在学生中开展“孝心”活动──中学德育新思路的尝试

在学生中开展「孝心」活动中学德育新思路的尝试刘小玲“孝心”是家庭美德的有机组成部分,也是社会主义新型家庭关系的一种具体体现。当前,在中学生中开展“孝心”活动,是对中学生进行中华民族传统美德教育,加强和改进学校德育工作的重要内容。近两年来,我们班对此进...     

小学习作微课程的实践与研究

受一位儿童文学作家的启发,南京致远外国语小学的语文教师们开展了围绕教材、活动、阅读、突发事件为基础的习作微课程的实践与研究。在研究的过程中,积累了丰富的以"微"或者"小"为核心的人、事、情、文等诸多生活方面的习作经验,并通过带领学生开展具体的习作体验活动激发学生习作的热情和兴趣,达到了良好的效果。在收获学校习作素养提升的同时,也提升了学校语文学科学习校本化的品质,促进了教师队伍的专业成长。     

让孝敬之花绽放——少年儿童孝心教育的现状分析和实施策略

孝心教育是学校德育的题中之义,作为一名有良知、有责任感的教育工作者,应当通过各种途径、运用各种方法对学生进行实实在在的“孝心”教育,如学科渗透培育孝心教育,父母熏陶引发孝心教育,活动开展实施孝心教育等等。     

开展孝心教育 学做孝心少年

中华民族传统美德凝聚着中华民族的"形"与"魂"。孝敬父母,尊长敬老,是中华民族的传统美德。弘扬孝道文化,传承传统美德,作为义务教育阶段的小学教育也有着不可推卸的责任。我班努力利用课堂教育资源、充分利用节假日开展孝心教育活动,利用榜样的力量等多种形式来培养孩子的孝心,使孝沁入孩子的心扉,根植孩子的心灵。     

“太极文化”给了我习作教学的启示

渠清为有活水来,学生作文的"活水"来源于生活。笔者认为:喜爱活动是孩子的天性,如果在活动中渗透作文训练,让学生在活动中学写作文,再现玩趣,学生就一定能真正把习作视为"乐事",在兴趣的基础上孕育出自己的习作个性,能真正地发自内心地愿意去写作,学生的写作能力和写作质量自然也就提高了。     

云周报有效促进线上习作教学的途径探究

基于"教学做合一"的教学原理,为突破居家习作教学的难点,笔者创办电子周报——小水滴周报,设置"优秀习作""书海拾贝""妙语偶得"和"经典解读"四大主题板块。以小报为平台,组织学生参与各种习作活动,并开展云端小报的阅读与交流活动,有效地提升了居家习作教学质量。     

“三心”美德教育之活动性——小学关于“三心”美德教育活动性的研究

"孝心、爱心、责任心"的美德教育应该从娃娃抓起,依据小学生的心理发展特点,认为将"三心"美德教育寓于各种各类的活动中是行之有效的方法。具体可以在班集体活动和家校合作活动中开展。     

与孩子们一起成长——开展综合实践活动课的思考

<正>2013年10月29日,在"东北三省第一届中小学综合实践活动学科研讨暨年会"中,笔者有幸承担了以《班级趣味运动会》为主题的综合实践活动之"小组活动方案制定课"的展示课。在这次活动中,虽然不乏压力与不自信,但是在教研员鼓励下,笔者还是顺利地完成了此项任务。想起自己带领学生开展活动的过程,这其中有喜有忧,有艰辛也有快乐。孩子们懂得了在开展每项活动前制     

培养“三心” 学生德馨 教育创新

德育是素质教育的灵魂。教师如何在课堂教学中提高学生的德育认知,如何在日常生活中对学生进行道德行为方式示范,开展示范性或模仿性道德实践活动,如何让学生在全方位的德育教育中,领悟和掌握正确的道德行为方式,是德育教育的一个大课题。为此,笔者就本人开展的以培养"爱心、关心、孝心"的主题活动,让学生通过一日一思一记一评进行自我教育,进而培养学生良好品德的德育教育形式展开探讨。     

爱是种子,随时播撒,随时开花

正这个学期,我在班上进行了"孝心温度计"感恩活动。我教的是住宿班,周末放假的时候,我布置了一个神秘任务:返校时每人从家里带一个生鸡蛋来,我们要进行孝心大测试活动。话刚说完,教室里一下子沸腾了!学生们议论纷纷:老师又出什么怪招了?费了很大劲儿才让教室里安静下来,我宣布任务要求:让这个鸡蛋随身跟你21天。在这21天里,     

浅谈对“孝心活动”的认识与实践

浅谈对“孝心活动”的认识与实践上海市第二中学编者的话上海市第二中学在学生中开展“孝心活动”的消息，己见诸多家新闻媒体。他们为什么要开展这项活动，即开展这项活动的初衷和理性思考是什么？为了进一步向读者报道他们在这些方面的认识，我们与该校校长吴小仲同志联...     

