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亮亮个子不高,瘦瘦的,苦着脸趴在妈妈背上进了幼儿园,妈妈一把他放下地,他便号啕大哭,嚷着要回家.妈妈好不容易挣脱后,他就独自一个人抱着一个布娃娃,躲在小沙发上暗自哭泣,不让任何人靠近.中午不要在幼儿园午睡,不肯脱鞋,独自哭泣,累了便趴在床沿上,慢慢入睡.只要我们一接近,便马上惊醒,警惕地拒绝着我们的任何热情的帮助.这就是亮亮给我的第一印象. 相似文献
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上幼儿园,是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步,也是十分关键的一步.多年来,我们做好以下四方面工作,绝大多数幼儿能在一星期内接受幼儿园生活. 相似文献
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新入园幼儿有不同程度的分离焦虑,因此,小班新生入园工作非常必要,也十分重要,针对此问题,提出以下几种完善方法:创设优美环境;做好家长工作;正确引导幼儿;完善幼儿常规培养的方法。 相似文献
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幼儿园新生家长“分离焦虑”的原因及其应对措施 总被引:2,自引:1,他引:2
郝一玲 《陕西教育学院学报》2014,(3):19-21
幼儿园新生家长的分离焦虑,一直存在却往往被忽视,它直接影响幼儿的顺利入园,也影响到家长安心工作,克服这一问题是幼儿园一项重要工作,新生家长的分离焦虑有一定的原因,幼儿"分离焦虑"和家长"分离焦虑"密切相关,应当同样重视,同时采取系统措施加以解决,才能收到理想的效果。 相似文献
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我是一名工作了十几年的幼儿教师,我曾经无数次站在幼儿园门口迎接新入园的小朋友。每一次,总会有新来的宝宝因为离开父母而哭泣不已,总会有宝宝拽着爷爷奶奶的衣角不肯松手。怎样减少宝宝因分离而产生的焦虑情绪呢? 相似文献
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幼儿的分离焦虑已经成为每年新生入园时幼儿园和家长非常重视和关心的问题,也被教育工作者视为教研工作的重点。但是新生入园时是否只在幼儿身上存在分离焦虑呢?作为家长,面对与幼儿的分离又会有什么样的问题呢?[第一段] 相似文献
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幼儿园的环境创设,已成为幼儿教育的重要内容.世界著名教育家(意大利)玛丽亚蒙台梭利在她的教育中把"给幼儿提供准备好的教学环境"作为其实施教学核心思想.她强调教师应做环境的准备者、保护者和管理者,秉持着"为幼儿在适宜的环境中得到发展"这-一理念,在实践中改进教学方法,营造美观、宽敞、有序、丰富、温馨的便于幼儿生活、活动的,以幼儿为本的环境. 相似文献
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赖秀碧 《学生之友(小学版)》2013,(20):96-96
每年九月,秋风送爽,在这一美好的季节,正是幼儿园开学的Lt子,许多孩子在此时踏人了陪伴其三年的幼儿园,然而,在幼儿园门口,常常能看到这样的一个场景:有的孩子在被抱进幼儿园前还是笑容满面,可刚刚进幼儿园便哭声大作,硬是拉着父母的手,不愿意呆在幼儿园里,有些当家长踏进教室门的时候便搂紧家长,又哭又闹, 相似文献
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我是一所幼儿园的教师,也是一个班的班主任。我班陈司韬小朋友今年5岁,生性活泼好动,独立性很强,善于发现和观察事物的不同与变化,反应快,能自信的对自己的发现作出肯定的判断,懂得关心比他小的小朋友,有一定解决问题的能力。司韬从小由爷爷奶奶带大,习惯指挥他人,比较任性,脾气暴躁,容易生气。经过仔细观察和教育,司韬发生了很大转变。下面是我对他的教育经过,不揣浅陋,写出来请大家指正。 相似文献
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在整个高中德育教育中,做好高一新生的德育教育工作至关重要。本届高一新生大多文化基础薄弱、成绩较差、作风涣散、纪律松懈,如果入校时不及时对其进行德育教育,就容易造成他们各种不良习惯滋长蔓延的问题,给学校管理带来很大的难度。因此,作为一名高一班主任,我们应该针对学生自身特点,从多个方面做好他们的德育教育工作。 相似文献
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张海鸥 《中国教育研究与创新》2005,2(10):114-115
每个人从呱呱坠地起,就有一个特殊的环境来迎接他的到来。然后各种不同的环境及学习就一直伴随着他走向未来的每一天,伴随着他走完一生。人离不开环境,不论你生存的环境是优或劣,人都要在其中生存。对于成长中的幼儿来说.教育环境是不可忽视的重要环境。 相似文献