莫让“微”科研沦为“伪”科研

学校教科室再次在QQ群里贴出课题申报截止时间,小D老师着急了,连忙加班,第二天如期上交了微型课题申报书。"你是怎么做到的?"同事很佩服。"这还不简单,剪剪贴贴,理顺一下就OK了。""他们都这么做的。"小D看出了同事眼     

莫让“微”科研沦为“伪”科研

学校教科室再次在QQ群里贴出课题申报截止时间,小D老师着急了,连忙加班,第二天如期上交了微型课题申报书。"你是怎么做到的?"同事很佩服。"这还不简单?剪剪贴贴,理理顺就OK了。""他们都这么做的。"小D看出了同事眼中的狐疑,随即补了一句。搞科研就是剪剪贴贴?这事让一直热衷于宣传教科研的我颇有些尴尬,可是从小D的脸上看到的却是一派坦然,青春的脸上充满阳光。类似的情境出现在临近期末的日子里,教育     

莫让“微”科研沦为“伪”科研

学校教科室再次在QQ群里贴出课题申报截止时间,小D老师着急了,连忙加点,第二天如期上交了微型课题申报书。“你是怎么做到的？”同事很佩服。“这不简单？剪剪贴贴,理理顺就OK了。”“他们都这么做的。”小D看出了同事眼中的狐疑,随即补了一句。搞科研就是剪剪贴贴？这事让一直热衷于宣传教科研的我颇有些尴尬,可是从小D脸上看到的却是一派坦然,青春的脸上充满阳光。这不禁让我心中陡生悲凉——一种很好的专业成长方式被糟蹋成这副模样。     

莫让“微”科研沦为“伪”科研

学校教科室再次在QQ群里贴出课题申报截止时间,小D老师着急了,连忙加班,第二天如期上交了微型课题申报书。“你是怎么做到的？”同事很佩服。“这还不简单,剪剪贴贴,理顺就OK了。”“他们都这么做的。”小D看出同事眼中的疑惑,随即补了一句。搞科研就是剪剪贴贴？这事让一直热衷于宣传教科研的我颇有些尴尬,可是从小D的脸上看到的却是一派坦然．青春的脸上充满阳光。     

莫让艺术展沦为“快餐”

馆内静静地独自欣赏与馆外熙熙攘攘的排队人群在摄影效果上形成了鲜明的反差。 这或许就是双年展的艺术元素。2008年9月8日至16日,第七届上海双年展在上海美术馆举行,来自21个国家和地区的59组艺术家参加,主题是“快城快客”,讲的就是城市与人的关系,外乡人和城里人,移民和市民,过客和主人。这届双年展在历届双年展的经验基础上,循着上海双年展自身的文化逻辑。继续坚持立足本土经验、面向全球境域的文化姿态,把视点聚焦于城市及城市的主体——人。     

莫让“教育使命”沦为“教学任务”

教育教学是一项具有艺术性质的工作,它需要外在管理制度的规范,但更依赖于内在使命感的召唤。当学校管理制度为课堂教学设置了外在标准之后,教师容易将内在的教学使命感转化为外在的教     

高校教师正沦为科研“奴隶”

最近,我所在的学校印发了新的《职称评聘管理办法》征求意见稿。作为副教授候选人,我发现,副教授的聘任门槛提高不少。以论文(著)方面为例,现在的条件是:必须在中文核心期     

莫让教育民主沦为虚话

当我读到陶行知先生"四颗糖果"的教育故事时,我被陶先生的爱心和教育方式震动了。陶先生简单的几句话透露出的教育民主思想,何其实在、何其彻底啊!"——因为你很准时,我却迟到了。"想想自己,当学生迟到时,我对他们只有训斥、指责、批评,甚至发狠、威胁。可     

莫让学校教育科研“变味”

“学校发展的第一生产力是什么？我认为足教育科研。”这是朱永新教授在《享受教育》中的一句话。确实,近几年,学校教育科研在课改强风的吹卷下时时掀起奔涌的浪潮,对学校教育教学工作起到了巨大的推动作用,其重要性越来越被教育工作者所认识,“科研兴教,科研兴校”成为中小学的立校之本、发展之基,     

莫让学校教育科研“变味”

