音乐音响在电视纪录片中的魅力

音乐音响是电视纪录片中的重要组成部分，电视工作要善于设计运用与纪录片相融合的音乐音响，使之起到延伸语言，深化感情、感染观众的作用，更好地表现电视纪录片的艺术效果。     

电视教材与音乐配音

电视教材的音乐配音是后期制作的一个重要问题，本文主要讨论电视教材中音乐配音的作用、音乐的运用、音响合成的技术问题以及音乐配音实践中的体会，就这些问题与同行们共同探讨，以期不断提高后期制作质量。     

关于选择与使用成品音乐的探讨

关于选择与使用成品音乐的探讨王灿星目前，电视教材中的配乐大都不是由作曲人员专门创作的，而是从转录的成品音乐素材中选择使用的。因此，电视教材的编导经常会遇到选择什么样的音乐和如阿进行选择的问题。本文就此谈点粗浅的认识。一、关于成品音乐本文所说的成品音乐...     

论音乐在电视教材中的思维特性

音乐作为一种长于抒情、具有丰富表现力的艺术形式,在一部成功的电视教材中起着举足轻重的作用。一曲好的音乐更能彰显电视教材的表现力,烘托特定的背景气氛以引起观众的感情共鸣。     

挖掘音乐教材,感受音乐艺术

<正>教材是知识的载体,也是一种重要的教学资源。随着初中音乐教材的改版,迫切要求音乐教师弄清、吃透新课本的编写目的,创造性地使用教材。因此,在教学中要努力挖掘新教材中的艺术特色,让学生在学习音乐的过程中获得审美体验,进一步感受音乐学科的艺术魅力。一、挖掘音乐的感受性,让学生直观感受音乐音乐是一门具有抽象性特征的学科。因此,人们很难用语言描述其具体特征。初中学生由于各种原因,他们对音乐     

由“中国音乐电视”想起的

由“中国音乐电视”想起的□唐春良常看“中国音乐电视”节目，那生动的画面，优美的旋律，高雅的意境，新颖的构思，令我耳目一新。由此便想起我们的语文教学。设想如果每册教材能配备紧扣教材，围绕目标，又适合电视表现的“语文电视教材”，那课堂教学定会更具直观性、...     

音乐音响在电视纪录片中的魅力

音乐音响是电视纪录片中的重要组成部分,电视工作者要善于设计运用与纪录片相融合的音乐音响,使之起到延伸语言,深化感情、感染观众的作用,更好地表现电视纪录片的艺术效果。     

电视纪录片中的音乐特性

由于科学技术的更新,音乐这一原始的艺术也脱离了背景烘托的作用而在电视纪录片中起到了更为广泛的效果,由画面与音乐的契合产生了纪录片作品独特的艺术韵味,而音乐在形式上对于叙事空间的转换则产生了纪录片的节奏样式,其表达效果上的多义性给纪录片作品带来了不同的风格。本文结合多部电视纪录片作品,从三个方面分析阐述音乐在电视纪录片中的特性,旨在说明音乐在电视纪录片作品中具有重要的作用。     

怎样为电视教材选配音乐

<正> 大家知道,只有能吸引人们兴趣的事物,才容易被人们所注意和接受;只有能吸引学生兴趣的电视教材,才容易激发学生的学习积极性。音乐是听觉艺术,是一种不见文字的有声语言,是抽象化的声音符号。在电视教材中恰当选用,能起画龙点睛的作用,收到良好的教学效果。那么怎样选用才能发挥它的表现力和感染力呢?     

利用插图，开发音乐教材资源

插图是音乐(艺术)教材中的有机组成部分,是教材的"第二语言"。它与教材内容浑然一体,相互印证。与以往的音乐教材相比,现行的教材中的插图明显增多,图与歌曲或乐曲水乳交融,不仅凸显出新教材的童趣和美感,而且更使理性化的问题感性化,深奥的问     

《一个师傅仨徒弟》音乐欣赏课案例

教材分析：《一个师傅仨徒弟》是人教版义务教育课程标准实验教材《音乐》第一册第五单元中的一节欣赏活动课。动画片是儿童们喜闻乐见的影视艺术形式，而片中的歌曲在表现人物思想感情方面有其独特的作用，是儿童对影片增进理解的载体。本节课设置的音乐活动就是要通过欣赏动画片的主题歌，充分调动学生乐于投入到音乐活动中的情感，并提高其分辨、鉴赏能力。     

电视教材的艺术结构初探

电视教材的艺术结构初探王灿星由文字稿本到分镜头稿本是电视教材形成过程中的重要环节。从结构上看，文字稿本应属于教学内容的结构，而分镜头稿本才属于艺术结构。本文试就电视教材的艺术结构作初步的探索，期望同行指教。电视教材的形式是多样的，本文所指的是教师直接...     

