一位中学校长的来信

(摘要) 编辑同志: 我十分高兴地看到党的十一届三中全会宣告:全党工作着重点要转移到实现四个现代化上来。联想到我们教育战线和自己的工作,如何使我们的思想、工作适应这个伟大的转变,感到有很多话要说。这里,想就几个问题,谈一点看法。     

高考后一位中学校长的真实生活

暑假的太阳很热、很热,似乎烤干了心田里所有的水分。我如一位老农,双手捧起一抔干涸的黄土,一滴眼泪落下,溅入手中,激起黄尘:要收成,真的很难啊。——摘自作者日记     

一位中学校长对新课程实施的思考

新世纪之初，我国建国以来的第八次基础教育课程改革在世人瞩目之下，以迅猛之势在全国推进。在推进课程改革的三年中，作为工作在课改第一线的教育工作，笔对新课程实施中的一些问题进行了思考，形成了一些浅显看法，见教于大方之家。     

一位校长的管理艺术——访北京市182中学校长 张培郁

早就听人提起过他,张培郁。 一片赞扬与褒奖,萌发了我写他的意念。我们来到宣武区182中,在一间不大的办公室,找到了他。 “哦,你们坐,我马上就来。”他把我们让到对面一间屋里,转身又走了。 “唉呀,对不起,让你们久等了。”他     

行者如歌——一位乡镇中学校长的思行片断

一、幸福,悄悄地生长 冥冥中似有天意,初秋,我被交流到母校任校长.树草错生,叶黄枝疏,房屋陈破,我感觉校园秋意早浓. 在一间摆满老式藤椅的平房里,迎接我的老师们个个年逾中年,掌声却异常热烈.我惴惴不安又心生感动.这里是我的家乡,学校几度传来即将倒闭的消息,都说人心涣散,恶名昭著.平心而论,“出米筐而入糠箩”,又直面江东父老,如履薄冰.     

六位中学校长纵论名校办民校

<正>华南师范大学附中校长吴颖民:不能脱离国情去奢谈公平对名校办民校要有个客观的认识。它是我国民办教育发展的一种新模式、新创造。《民办教育促进法》明确指出,除政府部门以外的社会团体、单位和个人都可以办学,只要具备独立法人的地位,那么名校办民校     

两位中学校长眼中的课程资源开发

正如许多人理解的那样,“开发课程资源”确实是新课程改革的亮点之一,也是学校校长和教师课程意识觉醒的重要标志之一。那么,课程资源对学校、校长、教师、学生究竟意味着什么?有何意义?为什么要开发课程资源?如何开发?如何处理学校所开发的课程资源与教材的关系?如何评判课程资源的正确性及有效性?这些问题在热火朝天的“开发课程资源”的当下,应给予认真的冷思考。     

一位学者型 研究型的校长——记户县电厂中学校长魏源地

一位管理着拥有32个班的完全中学校长．在高中新课改中．不仅担任着本校高中部20个班的数学学法课．还为全县20多所中小学的师生及家长作了38场教育专题报告。他那厚积薄发、深入浅出、引经据典、现身说“法”的精彩演讲,赢得广大师生的阵阵掌声,县教育局的领导感慨道：教育界太需要这样的校长——学者型、研究型校长。     

一位致力于办特色学校的校长——记北京市中关村中学校长邢筱萍

邢筱萍,北京市中关村中学校长,今年3月,她荣获“首都巾帼十杰”、“全国三八红旗手”称号,并获“北京三八红旗奖章”。已近“知命”之年的邢筱萍,性格开朗、思维敏捷、言辞犀利、精力充沛。她认为,她只是一个普普通通的中学校长,“注重基础教育内涵发展,致力于创办有特色的学校”是她的教育理想。     

实践 思考 真知——《一位中学校长的教育旁白》书评

<正>我可以说是教育系统的一名老兵了,有二十多年教龄,曾长期担任小学教师、中学教师,目前在大学任教。一个偶然的机会,我拜读了李首民先生的大作——《一位中学校长的教育旁白》(学林出版社,2006年8月,以下简称《旁白》),看到了他对学生、教师以及教育事业的深厚情谊,很受感动,同时也获益良多。     

一位老校长的品格和追求──记呼和浩特市实验中学校长孙立余

一位老校长的品格和追求──记呼和浩特市实验中学校长孙立余王继周，张锦敦，刘柏１９９４年１月２６日。《呼和浩特晚报》通栏标题“呼和浩特审有突出贡献拨尖人才名单”赫然醒目。“拔尖人才”之一的呼市实验中学校长、高级教师孙立余的照片，面向读者，笑容可掬。他真...     

