高职生网络健康问题之管见

随着信息技术的飞速发展,网络在给高职学生带来巨大积极意义的同时,也给他们带来了不可低估的消极影响,它既是高职生的天堂,也是高职生的陷阱,日益凸现的网络健康问题已使最大限度地减小网络对高职生的消极作用迫在眉睫。     

网络热点问题对高职生思想行为影响的实证研究——以乌鲁木齐职业大学为例

通过在乌鲁木齐职业大学300个学生中就网络热点问题开展的问卷调查,分析高职生网络使用情况、对网络热点问题关注的内容、原因、程度以及网络热点问题对高职生产生的正面和负面的影响,并就此提出弱化网络热点问题对高职生消极影响的对策.     

加强学生网络思想教育是德育工作的新课题

网络在使大学生获得信息快捷、方便同时，也给学生的学业，身心健康等方面带来许多消极影响。为此，笔提出加强学生网络思想教育这一高职院校德育工作的新课题，并探讨了高职院校开展网络教育的思路。     

网络环境下高职生思想政治工作面临的挑战及对策

当前,随着全球网络技术的迅猛发展,高职院校的学生思想政治工作主要面临实效性减弱等挑战。要有效地应对上述挑战,必须把握核心问题,采取有效对策:在网络环境下引导学生自觉抵制网络的消极影响;正确把握和分析学生的思想状况,引导学生将理想与实践结合起来,并创造条件,增强思想政治工作的实效     

高职院校大学生网络心理健康教育途径

在信息化的今天,网络已融入学生的学习与生活。网络虽然为学生的课程学习带来了方便、为生活带来了娱乐,但也存在一些消极问题,如不良网络信息的影响、沉迷于游戏等,这不利于大学生网络心理健康。为弱化网络对大学生心理健康的消极影响,高职院校在教育工作中必须积极采取合理措施进行大学生网络健康教育,只有这样,学生才能够合适、合理、健康地在网络天空翱翔。     

高职院校教师职业倦怠的消极影响与自我调适

随着我国高等职业教育的发展,高职院校教师职业倦怠现象逐步显现出来,这一问题给高职院校、学生、教师以及社会带来了诸多消极影响.文章分析了高职院校教师职业倦怠的消极影响,并从教师自身角度提出了调适职业倦怠的有效途径.     

互联网对高职生心理发展的影响及对策研究

随着网络在我国的日益普及和发展,高职院校也逐渐成为信息化运用及变革的重要阵地;网络给高职院校大学生的学习和生活带来了丰富多彩的内容和意想不到的便捷;当然,也给高职生的思想带来了强烈的冲击,给高职生的心理发展带来了一些消极影响,给高职院校思想政治教育工作带来了严峻的挑战,因此,建立健全网络监督机制,强化高职院校大学生网络思想政治教育,探索积极应对挑战的对策便显得尤为重要。     

大众文化对高职教育的影响

在精英文化主导的高校,大众文化完全渗透在学生日常生活的方方面面,为高职教育从业者带来了新的课题,文章分析了大众文化对高职教育的积极影响以及消极影响,从构建健康的校园文化、注重人文素养的提升、进行价值观与人生观教育以及充分借助网络优势等方面阐述了相关的对策。     

网络对高职院校思想政治工作的影响

网络已走进了大学生的生活。网络的普及在给大学生带来极大便利的同时,也对大学生身心健康产生了较大的消极影响。面对难得的机遇和严峻的挑战,高职院校思想政治工作者应充分利用网络优势,提高自身素质和技能,扩展思想政治工作空间,正确引导、约束大学生的网络行为,预防网络犯罪,加强并改进高职院校思想政治工作。     

网络发展对高校思想政治工作的影响及对策分析

本文分析了网络发展对高校思想政治工作的积极影响和消极影响,并针对消极影响提出了切实可行的对策,借助网络优势,改进思想政治教学方法,对学生的网络思想和行为进行监控和管理,建立高素质的网上教师队伍,实现网络发展下思想政治工作的全面创新。     

视力残疾大学生学校生活品质问卷的编制

根据Williams&Batten等人学校生活品质的理论框架,在访谈视残大学生基础上,结合以往视残大学生学校生活状况的相关研究,编制出视力残疾大学生学校生活品质问卷,包括7个维度共36个题目,经研究,该问卷具有较好的信效度,可以有效地对我国视力残疾大学生的学校生活品质进行测查。     