“学校发展的第一生产力是什么？我认为足教育科研。”这是朱永新教授在《享受教育》中的一句话。确实,近几年,学校教育科研在课改强风的吹卷下时时掀起奔涌的浪潮,对学校教育教学工作起到了巨大的推动作用,其重要性越来越被教育工作者所认识,“科研兴教,科研兴校”成为中小学的立校之本、发展之基,     

莫让学校教育科研“变味”

在一次数学测试中,教师出了这样一道实践性题目：“要在200米的环形跑道上赛跑,如果把6个起跑的学生站成一横排,你有什么想法？”这道题不是以常规的练习题型出现,而是通过创设一个问题情境,启发学生应用“半径决定圆的大小”,抓住“半径不同的圆周长不等”这一问题的实质来进行思考。结果不少“优秀生”也只会按照常规解答,不能令人满意,值得我们深思。也许我们的学生在基础知识和基本技能方面都很不错,但为什么灵活地、综合地运用所学数学知识,机智地解决实际问题的能力却很不理想呢？究其原因,主要是学生缺乏数学的应用意识和能力。     

莫让“爱脸”沦为分数与物的博弈

偶然一个机会，看到某班“成长快乐”评价表中，茜得到12个“笑脸”——全班数量最多，便将她叫到身边，让他说话第一个笑脸的来历。不曾想她摇摇头，接下来又问了几个甚至是时间最近的一个，     

走出“伪幸福”,享受“微幸福”

我班小涛是个可怜的男孩,爸爸精神有问题,妈妈生下他后就离开了家,小涛成了一个没人要的孩子。离异的姑姑带着他再婚组成了一个新家,但姑姑和姑父平时忙于工作顾不上他,家里经济条件也不是很好。可从这样家庭出来的小涛,平时出手却非常大方,同学之间流行什么,他立即跟上。在一次班级调查中,我发现了小涛的偷窃行为。我疑惑,他是因为什么而偷窃？     

莫让“渔人得利”

在对外贸易中,我们的谈判对手到底是外国人还是中国人?不言而喻,当然应该是外国人。然而令人叹惋的是,亦有名义上是在同外国人谈生意,但实质上却有中国人于暗中争来夺去之现象,最终而使外人坐收渔人之利,这岂不令人深思?     

世界科研论文排第一是“伪实力”

尹于世2011年2月11日在《新华每日电讯》撰文指出:最新的媒体数据显示,我国科技人员发表的期刊论文数位居世界第一,这些科研论文的平均引用率排在世界100名开外。真正极好的论文,在中国还是凤毛麟角。     

当学生沦为“人质”

说来令人难以相信,仅因为中秋节时没有受到校方慰问,十余名教师竟然拒绝上课,把学生"晒"在教室,这事就发生在深圳宝安区大浪街道一所民办学校。校方后来向每名教师发放100元过节费,事件才被平息。     

莫让“勤工俭学”变味

时下．中小学开展了一定的劳动实践和勤工俭学活动．这对学生健康成长有好处。但一些学校在开展这些活动时所暴露的问题却值得警惕和重视。如有的学校打着“勤工俭学”的幌子．让学生停课上山摘茶叶；到工厂去做小工，或分解“勤工俭学”创收任务给学生．把它演变成另一种乱收费。如此种种，让纯正的“勤工俭学”变了味，不仅学生头疼，家长寒心，更损害了学校和教师的形象。     

莫让“乱花”迷人眼

解语：教学之余，我很爱上网四处逛逛，浏览新闻，下载音乐，收发邮件，玩玩游戏……在网上，总觉得时间过得很快，自己也感到乐在其中。不过，网上的信息确实很杂芜，如前些时很是热闹了一阵子的“芙蓉姐姐”，就很让人看不懂。一个各方面都很平常的女子，只是因为有着不同常人的自恋和胆量，居然就能在网络上大出风头。     

莫让课堂“失语”

新课程改革呼唤自主、合作、探究的学习方式。一个理想的课堂，我们应该能听到学生讨论、交流的声音。然而，有的教师认为“鸦雀无声”的课堂教学才是成功的，就连有的专家评课也把这项作为检验组织教学的一条。那么试问：课堂上学生的好奇声、置疑声到哪