带着理想上路

2009年的高考尘埃落定,新一轮没有硝烟的高考战争已风起云涌。扬帆起航的高三学子们,你们准备好了吗?在盘点行囊的时候,你们是否正为带着什么上路而忧愁呢?何以解忧?唯有理想。对,就带着理想上路吧!要想战胜困难,拥有幸福美好的前程,我们心中一定要有理想。拥有理想,我们才会有搏击风浪     

理想带着梦想上路

梦想也有力量吗?答案是肯定的。马丁·路德·金的梦想激励着无数为了种族平等而奋斗的人们。我们每一个人也都有自己的小梦想,也许是明星梦,也许是大学梦,也许是出国梦。可千万别忽视它,它可能就是你人生的翅膀,载你飞向理想的殿堂;它可能就是你航程上的灯塔,为你照亮前行的方向。在这个春花烂漫的四月,就让我们在文字的河流里感受--     

让学生制作电子课本

随着2002年汉语文教学与信息技术应用研讨会在珠海落下帷幕,全国2002年(首届)语文多媒体教学研究大赛也宣告结束。由全国中语会现代教育技术应用研究部承办的这两大活动产生了很好的影响。现将介绍这两项活动的有关文章和部分会议发言摘编如下,以引起大家的关注。其他文章和发言我们将择优在“现代教育技术应用”栏目陆续刊出。     

电子课本畅想曲

假想在不久的将来,电子书在社会上流行起来,学校顺应信息技术的发展潮流,开始使用电子课本进行教学（为了防止混淆,本文的电子课本特指跟纸质书相对应的实物,属于硬件;电子课文等内容信息统一称为“电子教材”）。     

电子书包中的电子课本应用需求研究——基于电子课本标准的视角

随着信息技术与教育教学的深度融合,尤其是近期"电子书包"的应用与试验加速了信息时代教育改革探索的步伐。电子课本是电子书包的核心内容,其重要性是显而易见的。该文站在电子课本标准的视角之上,主要聚焦于当前基础教育中教师对于电子课本的认识与应用需求,通过实地调研、结构化问卷、个别访谈的方式收集数据,通过数据分析揭示电子课本发展与应用过程中需解决和关注的重要问题。文章最后对教师观念、电子课本的形态特征、人性化设计、出版和应用等方面提出建设性建议。     

电子课本的术语、特性和功能分析

随着电子课本与电子书包项目的示范应用深入推进,市场上出现了越来越多且形式各异的电子课本。电子课本国家标准正在制定过程中,相关标准草案界定了电子课本,但其属性与"电子书"和传统的"教科书"的特性存在交叉与融合。文章从"电子书"和"教科书"的角度出发,对电子课本的概念、属性、特性和功能进行系统剖析,利用概念地图工具、Wiki百科共建知识的方法,明确电子课本的术语概念,将电子课本的特性与属性区分开来,并进行对应分析,以更好地揭示电子课本的内涵,完善电子课本相关标准草案,推进电子课本的应用。     

电子课本畅想曲

假想在不久的将来,电子书在社会上流行起来,学校顺应信息技术的发展潮流,开始使用电子课本进行教学(为了防止混淆,本文的电子课本特指跟纸质书相对应的实物,属于硬件;电子课文等内容信息统一称为电子教材)。     

信息技术学科电子课本建设的研究

电子书包的课堂应用是当前社会各界关注的热点,各学科电子书包配套的电子课本的建设也迫在眉睫。文章介绍了电子书包和电子课本的含义,提出了中小学信息技术学科电子课本设计的总体思路并重点分析了其理论依据及技术特性,然后详细阐述了中小学信息技术学科电子课本的内容设计,提出将信息技术学科每个知识模块的学习分为相关知识与技能的学习以及主题活动的学习两个部分来设计。     

电子课本数字版权管理方案设计与技术验证

作为一种数字化学习资源、工具和产品,电子课本涉及众多利益相关者。如何兼顾与平衡相关各方的利益,在全球范围内都是一个极为敏感的问题。版权管理的核心就在于促进合理使用和利益平衡。基于电子课本内容包装规范的数字版权管理（DRM）加载方案,将电子课本内容保护的粒度分为课本整体和内容对象两个级别,使得电子课本的内容保护具有更大的弹性和使用度,可以对整本课本进行保护,也可以对具体的内容对象进行保护。方案并不干涉或限定电子课本出版商如何实施内容保护的具体技术,而是从标准的角度,提供一套加载于电子课本内容包上的技术方案,并抽象出DRM的核心元素与实现机制,用以支持电子课本数字版权保护的灵活性和可用性。经过技术验证,该方案并未对电子课本客户端造成额外计算量和负担,能够满足电子课本对数字版权保护的轻量级、可用性、易实施需求。     

兼容与超越:电子课本的内容包装设计

随着个人学习终端的普及,学习用电子读物得到迅速发展。国际与国内标准化组织(ISO、CELTSC)电子课本标准研制项目开始启动,并试图从内容描述、内容展示与内容包装等层面,规范电子学习读物的设计。电子课本的信息模型从内容描述角度超越数字阅读,力求兼具数字阅读与数字学习的双重特性。电子课本的内容包装设计基于相关数字阅读与数字学习标准的特性分析,以电子课本信息模型为核心,从连接阅读与学习的角度,解决了电子课本资源组织、内容结构、包装方式、元数据等问题,满足电子课本在数字化学习中的应用需求。     