论“文化入侵”与大学生生命教育

通过对当前大学生生命样态现状的剖析,可以发现,一方面主流文化工具性趋向的导引,销蚀了大学生的生命感,使他们找不到生命成长的快乐;另一方面,大学生缺乏一种“生命文化”的滋养,找不到文化的支撑。“生命文化”的建构,是基于对生命本质和价值的思考,是个体主体性的诉求,它有利于大学生不断积累力量以积极的态度去面对和改造“强大”的现实。     

思想政治教育在大学生人生价值实现中的作用

大学生的人生价值可以从学校生活、社会生活、家庭生活三个方面体现出来,然而,由于经验和知识方面的欠缺,大学生人生价值的实现受到一定程度的限制,因此,需要思想政治教育的介入并发挥其作用。通过思想政治教育不仅可以帮助学生树立正确的人生价值观、提升大学生的个人能力,而且可以优化宏观、微观环境,使大学生的人生价值得以更好地实现。     

如何利用互联网搞好高校思想教育工作

随着互联网的不断发展,大学生的学习和生活已经被网络占据了,大学生的思想观念也时刻被互联网牵制和影响着,所以说互联网已经成为大学生获得知识和信息的重要手段。但是网络中一些不健康的内容也同时影响着大学生的思想道德、学习态度等等,为他们的世界观,人生观产生了负面影响。     

大学生网络道德失范及对策

当今社会,网络日益深入校园生活并成为大学生传播信息和获取知识的重要渠道,对大学生的学习、生活乃至思想观念都产生了深远影响,并改变着大学生的思想观念和生活方式。然而网络道德失范问题在大学生群体中也日渐凸现,所以网络德育需要走进大学生活,指引大学生树立正确健康的网络心态,以最科学的思想武装自己,抵御网络上的种种诱惑,健康成长。     

通识教育与大学生幸福人生的构建

当下,幸福作为一种教育文化被众多学者引入学校,通识教育成为培育大学生幸福人生的一个重要路径.通识教育的功能重在教化,即通过通识课程使学生树立正确的信仰、价值观、人生观、世界观等,使学生对人类文明的丰富性和多样性有深切的体验与感受,能够在与自然、与自己对话的过程中体验到幸福.让大学生过上一种幸福而完整的教育生活,关键是“以人为本”的办学理念在办学实践中的落实,当务之急是在大学通识教育中加强生命教育、人文教育和创新教育.     

从网络基本特点看其对学生思想品德的影响

当今社会,网络已经成为生活中很重要的一部分,它以其独特的特点,深深赢得学生的喜爱,它作为一种工具,给学生的学习生活带来了很多方便,但同时,不正确的使用网络也对学生造成了很多不良影响。     

积极心理学视角下大学生生命教育探析

生命教育的缺失导致大学生漠视生命的事件屡见不鲜,给社会、家庭和学校造成严重创伤。积极心理学主要研究人的潜能和美德等积极心理品质。积极心理学视角下,大学生生命教育的原则主要有：发展与积极预防相结合、认知与体验相结合、系统性等;其主要内容主要有：生命自主性教育、生命价值观教育、生命挫折教育等;其主要教育策略有：强化生命教育师资队伍建设,完善生命教育课程体系,充分利用新媒体教育资源,开展主题实践活动,等等。     

关于提高大学生职业生涯规划教育效果的思考

职业生涯规划教育作为提高学生素质、促进大学生就业的有效手段越来越受到重视,在高校教学中逐渐普及。提高大学生职业生涯规划教育效果,要把职业生涯规划教育作为大学教育的重要环节,建立起全程化、全员化的课程教育体系,多层次、全方位的评价体系和集教学、科研、咨询为一体的专业教师队伍,引导大学生做好职业生涯规划,立足长远,着眼人生、关注社会、重视实践。     

网络环境下高职院校德育工作难点与对策

网络生活已成为高职学生生活的一部分,德育工作在网络环境下面临着新的挑战。通过对学生上网现状的调研发现,学生的人生观价值观易受网络舆论影响,其学习目的与网络手段关系不明,网络模仿能力较强。针对这些情况,学校应积极引导,整合校园网络学习和娱乐资源,加强师生互动,增强学生管理工作的时效性。