共查询到20条相似文献,搜索用时 156 毫秒
1.
学校体育中伤害事故的法律责任探讨 总被引:25,自引:0,他引:25
学校体育伤害的法律责任要区分直接、间接;主观、客观;课间、课外和学生的民事行为能力。责任主体有学校、教师、学生或其他组织和个人。重点是要加强预防措施和建立意外伤害保险制度。 相似文献
2.
近些年来随着我国普法工作的进展,国民的法律意识大大增强,围绕着学校体育课中出现的意外伤害事故而发生的法律纠纷案件也大大增加。由于我国在学校立法方面的工作还不完善,因此,学校体育教学中学生意外伤害事件引起的纠纷案件给学校、体育教师特别是低年级教师带来了沉重的心理负担,令教师在教学工作中如履薄冰,从而束缚了体育教师的手脚,使得一些项目不能得以正常开展,如鞍马、跳箱等运动项目。这种现象制约了学校体育教学工作的正常开展, 相似文献
3.
高校体育教学中意外伤害事故以及引发的法律纠纷,不仅影响了学生上体育课的积极性,更给学校体育部门特别是一线体育教师带来了极大的困惑,在一定程度上影响了体育教学质量的提高。从理论上研究体育教学中的伤害风险,有助于提高学校体育部门、教师、学生对伤害风险的认识,加强防范意识,对体育教学中的伤害进行有效的防控和管理,提高教学效果具有指导意义。 相似文献
4.
5.
近年来,学校体育教学中学生意外伤害事件频发,由此引发的学生家长与学校之间的官司越来越多,给学校、教师,尤其是低年级教师带来了沉重的心理负担,令教师在教学中如履薄冰,对学生在户外活动中的人身安全提心吊胆,从而束缚了体育教师的手脚,使得一些项目不能得以正常开展,压抑了学生爱玩好动的天性,很难想象在这种教育环境中成长的学生将来能够全面发展,能成为具有健全的人格和体魄的人. 相似文献
6.
7.
学校体育伤害事故的原因及其预防措施 总被引:4,自引:0,他引:4
学校体育伤害事故是指在学校从事体育课、课外体育活和比赛发生的人身伤害,这是一个现实性、社会性很强的实际问题。体育教育独特的形式,使学生容易出现一些意外伤害事故。许多伤害事故发生后,体育教师既要面对学生家长的兴师问罪,又要受学校领导的批评,往往苦不堪言。虽然,学生在学校体育中所受到的意外伤害,在很多时候学校是防不胜防的,很多体育教师在伤害事故发生以后,也常常感到无所适从,从而影响了工作的正常开展。但是,如果我们充分了解伤害事故产生的原因,并采取积极的预防措施,就可以最大限度地避免学校体育伤害事故的发生。一、伤… 相似文献
8.
学校体育意外伤害的若干法律问题 总被引:10,自引:0,他引:10
韩勇 《天津体育学院学报》2001,16(4):61-64
探讨了我国学校体育意外伤害中责任的认定,尤其是加害人和学校的责任认定问题,认为在学校无过错的情况下,不应该承担责任,其风险应由社会保险和社会保障来承担. 相似文献
9.
体育教学中发生各种严重程度不等的伤害事故在所难免,体育教师除了要尽一切可能避免伤害事故的发生外,同样要注意一旦伤害发生后的现场处理。如果处理及时得当,则无碍于学生健康,也不会给教师本人带来麻烦;如果未进行任何处理或处理不及时、不正确,则可能导致学生健康甚至生命的缺失,除了会给学校和教师本人带来一系列麻烦外,更会给学校体育事业发展蒙上阴影。本刊从本期开始连续两期刊发相关现场救护的基本知识,以期给体育教师一些帮助。但是,由于各地学校的条件和各级教师的知识面不同,我们的方法也可能很难完全在各地都适用。同时,各地教师也都有自己预防事故发生、现场处理意外伤害的各种经验和体会。欢迎各位教师尽快把自己的体会和经验写成短文,发给栏目策划人:davidwype@hotmail.com魏勇博士,我们会择优刊出。 相似文献
10.
