阅读知识与要求,提出本单元课文的特色、重点,概括本单元讲读和自读的阅读目标,唤起他们获取新知识的欲望。又如,在单篇课文教学时,可用短小的故事,或名言佳句,或直接用实物,把学生引入一定的情境,激发学生阅读的兴趣。 相似文献
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课外书籍可以丰富学生的知识,开阔学生的视野,活跃学生的思维,陶冶学生的情操。作为一名语文教师,应树立现代阅读理念,激发学生阅读兴趣,培养学生的阅读能力,让课外阅读伴随学生成长。一、激发课外阅读的兴趣 相似文献
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杨桃 《黔东南民族师专学报》2005,23(1):108-109
阅读兴趣对学生学习语文有极其重要的作用,但当前学生的阅读兴趣呈下降趋势,如何激发学生阅读的兴趣,应从以下几方面着手:一是教给学生一定的阅读技巧;二是让学生享受成功的喜悦;三是给学生创造便于阅读的条件和环境;四是发挥学生的主体性,引导学生自主阅读。 相似文献