中学电影音乐教学中请勿滥用多媒体

电影音乐是影片中体现影片艺术构思的音乐,是电影综合艺术的有机组成部分,它在突出影片的抒情性、戏剧性和气氛方面起着特殊作用,是20世纪新出现的一种音乐艺术体裁.<荧屏乐声>是义务教育课程标准音乐实验教材(人音版)第13册第6单元中的一课.     

让学生的“音乐舞台”转起来

新课标下的音乐教材具有趣味性、形象性、灵活性特点，它强调以学生发展为本。音乐原本是时间的艺术、情感的艺术、表演的艺术。但要教儿童学习音乐，喜欢和理解音乐。就得调动多种感官，把音乐转变为看的艺术、听的艺术、想的艺术、写的艺术、记的艺术、玩的艺术、欣赏的艺术、创编的艺术。     

新课改下初中音乐教学模式创新之我见

音乐所蕴含的艺术性非常的浓厚,在初中教育众多的文科与理科类教材中,音乐是培养学生的艺术细胞的重要教材。音乐教学是充满艺术氛围的课堂,学生在音乐学习中可以升华自身的艺术素养,还可以发现生活中的音乐美,感受到艺术的美妙,塑造更多的艺术人才。随着音乐教学的课改,在新课改下,音乐不再是单纯的学习表面的知识,它担负着让学生进行全面发展教育、提升对美的观念以及弘扬音乐所蕴含的民族文化等的责任。因此音乐教学模式的创新成为众多音乐教师的重大课题。本文针对新课改下初中音乐教学模式创新进行研讨,并提供相关的见解。     

电视录像教材的美学探索

电视录像教材的美学探索云福天在编制电视教材时,既要讲教学性、科学性,又要注重艺术性。电视教材在艺术上综合了绘画、文字、音乐、戏剧、电影等各类艺术形式之长,形成了自身的艺术风格和表现形式。因而在电视教材的编制过程应重视运用教学艺术的感染力,提高电视教材...     

创新音乐教学方法 开发学生音乐潜能

音乐是聚集灵感、催发情感、激活想象的艺术，它作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径，不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力。然而传统小学音乐教育失落了“音乐”这一特殊的艺术形式的创造特质，却以传授音乐知识、训练音乐技能为主要的教学目标，以教师为中心，以教材为教学半径，把音乐教育禁锢在固定的区域内，使学生常常处于被动地位，创新意识和热情受到极大的抑制。     

《通风设备》创作谈

电视教材《通风设备》是煤炭系统高等学校大型电视教材《流体机械》中的一部，该片系统地介绍了矿井通风系统、通风机的构造及工作原理，通风机的调节和测试等内容。本片在煤炭部组织的审片会上获得“制作新颖，艺术性较高”的评价，并通过终审，在全国出版发行。在辽宁省高校电教研究会第五届年会上获优秀电视教材奖。之后老师和同行们提醒我们“认真总结一下”。一、总的创作思想以往的电视教材大多平淡枯燥，远不如娱乐片那样吸引观众。究其原因，则是在电视教材创作中缺乏艺术性。电视是视听结合的艺术，画面、解说、音乐、音响构成它基…     

浅论音乐与电视片的关系及作用

人们从电视影像的可视性出发,有意或无意地突出视觉的感受,称其为视觉艺术、画面艺术或以画面为主的艺术。但是,电视的本质还是视觉的＂画＂与听觉的＂声＂综合相融的实体。＂声＂在电视中的地位不容忽视,声音有广阔的领域。在构成电视的＂声＂的诸多因素中,主要在音乐、音响、语言三大部分。其中,音乐是一个重要的组成部分。     

音乐文化视角下的2018《歌手》

《歌手》是一档由湖南卫视推出的音乐竞技类节目,在当下光影纷繁的电视空间中,六年来一直保持着较高的关注度与收视率以及良好的口碑。节目受众从普通大众到音乐专业人士,话题紧密结合音乐,虽为综艺却难得可贵的让人感受到音乐文化艺术,可谓是电视文化中的一股清流。