Irrational Factors in Administrative Execution

行政执行是行政管理的中心环节,在理性因素与非理性因素的共同作用下展开实务。在长期的行政实践中,过分追求理性,忽视了非理性因素在行政执行中的作用。当前必须正视非理性因素在行政执行中的地位,充分发挥其引导、创造、协调和评价作用。     

基于非理性因素的地方政府行政决策行为探析

在行政决策过程中,理性因素的局限性和行政决策发展模式的变迁使得非理性因素介入行政决策成为现实可能。情感、意志、信仰等认知结构和直觉、灵感、顿悟等心理结构的非理性因素影响着地方政府行政决策主体的价值取向、决断能力、工作效能和行为选择,进而影响着行政决策的质量和政府效能的高低。为此,要科学发挥非理性因素在行政决策中的导向作用、激励作用、调适作用、创新作用。     

非理性因素在创新中的作用

非理性因素作为人的创新能力的一翼,具有自我扩张、自我创新的冲力。在创新中,非理性因素既有积极作用如精神动力机制的导向、驱动、调控和弥补作用以及非理性创新能力的弥补作用,又有消极功能如精神动力机制的抑制作用等。要想规避非理性因素的消极作用,就必须理顺理性与非理性在创新中的关系,实现理性与非理性对创新的"双轮"驱动。     

论非理性因素在认识中的地位和作用

认识活动中的非理性因素，是特指在思维活动或认识过程中出现的非逻辑的思维形式及通过非逻辑的思维形式进行思维活动的能力。它主要包括情感、直觉、灵感、信仰、意志、习惯等要素。在认识过程中，非理性因素和理性因素一起，共同构成人类认识的完整形式。本文将以非理性因素在认识活动中发生作用的根源、方式以及非理性因素同理性因素之间的关系等三个方面，分析非理性因素在认识中的地位和作用。一、非理性因素在认识中发生作用的根源非理性因素在认识活动中的作用不是凭空产生，而是有其深刻根源的。这一根源就是潜意识。从最一般的意义…     

大学生思想政治教育与非理性因素的培养——大学生思想教育中情与理的统一

人的行为不仅受理性因素的支配,也深受非理性因素的影响。然而,传统的思想政治教育更为注重理性知识的传授,非理性因素几乎处于被排斥的状态。要增强大学生思想政治教育的实效性,就要求思想政治教育者必须科学地认识非理性因素在人的认识和行为中的地位,理解非理性因素与理性因素之间的和谐统一的关系,充分重视非理性因素的培养对大学生思想教育工作的重要作用,从而实现全面发展的培养目标。     

个性与杰出人才的特质

通常在理论上把统一的认知结构区分为理性因素和非理性因素。所谓主体认知结构就是主体以观念形态把握客体的理性因素和非理性因素及其相互关系构成的复杂系统。主体认知结构的理性因素是指主体知识结构和能力结构及其相互关系所构成的,用于反映和加工客体信息的认识子系统。它对主体的认识活动起着基础的和决定性的作用。人们对主体认知结构中的非理性因系的概念及内涵有不同的看法。一种有代表性的观点认为,非理性因素是认知结构中除了理性因素以外的一切心理因素。非理性因素是一个内涵宽范、边界深远的范畴,又是在理性活动中表现出来的,…     

高校德育中的非理性因素探析

高校德育中的非理性因素主要包括了需要和动机、情感与意志、信仰与信念、直觉与灵感等几个方面,各种非理性因素往往相互影响、相互渗透在高校德育中并发挥着作用.适度的非理性因素往往对德育的开展有着积极的作用,一旦非理性因素脱离理性的指导就可能产生不容忽视的消极影响.     

论教育活动中的非理性及其价值

教育活动中既存在理性因素,也存在非理性因素。但长期以来．教育理论研究和实践主要关注的是主体的理性方面,而对非理性却很少顾及,甚至“视而不见”,即使有少数人顾及到非理性因素．也大多把它与理性因素对立起来,在教育活动中加以排斥、否定。我们应科学、合理地界定非理性概念,准确、完整地剖析教育活动中非理性的表征,正确认识教育需要、教育情感、教育意志、教育信念、教育潜意识等非理性因素在教育实践中的价值,高度重视教育活动中的非理性因素。     

学校管理中的理性行为与非理性行为

完整的学校管理具有两面性——理性与非理性,二者在管理活动中相互渗透、融合,此消彼长。学校管理理念既包含理性的理性,又包含了理性的非理性这样一个多重理性观念,因此,离开人性中的理性与非理性因素而泛谈人性管理是难以触及其本质的。     

弗洛伊德的非理性主义倾向及其评价

弗洛伊德作为精神分析学派的创始人,后世对他的学说褒贬不一.他用理性思维对人类的心灵进行前所未有的解剖,然而他在那里却看见了非理性因素对人类的统治和奴役,从而否定了理性原则在人类发展史上的重要作用.本文主要通过对弗洛伊德非理性主义倾向的剖析,来分析理性思维和非理性因素在弗洛伊德哲学中的作用,进而对弗洛伊德的非理性主义进行评价.     

