什么是“人民满意的教育”?

社会上流行的口号有一个就是"办人民满意的教育"。谈到我国要办什么样的教育的时候,人们往往会不假思索地说:"办人民满意的教育。"可究竟什么是"人民满意的教育"?许多时候,人们错把学生、家长满意就等同于"人民满意","家长"是"人民",家长满意,就等价于"人民满意"。而真正人民满意的教育,应该是全体社会成员绝大多数人满意的教育,人民是一个政治概念,人民的意志上升为国家     

遵循教育规律 办好人民教育——“柯桥实验”的重要启示

要想办好教育,就应该自觉遵循教育规律。二十年前启动的“柯桥实验”,就是一项努力使农村教育真正回归教育规律的著名改革探索。它缘起于广大教育工作者改变当时农村教育种种弊端的强烈社会责任感,是对教育规律呼唤的积极回应。它的八年运行过程,都是为了建设符合教育规律的柯桥新教育,并且取得了有目共睹的重大成绩,在全国基础教育界产生了广泛而良好的影响。纪念“柯桥实验”,就应坚持科学发展观,遵循教育规律,办好人民满意的教育。     

新竹拔节声声脆——记湖南省长沙市开福区新竹第二小学校长郑湘莎和她的“竹文化”

不管是曾经湖南省长沙市开福区马栏山小学还是到湖南省长沙市开福区新竹第二小学担任校长,郑湘莎始终都有一种意识,学校文化应该是一所学校发展的关键和灵魂。来到新竹第二小学后,她首先想到的便是带领团队将学校的“主文化”理念系统化、实践化、让它浸入课堂,根植到学生们心中。一、如“竹”般虚怀清雅:课程文化汇聚特色“新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。”     

教育是生命的历程——记北京市东城区府学小学校长王欢

2005年3月,40岁的特级教师王欢开始执掌府学小学这所历史名校的帅印。3年多来,富有思想、作风稳健的王校长把府学引领到了又一个高峰。     

现代学校管理制度的新尝试：“三结合”教育议事会——天津市和平区万全遭小学校长王浩访谈录

随着社会的进一步发展，家庭、学校、社会之间的关系也发生了很大的变化，这对校长和学校的管理都是一种新的挑战、要想更好地促进学校的发展，就必须结合新的形势，改进学校的管理制度，充分利用家长和社会的力量，形成教育合力。在这种形势下。天津市和平区万全道小学在学校管理制度建设上进行了新的尝试，在天津市率先建立了家庭、学校、社会“三结合”的教育议事会制度，同时也成为全国实行教育议事会制度的为数不多的几所学校之一。     

国际理解教育的“金字招牌”——记天津市新华南路小学校长杨立军

始建于1936年的天津市新华南路小学,位于天津的“五大道”。这驰文化积淀深厚,有着得天独厚的教育资源。当年,这里名人故居云集,异国情调醇厚,被称为天津的“万国建筑博览会”,是海内外朋友了解历史、品味文化、传承文脉的鲜活城市名片。     

关于“教育是什么”的几点思考

教育是什么?这个看起来似乎早已经解决的问题事实上并没有真正解决,这个看着似乎是特别简单的问题,却令人难以做出很好的解释。这个问题涉及教育的相关概念、内涵、本质、属性、功能等诸多方面。随着人类文明的发展,教育事实上已经存在了数千年,人们对教育的思考也经历了数千年,但是,就教育的含义来说,并没有达成一致的说法。在教育理论和教育实践中许多问题的出现,大都跟对教育本质的理解有关,因此对教育本质的正确理解,不仅是教育理论中的根本问题,更是直接影响到教育实际工作正确运行的关键问题。     

教育的梦想 催动了奋进的脚步——专访重庆市丰都县实验小学校长、书记刘维军

2011年5月．记者来到重庆市丰都县实验小学。一进入校园。艺术墙,雕塑、壁画、怪石、假山流水、茵茵小草。相映成趣,让人仿佛置身于一个五彩缤纷的世界。礼仪广场、文化广场、运动广场、高大的教学楼都在默默地诉说着百年老校悠久的历史和今日的辉煌。重庆市丰都县实验小学校长、书记刘维军热情地接待了我们,接受了我们的专访,向我们畅谈了办学历程、办学特色以及学校的未来。     

国际理解教育的“金字招牌”——记天津市新华南路小学校长杨立军

杨立军,天津市新华南路小学校长、党支部书记,中学高级教师。曾荣获全国园丁奖、天津市"五一"劳动奖章、市级优秀德育工作者等称号。2012年底在天津市第四届青年校长学术论坛中获一等奖。始建于1936年的天津市新华南路小学,位于天津的"五大道"。这里文化积淀深厚,有着得天独厚的教育资源。当年,这里名人故居云集,异国情调醇厚,被称为天津的"万国建筑博览会",是海内外朋友了解历史、品味文化、传承文脉的鲜活城市名片。学校校长杨立军说,如今,学校和谐文化的形成与"五大道"有着深厚的文化渊源。"五大道"的历史文脉本身就是一本厚重的"国际理解"教科书,为学校提供了国际理解教育的广阔天地,成为助推学校和谐教育,创建学校和谐文化的重要方面。     

教育是什么——穿越“民国”看教育

教育是什么?在今天一般中国人眼中,其实"教育"只被理解成一个字:只有"教",没有"育"。"育"是什么?我们可以联想到孕育、哺育、养育……都跟生命有关。如果我们把这个"育"当成"教育"的重心,就可以想到"教育"从来都不是一个结果,"教育"是一个过程,是一个生命展开的过程,就像一棵树,从一粒种子到参天大树,这是一个过程,而不仅仅是结果。如果你只看到结果,那不是教育。所以,当我们理解"教育"这个词的时候,只把重心放在前面那个字,那就是注重结果的教育;而事实上,教育是一个开放的过     

