国外“校长推荐”与我国存有差异

“积极探索…‘有益尝试”,这是教育部对北大“校长实名推荐制”改革的定性。认为这是“积极探索”与“有益尝试”的,大致有两方面理由。一是这可以打破“一考定终身”,为一些偏才、特长生提供进入大学的渠道。二是这是对国外大学自主招生成熟模式的借鉴,在国外大学,校长推荐实行已久。     

国外大学学生服务机构介绍

文章比较详细地介绍了国外大学通常设立的学生服务机构。重点介绍了国际留学生服务处、心理咨询服务、职业咨询服务和学习技能服务中心。     

我国高校首次“面试”录取

4月1日、2日,1208名上海高三学生在万众瞩目中先后走进复旦大学光华楼。他们中将有300人通过这所著名大学自主招生的“面试”而被录取,高考分数第一次与高校录取脱节。华东师范大学高等教育研究所所长唐安国指出:“这是中国高考制度改革的破冰之旅!”然而,由绝对清晰的笔试变成相对模糊的面试,人们仍关注着面试能否保证公平,此次改革能否为相对刻板的高考制度注入活力?     

关注高职自主招生的三个“力”

近期,16所依法进行自主招生的高职高专院校陆续向考生发放了录取通知书,一万多人的招生计划也顺利完成,接下来这些提前录取的学生就要提前进高校接受入校教育了。与2005年首批3所高职院校试点自主招生改革时招收855人相比,短短四年,就在试点院校和招生数量上实现了大幅攀升,     

自主招生能否撬动高考“磐石”？

在传统的高考录取方式不断受人诟病时．自主招生开始了突破应试教育的“破冰之旅”。不过。从自主招生甫一出现．争议声就不绝于耳,人们期待自主招生能从学生发展、学校发展和为国选才的角度真正负起责任。     

“亲”们入校了,大学还“亲”么?

亲,祝贺你哦!你被我们学校录取了哦!南理工,211院校噢!奖学金很丰厚哦!门口就有地铁哦!景色宜人,读书圣地哦!亲,记得9月2日报到哦!录取通知书明天‘发     

海归只是身份 能力才是“王牌”一个海归求职者的经历

李庆彬是个“80后”,并且是个海归“80后”。 几年前,李庆彬是北京外国语大学国际贸易专业的一名毕业生。跟许多同学不样的是,毕业后,他并不着急找工作,而是耐心地等待国外大学的录取通知书。     

美国高校“提前录取”与中国“自主招生”的对比研究

提前录取是美国高校招生的一种重要形式,分为提前决定与提前行动。本研究分析提前录取的程序、标准及效果,并与中国自主招生进行对比。研究发现二者本质不同,美国提前录取是录取过程的完全实现,而中国自主招生只是高考招生的一个环节。提前录取作为高校夺取招生主动权的策略行为,可以降低成本,达成有效录取,但是也...     

高校特殊类型招生的“冷”与“热”

2008年度普遍高校特殊类型招生工作已经陆续展开、观察各种类型招生工作的进展状况,分析高考改革的内在机制,把握普通高校招生考试工作的规律,有助于掌握高中阶段教育教学工作的主动性。     

“最牛满分作文”录取被拒破格录取坚冰难破

高校“破格录取”,这个原本并不新鲜的名词,在今年的高招录取中,引发关注：一是今年武汉大学宣布“对自主招生中的特殊人才可破格录取”,成为湖北省第一所愿意吃螃蟹的院校;二是今年湖北省高考“最牛满分作文”考生周海洋,因三峡大学的“破格录取”请求被省教育厅拒绝,而被现行高考政策档在本科校园之外……高校“破格录取”离我们还有多远？再次成为了社会关注的焦点。     

让“臧克家”式的考生脱颖而出

当代著名诗人臧克家在《诗与生活》里说,1930年他报考青岛大学英文系,虽然数学不及格,但因国文获得98分的优异成绩而被中文系破格录取。当时主持国文阅卷的是著名诗人、学者、时任青岛大学中文系主任的闻一多先生。闻先生一向以阅卷严格著称,在他手下,作文能得个60分就很不容易了,而臧克家竟只差2分即为满分,这正说明他的文学才华得到了闻一多先生的赏识。     

