全民战“疫”与教育改革

全民战疫是国力与疫力的较量。国力是人力和财力以及科技水平等的有机结合。经过多年改革并快速发展的我国教育为国力提供了坚实基础。不过,战疫中遇到的困难客观上对我国教育提出了新的诉求,这更加焕发了我国教育本已具有的改革热情。通过拓展教育内容、优化教学思想与方法等,我国教育会更好地肩负起育人强国历史使命。     

浅议新时期青年学生思想政治教育

当今世界科学技术突飞猛进，国力竞争日趋势激烈。我国的社会主义现代化建设遇到了前所未有的机遇和挑战。教育在综合国力的形成中处于基础地位。在这个意义上说，为迎接21世纪的挑战，为在新的国际如处于不败之地，我们教育工作者必须跟上时代的步伐，适应社会发展的需要，充分发挥教育的功能，全面提高人的素质，为社会主义现代化建设培养和造就高水平、高素质的一代新人。     

浅谈新时期中学体育教师素质的建构

随着经济和科学技术的发展,人类进入知识经济的时代,各国间的国力竞越来越取决于科技和人才,全面推进素质教育是新时期我国教育发展的必然选择,体育素质是素质教育的重要内容。高素质的体育教师队伍是全面推进体育素质教育的基本保证。本文立足于中学体育教师素质现状,提出从相关教育主管部门和中学体育教师两个角度来推进新时期中学体育教师素质的建构。     

必须为经济发展注入新的动力源：关于提高劳动者素质、培养技术技能人才的几点思考

党的十五大提出,实施科教兴国战略,使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。这是我国进入新世纪发展的重要目标。８０年代,小平同志讲过两句话,一句话是:“科学技术是第一生产力”。另一句话是:“我们国家,国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质”。我们说,科技进步是经济发展的动力源,那么,提高劳动者素质则是经济发展的后劲所在,是我们在新世纪推动经济发展必须注入新的动力源。—、启动新的动力源———在重视科技进步的同时,必须重视劳动者素质的提高２０世纪７０年代以来,世界进入了以信息技术…     

论加入WTO与少数民族干部队伍素质的提高

当今世界，国力竞争、经济竞争，实际上是人才竞争，谁拥有了大批掌握现代科学技术的人才，谁就拥有了经济快速发展的前提和基础，谁就掌握了主宰未来事业发展的“金钥匙”。针对我国加入WTO的现实需要，根据民族地区少数民族干部队伍的现状，提高少数民族干部队伍的素质将是一件事关大局的重大战略任务。     

改革学习评价 提高学生素质

当今世界，科学技术突飞猛进，国力竞争日趋激烈。国力的强弱越来越决取于劳动者素质的高低，教育将始终处于优先发展的战略地位。现在，教育改革与发展步入了一个崭新的历史时期。深化教育改革，全面推进素质教育已成为全党、全社会共同关心的一件大事。教育改革势在必行，改革学习评价尤为重要。     

跨世纪教师的素质结构

当今世界 ,科学技术突飞猛进 ,知识经济已见端倪 ,国力竞争日趋激烈。教育事业从来没有像今天这样 ,与国家的安危、民族的兴衰息息相关。知识经济时代 ,国家综合实力越来越体现在国民素质的高低和创新人才的数量和质量上 ,未来世界的竞争就其本质而言是人才的竞争。而人才的培养取决于教育 ,教育成功与否以及它在一个国家跨世纪历史发展中所发挥的作用如何 ,最终又取决于教育的主体力量———教师及其素质结构。而从我国教育现状来看 ,由单一的应试教育向全面发展的素质教育转轨的过程中所暴露出来的一系列问题 ,固然存在着教育体制和运行模…     

简论新课程改革后教师的角色定位

本世纪初,依据全面推行素质教育的需要,我国进行了第八次基础教育课程改革。这是调整人材培养目标,改变人材培养模式,提高人才培养质量的重要途径。国家把基础教育课程改革作为积蓄未来、增强国力和国际竞争力的战略举措加以推行,这标志着我国基础教育开始朝着素质教育和构建终身教育体系的方向迈出坚实的步子。在新的课程改革中,教师的角色有重新的定位,并将随着新课程的要求打破旧有的传统,尝试建立新的教学模式。下面我们就具体分析一下教师角色的转变。1.新课程要求教师加强修养,全面提高自身素质教育教学改革对教师提出了全新的要求。…     

加强素质教育 提升大学生的核心竞争力

在知识经济已初见端倪的当今世界，国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的数量和质量。知识和人才、民族素质和创造能力越来越成为一个国家综合国力的重要标志，成为推动和制约经济增长和社会发展的关键因素。全面推进素质教育，大力提高大学生的综合素质，提升大学生的核心竞争力，一方面对我国现代化事业有重大促进作用，另一方面对高等院校自身的发展也具有极大的战略意义。     

中共中央 国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定

当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。我国正处在建立社会主义市场经济体制和实现现代化建设战略目标的关键时期。新中国成立50年来特别是改革开放以来,教育事业的改革与发展取得了令人瞩目的巨大成就。但面对新的形势,由于主观和客观等方     

高校学生综合素质现状与对策研究

高校学生是未来社会知识与文化最主要的传承者和创造者,他们综合素质的状况,关系到国家的国力兴衰和生死存亡.只有不断提升高校学生的综合素质,才能加速我国社会主义现代化建设,增强我国的综合国力.在分析高校学生综合素质的现状以及原因的基础上,对如何提高学生的综合素质提出了有关对策.     