学校体育伤害的法律审视及其对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
从法律视角对学校体育伤害进行界定,对学校在体育伤害中的监护责任进行分析,对体育伤害进行分类并依次提出法律处理办法。认为学校应完善安全管理系统、建立教育管理机制、完善体育伤害应对体系、完备体育保险系统、加强法律宣传力度可更好地规范和保护学生、家长、教师和学校的合法权益,合理应对学校体育伤害。 相似文献
11.
近年来。学校体育教学中学生意外伤害事件频发。由此引发的学生家长与学校之间的官司越来越多。给学校、教师,尤其是低年级教师带来了沉重的心理负担。令教师在教学中如履薄冰,对学生在户外活动中的人身安全提心吊胆。从而束缚了体育教师的手脚。使得一些项目不能得以正常开展。压抑了学生爱玩好动的天性,很难想象在这种教育环境中成长的学生将来能够全面发展,能成为具有健全的人格和体魄的人。消除体育教师的心理阴影,还学生一片正常活动的天地已刻不容缓!我想从以下四个方面谈谈自己的粗浅看法。 相似文献
12.
钱小强 《体育科技文献通报》2014,(8):124-126
我国用于群众体育的体育场馆设施严重不足,所以国家提倡鼓励机关、学校等单位内部的文化体育设施面向公众开放。在这样的背景下,在学校的体育教学训练之余,大量的校外人员会涌进学校,利用学校的体育场馆设施参加体育锻炼,而体育运动是有风险的,发生意外伤害在所难免。本文分析了校外人员进校参加体育锻炼意外伤害的一些理论问题,得出自己的结论,即学校同样有义务为校外人员进校参加体育锻炼提供安全的体育场馆设施,并且如果因不安全的体育场馆设施引起的伤害,将不适用自承风险理论。 相似文献
13.
读罢2008年《体育教学》8-9期合刊方远忠老师“一次意外伤害之后”,为方老师能在“安全第一”压力下(许多学校的器械项目都“刀枪入库”),大胆进行“器械”教学——山羊分腿腾越叫好。因为器械项目对于培养学生勇敢果断等优秀品质是其它项目不能取代的。但方老师在教学组织技巧方面缺乏研究、教学细节存在问题,造成的意外伤害值得商榷和研究。 相似文献
14.
近年来,不断出现的学校体育教学意外伤害事故给我们敲响了警钟,意外事故给学生和家庭带来不幸,影响到学校和社会的正常秩序,给我们带来了深深的反思。体育教学具有很强的实践性,在教学中难免出现一些伤害,作为体育教师要了解意外事件发生的原因,就能预防和减少意外伤害事故的发生,维护学生的身心健康发展。 相似文献
15.
16.
17.
各种各样的保险向我们扑面而来,但令人不解的是,在绿茵场上纵横驰骋,极容易受到意外伤害的球员们,却都没有投保。以至于出现了辽足在曲乐恒受到意外伤害后,大家弄到对簿公堂的地步。如果此前曲乐恒投了意外伤害保险,结果肯定比现在要好。这仅是一个瘫痪了的曲乐恒,那些在场上腿断胳膊折的球员同样因为没有意外伤害保险而不得不自己吞咽苦果。 相似文献
18.
19.
学校体育作为深化体教融合的重要抓手,是推动学生身心全面发展的重要基石。防止运动意外伤害的发生,对充分发挥学校体育效能,切实深化体教融合具有重要意义。国内学校体育安全研究呈现出以运动损伤研究为主体,体育伤害事故研究、体育安全管理研究为双翼的现状格局;校方为防止运动伤害发生,安全管理失范,风险预防极端。为打破学校想要多开、多加体育课和课外活动,却不敢开齐开足的现实困境,需不断提高学校体育安全软硬件水平,切实规避体育活动风险;依法有序处理体育伤害事故,妥善解决责任纠纷问题;形成学校—部门、学校—家庭的体育安全管理联动局面,进而有效推动学校体育工作顺利开展。 相似文献