读懂学生是教育的钥匙——记安徽省芜湖市北塘小学校长骆士蓓

<正>她,从教30余年,从一名普通教师走上校长岗位;她,从教30余年,从青年人变成了中年人;她,从教30余年,无论在哪里,无论教什么学科,都用心守护着这份平凡而又神圣的事业。她就是安徽省芜湖市北塘小学校长骆士蓓。一份选择就意味着一份付出。在长期的工作中,她逐步形成"以校长的人格魅力感召人,以学校的发展目标激励人,以事业的发展成全     

只有和文化融合的教育才是真正的教育——安徽省绩溪县实验小学校长洪明祥访谈录

<正>前言:创建于1908年的安徽省绩溪县实验小学,从最初的"私立胡氏初等小学堂",到解放初期的"城厢第二小学",再到今天皖东南地区的区域性名校。新时期,在社会转型期的多元文     

孩子,我拿什么吸引你？——江苏省张家港市实验小学校长刘慧的教育情结解读

一个人,一所学校,一座城市,一个民族,都是依靠精神而站立.这种精神,须经过百年沉淀的.张家港实验小学校长刘慧认为：让学校成为美好的童年记忆,在中国梦的召唤中,“创意实小,实验梦想”正在改变着与世界相处的姿态.改变的路径有千百条,改变的方式有千万种,而在每个实小人心中,不变的是那一声源自儿童立场与游戏精神的深度叩问：孩子,拿什么吸引你？这叩问是对自我教育的审视与警醒,更是对儿童世界的尊重与关怀……     

“我是一个平凡的人”——记安义县长埠镇云庄小学校长黄四长

2010年8月的一天,湛蓝的天空悬着火球似的太阳,树口上挂着层灰土在枝上打着卷儿,村口的黄狗一动也懒得动,无精打采地低垂着头趴在树下伸长了舌头,不停地喘息着。天气闷热得要命,一丝风也没有,稠稠的空气仿佛凝固住了。     

“罗大哥”的教育情怀——记百色市右江区拉域小学校长罗世识

“我们有时叫他罗大哥。”百色市右江区拉域小学（以下简称拉域小学）的几名青年教师微笑着对记者说,“他当了我们的校长后,学校这两年的变化很大。”2011年,罗世识担任拉域小学校长。上任后,他秉承服务学校的理念,丰富校园文化生活,抓好教育教学和教师培训工作,     

“文化教育”到“价值教育”:幸福的跨越——访北京大兴第二小学校长兰祖军

兰祖军,25岁便成为当时江西省上饶地区最年轻的中心小学校长。35岁,他以笔试、答抖总分第一的成绩被海口市政府跨为海口市英才小学校长。2011年2月,他被北京市大兴区作为名校长引进到大兴二小工作。或许没有任何一个校长能像兰祖军这样,为了心中的理想,心中的教育实脸,抛弃了优越的生活,贯穿南北,从祖国的最南端海南来到首都北京。他以自己的人格魅力,带动了学校老师     

用“心”办教育——解读原武汉市江夏区实验小学校长林安更

21年,这是林安更担任武汉市江夏区实验小学校长的时间跨度。这所学校在过去的21年中,名称从武汉三师附小变为武汉市江夏区实验小学,从1990年的32名教师、360名学生,到现在的140名教师、2410名学生,还有一系列荣誉称号——武汉市江夏区第一个被湖北省教委、省语委授予语言文字工作规范化管理先进单位,第一个被武汉市政府授予办学水平示范学校,第一个被武     

“文化教育”到“价值教育”:幸福的跨越——访北京大兴第二小学校长兰祖军

<正>兰祖军,25岁便成为当时江西省上饶地区最年轻的中心小学校长。35岁,他以笔试、答抖总分第一的成绩被海口市政府跨为海口市英才小学校长。2011年2月,他被北京市大兴区作为名校长引进到大兴二小工作。或许没有任何一个校长能像兰祖军这样,为了心中的理想,心中的教育实脸,抛弃了优越的生活,贯穿南北,从祖国的最南端海南来到首都北京。他以自己的人格魅力,带动了学校老师     

办人民满意的教育是我们永远不变的追求——天津市宁河县教育局局长于志怀访谈录

一个阳光明媚的上午．我们来到天津市宁河县教育局采访于志怀局长、于局长从事教育近30年，从中学教师、小学校长、教育局职教科科长、教育局办公室主任、乡镇教育组总校长、中专学校校长到教育局局长，他一路走来，角色在不断地转换，他对教育的理解也在不断加深“办人民满意的教育”是他的教育理想，要实现这个理想，需要不断思考和实践，同时也需要立足现实、着眼未来.     

“素质教育新模式”的探索者——访深圳市福田区新沙小学校长郑耀宗

创新是深圳的灵魂。深圳市福田区新沙小学校长郑耀宗也是一位教育界的创新高手,他牢记数学家华罗庚的一句话:不去探索更新的道路,只是跟着别人的脚印走路,总会落后别人一步;要想赶过前人,非有独创精神不可。郑耀宗说,作为一名校长,思想高度决定学校品位,办学理念决定学校发展,理念的创新是打造教育特色的必由之路……打造素质教育新模式郑耀宗介绍:新沙小学原是一所典