用好成绩擦干父母的眼泪——优等生孝心行动之一

优等生必定是品学兼优的好学生,也一定是尊重长辈、孝顺父母的好孩子。为了促使大家把"孝心"落到行动上,从本期起,我们特辟"24个孝心行动"栏目,为正在向优等生努力的小读者们讲故事学孝顺,希望大家能从中有所触动、获得启迪。如果读了这些故事后,你的内心感到不安,说明你平时的孝心行动还不够哦!多用实际行动向父母表达孝心,不要再因为矜持羞于表达或者推迟行动。本栏目的每篇故事后都有编者的"孝心提示",让你的孝心行动就从这个栏目开始吧!     

悠悠寸草心,报得三春晖——锡山高级中学“孝心培养”活动纪实

锡山高级中学分部是一所全寄宿制学校。学生每周回家一次,由于和父母接触较少,逐渐出现了孝心缺失的趋势。针对这一现象,学校以孝为切入点,以“悠悠寸草心”系列活动为载体,开展了“寄宿制学校队员孝心培养”的实践研究,构建了浓郁的校园“孝心文化”,让队员们的情感在其乐融融的氛围中得以健康发展。     

听习作课《“美味”佳肴》引发的思考

<正>笔者最近在一所乡村小学听了两节苏教版第11册第三单元的习作课。教材要求:"选择你喜欢的一种美味,向大家介绍一下,再写下来。写的时候要注意突出它的色、香、味、形。"笔者就这位老师的习作指导课谈谈思考,这也是我们平时在习作课上经常遇到的问题。     

“最美孝心少年”,榜样就在身边

正2013年11月8日晚上8点,CCTV-1和CCTV-14同时首播了《众里寻你——"寻找最美孝心少年"大型公益活动颁奖典礼》,黄凤(安徽)、吴林香(重庆市)、邵帅(江苏)、龙花(湖南)、徐沁烨(浙江)、赵文龙(内蒙古)、路玉婷(四川)、高雨欣(黑龙江)、林章羽和何秀巡姐弟(湖北)、王芹秀(福建)等11位少年荣获年度"最美孝心少年"称号。"寻找最美孝心少年"活动自2013年4月18     

诗书立业 孝悌做人

为弘扬中华民族孝敬父母、尊重长辈的传统美德,山东省枣庄市薛城区北临城小学开展了丰富多彩的孝心教育活动。在升旗仪式上,大队长发出了“让孝心与你我同在”的倡议,号召全体队员从身边的小事做起,孝敬父母,尊重长辈,学会感激。学校大队部专门收集了《烛光里的妈妈》、《母亲》、《儿行千里》等12首孝心教育歌曲,录制成孝心歌曲磁带,在课间播放,还要求队员们传唱孝心歌曲,感悟歌曲内涵；编印了校本教材《诗书立业孝悌做人》,包括“劝孝篇”、“母爱篇”、“孝敬篇”、“爱心篇”、“孝心美文”、“小学生孝心行为规范”等几个板块,分别精选了典型的孝心故事和文章。     

孝心不能等待——报恩教育系列行

正近日,阅读《孝心不能等待》,一个儿子用真情和泪水记录了从母亲病危到去世期间的追悔和遗憾,这种思念母亲的锥心痛悔,极大地震撼了我的心灵。针对班级实际情况,我决定在班级开展"乌鸦反哺,无需等待"报恩教育系列活动。1."我是父母的贴心小棉袄"——让学生了解什么是报恩我通过问卷调查的方式,让学生了解在日常生活中我们做的     

坚持成就学校特色——浙江磐安二中德育特色办学的实践与思考

浙江省磐安县第二中学(下称磐安二中)从2004年起实施"读圣贤书、立君子品、做有德人"的德育工程,以此开始了创建特色学校的探索.整个工程以诵读古代传统美德中的名言、名句、名段和中华经典古诗词为载体,以中学生美德养育为主要内容,以"忠心、诚心、孝心、专心、公心"这"五心"教育为基本形式,并结合学生的<中学生日常行为规范>达标活动,在全体学生中开展公德教育、礼仪教育、诚信教育、勤学教育、孝心教育,以弘扬传统美德,培养学生爱国明礼、诚实守纪、勤奋好学、孝悌自律的良好思想道德品质.经过五年的实践与探索,德育工程收效显著,走出了一条适合学校实际的特色办学之路.     

筷子与科学

正生活中处处有科学,学生一日三餐与筷子打交道,他们熟悉并能熟练地使用筷子。因此,生活中使用筷子是最值得探究的科学问题。在科学课堂中,以高年级科学内容为载体,笔者开展了丰富多彩的"筷子的妙用"专题研究活动。一、一根筷子实验小学科学六年级上册"力和工具"单元,笔者在讲解杠杆在什么情况下省力时,回想起学生经常看到大人在喝啤酒时,用一根筷子撬啤酒瓶盖。笔者便开展了"用一根筷子撬啤酒瓶盖(空瓶)"活动,让学     

从课堂观察反思习作课时间的有效安排

不久前,笔者参加了我市教科所主办的"全市小学习作教学观摩研讨"活动,听了9位老师的习作指导课。听课过程中,我针对习作指导课的时间效益作了专项课堂观察:一堂习作课的时间比例如何分配才科学?作文前指导与作文后评改,哪一个更重要?笔者以课堂观察为思考点,试以走向专业的听课,从听课中思考、甄别、检验,再反思调整自