试论加入世贸组织后价格行政执法的变革

中国政府的价格行政执法经历了两次质的变化，第一次随着市场经济的建立和发展而逐步实现；第二次随着加入世贸组织而正在进行。其中，后者对中国的价格行政执法的发展更具有根本性，在行政职能上，价格行政执法将由全能行政走向有限行政；在价格行政观念上，价格行政执法将由管理行政走向服务行政；在价格行政方式上，价格行政执法将由随意行政走向法治行政；在价格行政作风上，价格行政执法将由神秘行政走向透明行政。     

论证券民事诉讼中的行政程序前置制度

2003年初出台了《最高人民法院关于审理因虚假陈述引发的民事赔偿案件的若干规定》,将行政为主的程序设置为人民法院审理的强制性前置制度。然而从理论以及现实两个角度来分析,该行政程序前置制度不尽合理,且这一具体制度无论是法理推演,还是现实操作方面都还缺乏应有的合理性。     

转型期自杀行为的非理性因素探析

我国的社会转型改变了人们的生活方式,经济生活急剧变化,升学、就业竞争激烈,价值观嬗变,离婚率的增加、自杀物品的易得、居住条件的改善,这些都与自杀具有显著的相关性;国企改革和分配制度的改革,减员增效的力度加大,而社会保障不能与之同步配套,人们欲望增长与欲望满足滞后之间的矛盾导致自杀的可能性大大增加。人的精神是理性与非理性的统一,动机、意志、欲望、情绪、幻想和信仰等非理性因素是自杀行为的精神诱因,而哲学的沉思、在社会互动交往中张扬人的理性以及非理性诸因素的相互制约,能预防和抑制非理性自杀行为的发生。     

对行政监督主体的探讨

行政监督的主体是行使行政监督权的责任者和执行者,即依法独立参与监督活动、享有监督权力、履行监督职能、负有监督义务的国家机关、社会组织和个人。在我国行政监督制度中,行政监督的主体主要包括权力机关、行政机关、司法机关、执政党、社会团体、新闻媒体和公民个人等。只有全面、正确地认识行政监督的主体,才能充分发挥行政监督机关在依法行政中的作用与功能。     

产品质量行政执法责任制探讨

为使我国的产品质量尽快适应市场经济发展的要求,建立产品质量行政执法责任制已显得十分必要和迫切.明确执法责任制是完善产品质量行政执法的保障;是构造产品质量行政执法体制的手段;是推进产品质量行政执法的工具.     

网络讨论的理性与表现力——以央视大火的网络讨论为例

理性一定程度上存在于现今中国的网络讨论中,但非理性表达则更多.非理性主要表现为情绪化表达,以及固有情绪的携带.网络讨论的表现力主要体现为恶搞,并对网络讨论的效度有一定的积极作用.     

我国行政法中强制执行有关问题初探

行政强制执行是国家权力行使的表现,并且已成为依法行政的关键。行政强制执行的状况,将会直接影响我国社会主义法制的进程。目前行政强制执行中还存在很多问题,特别是在行政强制立法中存在的问题尤为突出。本文从行政强制执行立法中立法模式、强制执行实施的主体、强制执行的程序及强制执行的救济途径等方面进行讨论。     

从依法行政看公安行政执法监督

我国正式成为WTO成员,以及《行政许可法》的颁布实施,对我国行政管理体制产生重要影响,特别是对依法行政工作提出更高的要求,其中对公安行政执法的要求更为严格。依法行政中"行政"的关键是行政执法,行政执法的重中之重应该是公安行政执法。本文拟从依法行政与"以法行政"这对概念的解释入手,通过对实践中公安工作误区的分析,阐明建立完备的公安行政执法监督制约机制的重要性。     

艺术的理性与非理性

理性艺术是为人的理性的生命方式服务的,它具备有一定的逻辑和秩序;非理性艺术是为人的非理性的生命方式服务的,这两种方式客观的存在于人类社会中。这是我们的财富,我们没有理由孰轻孰重地去对待他们理性与非理性。     

论高校行政干部执行能力的提高

高校执行力是影响学校发展的重要因素。当前高校行政能力不强体现在：一是执行标准尺度把握不准;二是执行效果意识不清;三是执行力度过当。高校必须探索有效途径,充分发挥行政干部水平高、作风正、能力强的优势,提高行政干部执行能力,促进高校各项工作的健康发展。