国外大学不以一考定终生

当前，追求高考选拔的公平性，不以一考定终生，已经成为许多国家高考改革中的一个重点。     

我在“最牛文科班”的日子

在今年高考录取的时候,一个抢眼的称呼在网上、报刊上冲击着我们的眼球,那就是被媒体热炒的成都“最牛文科班”——成都市实验外国语学校高2011级4班。“最牛”,牛在何处？且看,全班54个学生,3个已经留学国外,参加高考的51个学生中,49人上了重本,19人上了600分,被清华、北大录取的人数就有9人。     

目前国外关于学生自主学习的研究动态

1972年,埃德加·富尔及其同事发表了《学会生存》一文,这是向传统教育发起的最为激烈的一次挑战。从此开始孕育了一个教育的新世纪——终生教育! 终生教育作为一切教育的组织原则,意味着对儿童青少年的教育任务必须是其自主探索能力的发展,而不是知识内容的累积。传统教育认为教育的中心目标在于培养“知识人”,这在“社会化”的概念中体现得最为典型:“每一代文化都会作为一个整体给新一代,从而,一代一代传下去,这种过程就叫做社会化”(J·本斯曼和B·罗森勃格)。这就意味着个体要想在当今或未来社会中更好地发挥作用,只要教给他一定的概     

自主招生考倒的不只是“书呆子”

新年伊始,各高校2009年自主招生考试就紧锣密鼓开场了。不少平时文化课成绩拔尖的学生,却在自主招生考试中“落马”。其实,自主招生考倒的不仅是“书呆子”,更有现行的学习理念、认知惯性和教育模式。     

见血会晕的帅哥 心理咨询手记之三

父母都愿意通过改善彼此的关系来抚慰孩子受伤的心灵,这对孩子的改变是一个良好的契机。这是一个发生在高考复习阶段的真实故事。3月底4月初,是国内外著名大学自主招生陆续放榜的日子,对如愿收到心仪大学录取通知书的高三学生来说,提前结束了高考的煎熬,那是多么令人羡慕的事。     

论自主招生的限度与大学自主权的维护

自主招生有利于素质教育的实施和创新人才的选拔,是招生考试制度改革的重要成果。自主招生权的试行与落实,有利于保障和扩大高校的自主权,也能有效推进我国现代大学制度建设的进程。但是,自主招生不是自由招生,自主招生政策的局限性使我们认识到,大学自主权是有限度的,现代大学只能做到有限的自治。     

高校试行自主招生制度有关问题的探讨

如何建立适应新时期教育发展要求的、科学的人才选拔制度,是高考制度改革的重要内容。笔者从有助于中学实施素质教育,有助于高校科学选才以及高校试行自主招生的选拔标准的确定等方面,对高校自主招生的录取方式改革问题进行了初步探讨,提出了在高考基础上实行自主选拔的观点和建议。     

大学选才何必“门当户对”?

正日前,清华大学公布了2012年自主选拔"新百年计划"中面向指定中学实施的"领军计划",敲定一批中学名单。看一下这些名单,都是全国各地的名校。其实,不仅清华、北大的眼睛盯着这些名校,几乎所有的重点大学,都把主要的自主招生名额投向了这些学校。难道大学选才范围该如此狭窄?难道中学优秀人才就一定出在名     

关于“学生本位”的大学英语教学方式的思考

根据《大学英语课程教学要求》,大学英语教学必须注重实践能力的培养,用新的教育理念来实现整个教学过程的改进和提升。重视教学模式的改革,强调教学成本的突出,并且需要特别注意的是,应该以学生为本位,加强学生在教学过程中的主体地位。不断吸取以前教学方法的不足,改进教学模式,就应该在大学英语教学中关注五个要点:关注激发学生的兴趣、关注学生自主学习能力的培养、关注学生的课外学习力度、关注学生的学习过程,其中最主要的是关注以学生为中心。本文讨论了关于"学生本位"的大学英语教学方式的优势,以及实现的方式,最后做出了总结和展望。