国际大都市：大学融智聚力——东京：高校引领并服务于都市转型

20世纪90年代前后,发达国家的各大都市经济发展方式开始向知识经济转型。＂知识城市＂作为一种全新的城市发展理念,正受到全球的广泛关注和高度认同。从目前世界成功转型的知识城市案例来看,国家或区域的政治经济中心、金融中心、时尚潮流城市、文化教育旅游明星城市、生态环境乐园城市和技术枢纽城市最容易转型为知识城市。其中,东京、纽约和伦敦,这三个国际公认的知识城市典范,高等教育机构在其城市转型过程中发挥了重要作用,它们的探索也为我们带来有益的借鉴与启示。     

经济发展方式转型背景下产学合作的重新定位

经济发展方式转型背景下,产学合作面临新的机遇和挑战,文章以校企双方的视角分别探讨了产学合作关系、产学合作内涵的重新定位,随后从法律机制、激励机制和市场机制三方面提出了产学合作制度的重构设想。     

社会经济结构转型视角下的高校人才培养规划研究

人均GDP1000美元-3000美元是一个经济起飞国家发展的关键阶段。在这个阶段,既充满新的机遇,又面临着各种风险,往往是产业结构快速转型、社会利益格局剧烈变化、政治体制不断应对新挑战的时期,而要克服这些困难,必须要有一个基本条件：提升核心产业竞争力,运用产学结合等模式对高校人才培养进行合理的规划,则是我国提升核心产业竞争力的重要支撑。     

地方高校服务区域经济转型的实证研究——以沈阳药科大学为例

目的是研究东北老工业基地尤其是本溪市转型过程中,以沈阳药科大学为代表的地方高校在区域经济转型中所承担的角色及促进经济发展的路径。方法是利用经济增长相关理论,分析沈阳药科大学促进本溪经济转型过程中的方法和路径。结论是从人才培养和产学研究合作两个方面支持本溪经济转型,实现促进地区经济转型和高校自身快速发展的"双赢"局面。     

高校服务地方转型升级：优势、问题与策略——以区域性中心城市本科高校为例

随着经济社会的纵深发展,区域经济进入转型升级的关键时期,分布在区域性中心城市市区及其所辖县市行政区域内的区域性中心城市本科高校也面临着再次转型,服务地方成为这类高校的必然选择。近年来,区域性中心城市本科高校在服务地方转型升级过程中,作了许多有益的探索,     

地方高校转型发展：以“需求”引导，以“主题”促进，以“典型”推动

重庆是我国最年轻的直辖市,是国家布局的五大区域中心城市之一,也是国家唯一的省级统筹城乡发展试验区,产业转型升级、公共服务发展的任务十分繁重。重庆现有市属本科高校22所,1999年以后新设立的有12所,占一半以上,结构性矛盾十分突出,存在着“师范院校比重大、复制跟随型多、学科专业趋同、人才培养同质化、服务区域经济社会发展的能力弱”等倾向性问题。     

积极推进职教统筹,服务经济转型升级——专访嘉兴市副市长柴永强

嘉兴地处中国东南沿海、长江三角洲的中心,东接上海,北邻苏州,西连杭州,南濒杭州湾,以经济与文化名城、港口新市、交通枢纽而著称。近年来,全市深入贯彻科学发展观,全面落实创业富民、创新强省总战略,坚持走新型工业化道路。2010年全市实现生产总值2296亿元,十一五期间年均增长12.4%。经济的快速发展带来对职业教育的强劲需求。十一五期间,嘉兴市职业教育贯彻落实市委市政府《关于加快推进职业教育发展的若干意见》,大力促进职业教育发展。围绕产业发展需要,积极提高职业教育与全市产业结构的匹配度;持续加大职教投入,大力推进两个统筹;着力形成办学特