一位治校有方的好校长——记明水县第一中学校长孙英涛

明水一中由于受当地经济发展滞后的制约,几年来一直没有较大的发展。教委为了充实一中的力量,决定起用能人。2001年1月,教委把担任过二中校长、县教师进修学校校长,现任教委副主任的孙英涛调往一中担任校长兼党支部书记。孙校长上任以来,重点抓了三件事:一是抓好教学工作的全程管理,优化课堂教学,全面提高质量。孙英涛认为,素质教育的第一要义是面向全体,第二要义是全面发展。因此学校办学必须遵循素质教育的原则,将教学质量、规模和效益三者紧密联系在一起,只有全面提高质量才能提高办学的凝聚力,才能扩大办学规模,才能提高办学效益。为体…     

一位校长的农村教育情结——记辽宁省农村实验中学校长冯振飞

从青春飞扬到霜染两鬓，辽宁省农村实验中学校长冯振飞和他所领导的学校一起走过了20多个春秋。20多年来，冯振飞从一名普通的民办教师，成长为省特级教师、“全国‘十杰’教师”、“全国先进工作者”、“全国优秀校长”、“国家有突出贡献的中青年专家”，他所领导的学校也由一所普通的农村初中，发展成为辽宁省模范学校、辽宁省农村示范初中，拥有辽宁省文明单位、全国中小学现代教育技术实验学校、全国劳动技术教育先进学校等荣誉称号。20多年中，他有数次机会选择更好的职业，但他始终坚守在农村教育的第一线。是什么动力使他在农村中学校长的位置上一干就是20年？     

一位老校长的新思考——记北京市私立新亚中学校长王亚伟

正1997年,王亚伟校长从北京教育学院朝阳分院培训青年教师岗位上退休之后,出任了新亚中学校长的职务,此前他已经有38年的教龄。然而,如今已年过七旬的他,却从来没觉得自己年事已高。和其他年轻的同行相比,他的阅历和教育经验也成为了他自信的资本。这位并不年轻的老校长带领的北京市私立新亚中学成立于1995年,在1999年就被朝阳区政府督学办公室综合评估为"优等"学校;2004年4月被     

一位县级中学校长的精彩与无奈——教育人类学口述史研究

以口述史方式,运用教育人类学的观点解读一位县级中学校长教学与管理的经历,着重从治校之方、危机事件、纠纷处理、行政两难等方面呈现其自述。试图通过这一方式,展开微观架构和分析,引发读者以中学校长的身份,思考现行教育体制运行过程中不断出现的新问题。     

以工养校 以商富校——一位中学校长的思考和实践

1993年6月1日,位于中国东方丝绸市场对门的吴江市盛泽一中一片欢腾,鞭炮盈天,彩旗飞舞,新落成的盛泽一中商业大楼披红挂绿,一中跟东吴丝织厂联营的东都经营公司开业了,校长孔凯荣欣喜万分。一次,笔者跟他侃起来,他的话很多,但欣喜之余不无辛酸,辛酸之中自有真经。     

给学生一片自由放飞的天空——一位中学校长和她的学生的故事

刘彭芝被称为中国教育的一个＂传奇＂。 一位女性,一个校长,以10年的时间,把一所普通中学,带成了一所国内外知名中学。     

一位家长对“神童”超常教育的独特体验

北京八中第八届少儿超常教育实验班,2003年共有31名刚满14岁的孩子毕业,他们中有16人考上了北大和清华。“少年大学生”,一个特殊的群体;“超常教育”,一个引起争议的话题。本届少儿班的家长之一,自己也是从事教育工作的一位母亲,对“神童”与“超常教育”,有独特的体验和思考———2003年7月13日下午,我们陪儿子到北大领录取通知书。14岁的儿子让招生办的老师有点疑惑:“你是来领自己的通知书吗?多大了?哪个中学的?”当儿子说明身份后,旁边一位也是陪孩子来领通知的家长脱口而出:“八中少儿班?四年前我们这孩子就考过,没考上。据说你们班20…     

上海市罗山中学校长 王丽霞：让每一位师生得到和谐可持续的发展

地处罗山新村小区内的罗山中学,是一所公建配套的初级中学,无论是校名,还是社区名称,都＂名不见经传＂。然而,就是这样一所普通学校,在校长王丽霞的带领下,不仅没有被＂名校＂挤垮,反而发展形势越来越好,本地段学生基本没有外出择校现象,学业成绩稳居新区同类前茅,成为一所受学生、家长欢迎的学校。     

如何做一名合格的中学校长

2005年12月4日，应邀到广东茂名讲学，和千余名心灵在场的老师一样，我得以享受窦老师执教的《晏子使楚》。