电子课本教学资源的设计和开发

电子课本取代纸质课本进入课堂具有重要的理论意义和现实意义,但电子课本教学资源的规范和标准已经成为电子课本开发和推广的瓶颈。本文根据现代教育理论,参照正在制订的电子课本标准,结合实例对电子课本教学资源的设计和开发作初步的理论探索。     

数字校园理想渐行渐近 我们带着思考上路

我希望能够看到孩子们拿着电子书包、电子课本,在教室里、在学校的任何一个地方,都可以跟远在地球那端的朋友聊天、交流……这是早几年,一位年长的校长向记者描述的理想。随着数字化时代到来,过去这个曾经难以企及的理想,正逐渐呈现出清晰明朗的框架。数字校园将教育和网络这两个推动我们当今时代前进的重要因素交织融合在一起,绘制出一幅无疆校园的美好图景。当数字校园的理想逐渐成为现实,我们发现,诸如区域统筹规划与协调、对其内涵的感性体验和理性认知、可持续发展的绿色理念、平台信息孤岛的解决之道等核心问题始终萦绕左右,不容回避!我们特邀研究学者和北京、上海、江苏扬州等地区的行政领导齐聚圆桌,共话数字校园发展的若干核心问题。     

一道课本习题的加强

现行全日制普通高级中学教科书（必修）数学第二册（上）P11第2题的第1问是这样的：已知x,y都是正数,求证：y/x＋x/y≥2（1）.本文将（1）式作如下加强：已知a,b都是正数,     

电子课本何以支持教学方式变革

电子课本是伴随个人数字终端的发展及数字阅读的普及而出现的一种新的数字学习资源形式.作为一种用于学习的数字阅读产品,电子课本的设计需要超越数字阅读的需求从而为教学提供支持;作为一种泛在技术条件下的新的技术产品,电子课本的设计需要超越知识授受的需求从而应对教学方式变革的挑战.本文以研制电子课本国际标准的经验,在分析电子课本发展现状的基础上,从连接阅读与学习以及支持教学方式变革的角度,对电子课本的概念模型、信息模型进行了介绍,并通过一个电子课本的实例,介绍了如何利用电子课本实现教学方式变革.     

带着理想和信仰做教师

<正>人是要有点理想和信仰的,做教师更是如此。事实上,做一名好教师,仅仅有专业知识和技能还远远不够,它需要从业者带着理想和信仰,否则,这教师就会做得很痛苦,很盲目,很没有成就感。从时下的情况看,教师这个职业可谓清贫寂寞,寡趣单调,活动面既窄,     

对电子课本的使用与认识

从电子课本的简单介绍、必要性、使用情况、几款主要产品的介绍、主要的观点、发展趋势等方面作了较为系统的阐述。     

基于平板电脑的电子课本在香港英语课堂教学实施的个案研究

随着科技的快速发展,基于平板电脑的电子课本以其独特的优势,被视为电子学习新的形式和体现,被越来越多地应用于课堂教学中。它的教与学效果如何?是否真正促进了课堂教学?是否真正提高了学生的学习兴趣、学习效果?这些问题有待研究。本案例来自香港教育局支持的实验计划,课程根据香港课程发展议会颁发的英文课程指南进行设计。实证研究主要采用课堂观察、问卷课查法对学生的学习方法和观感进行分析。研究发现:电子课本在电子教材设计、学生学习兴趣和动机、学生知识与技能获得、学生深层学习方法及课堂参与度等方面都起到了明显的促进作用,其在课堂教学中的应用有着良好的发展前景,有望在内容和功能上整合现有课堂中的一些电子教具,最大化地发挥优势,为新的课堂学习环境提供新的学习支持。     

一道课本例题的再思考

1课本例题再现全日制普通高级中学教科书（必修）《数学》第二册（上）8．3节例3：一炮弹在某处爆炸，在4处听到爆炸声的时间比在B处晚2s．     

对小学英语课本第—册的语音分析

由(中国)人民教育出版社和(新加坡)泛太平洋出版有限公司合作，人民教育出版社出版的《九年义务教育小学教科书(实验本)英语》第一册是小学生学习英语的起点教材，充分体现了生活功能性的特点，基本上涵盖了英语口语中各项语音特点。这一事实正说明了语流中的音变在日常交际中存在的广泛性和普遍性。儿童正处在语言青春期，在学习外语     

美国中小学迎接电子课本时代

<正>学校自主尝试随着手提电脑、电子阅读器时代的到来,美国一些喜欢创新的学校就利用其功能开始实验新的方式和手段教学了。位于亚利桑那州图森市的帝国高中是首批完全采用数字课本的学校之一。早在上世纪90年代末,该校学生就带着手提电脑在课堂学习,上课浏览网络,下课查邮件,放学后带手提电