确立新的理论支撑点 全力推进职工教育

我国加入世贸组织5年来,经济、政治、文化、社会有了长足的进步。“资本在自由贸易下的无差别待遇和市场的不容干预”这一WTO的基本信条,对我国融入国际经济大循环,各类企业快速形成自主自创并具有一定竞争力的产品。起着逼迫、催生的极大推动作用。但也应看到,我国职工队伍的总体素质离全面和谐发展的要求,还有很大差距。职工教育是国家教育的重要组成部分,职教工作从一定层面反映着社会力和国力;应该高度重视,投入巨大且长期的人力物力财力来抓好。     

论体育教学中的素质教育

提倡素质教育,发展素质教育,是新的历史时期发展的必然要求.它符合现阶段我国国民经济发展和社会体制的变化,是当今发展的必然走向.同时,也符合建设有中国特色社会主义理论的需要.     

文化、文化国力与企业文化力的开发

化是经济和政治的反映、经济、化三之间是有机统一的关系，就社会主义条件化与经济的密切联系而言，二是相互渗透，相互作用，相互影响、相互演进的关系，一个国家的化是否发达，在综合国力中具体表现为化国力的大小，化国力是综合国力的有机组成部分，“化力”的地位和作用，正在日益强烈地表现出来，化国力是由多种因素构成的，化国力的增强也要从多方面进行，我国改革开放以来市场经济大潮中出现的企业化、商业化、技术化、金融化、生态经济化、节日化、化产业、化市场等经济化现象，丰富了现代经济化的内容，也推动了化国力的发展，在这些新的经济化现象中，企业化是一个非常重要的化国力构成要素，对企业发展来说，化力是一种强大的内在的驱动力，面对21世纪市场竞争的新挑战，惟有大力开发企业化力，企业才能够救生存，图发展，始终立于不败之地。     

语文教学中落实素质教育的两个基点

邓小平同志曾经指出：“我们国家,国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量。”这一论述深刻地阐明了素质教育在整个发展战略当中的重要地位。可喜的是,随着教学改革的不断深入,现在素质教育已渗透到各学科领域。但毋庸讳言,一些学校一些学科教学仍然唯命是从于高考指挥棒。如语文教学：只重难度、速度,不重个体差异;只重字词句章,不重思想道德;只重知识传授,不重能力培养;只重课堂教学,不重课外活动;只重一味管束,不重心理疏导;只重智商开发,不重美育陶冶。这结果必与即将到…     

浅谈高中数学课堂中学生数学素质的培养

随着科技突飞猛进,知识经济已见端倪.国力的强弱越来越取决于人才的素质和数量,我国正逐步推进素质教育,实施素质教育是我国教育的热点之一,中学数学是重要的基础学科,在推进素质教育的过程中肩负着重任,对培养和发展中学生素质有重大意义.即将跨入21世纪的莘莘学     

浅谈英语教学中如何实施素质教育

未来的国力竞争是人才的竞争。全面实施素质教育,培养新世纪的高素质人才已成为当前我国教育改革的方向。而实施素质教育的主要渠道是在课堂,实施素质教育的关键在我们的教师。教师要更新教育观念,努力提高自己的素质,优化课堂教学,把学生培养成德、智、体、劳全面发展的高素质人才。     

关于缓解我国基础教育基本矛盾途径的思考

世纪之交 ,我国基础教育面临从未有过的机遇和挑战。当今世界 ,科学技术突飞猛进 ,知识经济初见端倪 ,国力竞争日渐激烈。我国基础教育改革和发展进入了关键性阶段。为了抓住机遇 ,迎接挑战 ,必须冷静地分析当代中国基础教育的现状和基本矛盾。至１９９８年 ,我国通过“两基”教育验收的县（市、区）总数达到２２４２个 ,人口覆盖率达７３ % ,全国小学学龄儿童入学率达到９８．９３ % ,初中阶段的毛入学率达到８７．３ % ,超过了同期发展中国家的平均水平。我国青壮年文盲率由１９７８年的１８．５ %下降到１９９８年的５．５ %以下。 ① 与…     

关于提高领导干部创新素质的思考

提高干部的整体素质 ,尤其是创新素质 ,是时代的客观要求。首先 ,从当代世界政治、经济新变化的高度 ,认识提高干部创新素质的必要性和紧迫性。知识经济正在强烈冲击着当今生产方式、生活方式、思维方式和经营管理、领导决策的方式等 ,使得我们的工作环境、任务和方式都发生了新的变化。这就对各级领导干部提出了新的课题、新的要求。诸如 ,如何正确认识社会主义和资本主义发展的历史进程 ;如何认识我国改革开放的实践、实行社会主义市场经济对人们的思想及价值取向的影响等。这些时代的新课题 ,既要求我们的各级领导干部在坚持马克思主义基…     

谈谈数学教学中的素质教育

《中共中央、国务院关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》指出 :当今世界 ,科学技术突飞猛进 ,知识经济已见端倪 ,国力竞争日趋激烈 .教育在综合国力的形成中处于基础地位 ,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质 ,取决于各类人才的质量和数量 ,这对于培养和造就我国 2 1世纪的一代新人提出了更加迫切的要求 .教育是提高全民素质的基础 ,素质教育包括人文素质教育和科技素质教育 ,数学素质教育是科技素质教育的一个重要方面 .所谓数学素质 ,一是指人们对形与数规律的认识 ,以及利用逻辑关系进行抽象思维的能力 ,二是指利用数学的方法与…