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VR全景视频作为一种新型的视频方式,其震撼效果是毋庸置疑的。目前VR全景视频也开始在教育领域崭露头角,越来越多的学校开始表现出对全景视频制作的需求。文章首先分析了VR全景视频的应用现状,再在实践中总结出一套相对完整的低成本全景视频制作工艺流程,同时针对该工艺流程中的各个环节进行详细介绍,最后对VR全景视频在教育中的应用做了总结。 相似文献
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随着计算机技术的飞速发展,计算机视觉得到了广泛应用,并且已经越来越接近人眼的认知水平。提出了一种全景视频监控系统模型,使用同步镜头实时采集图像帧,将相应图像拼接出全景图像。研究了基于特征点检测的图像拼接算法—surf算法,在实际应用中对特征点描述符方式进行改进,实验结果表明,在使用改进surf算法后,拼接效率明显改善,提高了实时播放应用的实用价值。 相似文献
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陈晨王亚平王锦秀邵林沙琨王岳 《中国教育技术装备》2023,(23):47-50
为提高对新战争形态和作战方式的适应能力,科学把握新版《军事体育训练大纲》的理念内涵,以教育信息化手段提升军事体育教学质量,提出基于VR全景视频技术的军事体育混合式教学模式。实现了信息技术与军事体育教学的融合,通过构建线上+线下融合互通的学习平台,创新军事体育教学资源形式,满足学生个性化及差异化的学习需求,为军队院校军事体育信息化教学改革提供了新思路。 相似文献
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针对目前中小企业对自身宣传的重视,以及中量级CMS系统开发需求日益增长的现象,设计并实现了一个基于WAMP技术的校园招生信息平台系统,分析了系统功能的结构划分,详细阐述了系统的设计和实现过程。 相似文献
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《海南广播电视大学学报》2020,(3):38-43
当下人们的日常生活被短视频所包裹,其中娱乐短视频更是深受青少年群体的热爱。娱乐短视频大致可分为拟人类、滑稽类、喜剧类,因具有参与性、碎片化、生活化等特点而备受青少年群体青睐。但它在给青少年带来娱乐和精神满足的同时,也产生了较多负面影响。因此,娱乐短视频需要有娱乐精神的引领和支撑,在传播内容上应该注重现实性、内涵性和价值性。 相似文献
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宋微 《中国教育技术装备》2011,(27)
重点学科建设是高等教育建设和发展的一项长期而艰巨的战略任务。构建北京市重点学科信息平台,能为北京市重点学科建设提供科学指导和数据支持。从功能规定、设计开发、测试部署、维护等方面对信息平台进行分析。 相似文献
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农民培训信息平台的构建与实现 总被引:1,自引:0,他引:1
新型农民的培训是社会主义新农村建设的关键环节。农民培训信息平台是新型农民培训的重要手段,是农业信息化发展到一定阶段的产物,是信息化与农村职业教育结合的有益探索,也是促进三农问题的解决和加速新农村建设重要措施。农民培训信息平台的建设涉及多方面的问题和关系,从农民培训信息平台概念的界定,现实和理论需求和平台构建的必要性等几个方面进行研究。 相似文献
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VR全景视频因具有交互性和沉浸式的特征,能够吸引好奇心较强的小学生的兴趣和注意,因此越来越多的学者开始关注如何有效设计全景视频学习材料,以促进学生的学习效果。线索是全景视频中重要的设计手段,探究其类型对学习效果的影响,有益于优化全景视频的设计策略。文章以五年级140人为实验对象,采用准实验研究法,探究VR全景视频中不同类型的线索对学生学习效果的影响机制。结果发现:全景视频中加入线索能够提升学生的学习效果;不同类型的线索对学生学习效果的影响程度不同;学生的学习满意度对保持成绩的提升具有部分中介效应。 相似文献
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信息抽取是数据挖掘和知识发掘的重要方法,基于规则自动化或半自动化地从互联网中提取准确有效的数据是知识挖掘的关键.本文构建了一个通用文本信息抽取平台,采用多种信息匹配技术从网络数据源中抽取数据和信息,并采用规则处理方式对网页信息进行智能化抽取.该平台采用Eclipse RCP开发,对其功能可进行插件式扩充,在业务逻辑上采用规则引擎.该平台具有界面友好、易于扩展、使用方便等特点,并能够从大规模网页中自动地获取有效的数据和信息. 相似文献
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我国农村中小学现代远程教育工程自2003年开始实施以来,经政府投入,相关教育部门与地方机构的通力合作,目前已取得丰硕成果。硬件资源和软件资源建设方面效果都十分突出,许多农村中小学已建成自己的网络实验室,具备了使用网络资源的基本条件。 相似文献
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杨亚让 《绵阳师范学院学报》2009,28(2)
在分析虚拟现实全景技术的基础上,使用X3D立方体全景技术,即利用X3D中背景节点的6个立方体面,通过X3D中的背景节点、内联节点、坐标变换节点等设计和开发了一个简易虚拟旅游全景展示系统,并给出了简易虚拟旅游全景展示系统的主程序xulyqj.x3d和子程序tyfgqj.x3d、slqj.x3d以及设计的田园风光全景效果、森林全景效果图. 相似文献
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谭方勇 《武汉职业技术学院学报》2014,(5):64-69
根据当前我国对加快发展现代职业教育的决定,以及高职院校研究性课程的特点,提出了构建高职院校研究性课程平台的设计思路,并基于开源的Moodle软件实现了本课程学习平台的架设。该平台分配了用户的角色及权限,定义了课程的主要活动流程,同时还在安全、防病毒、自助注册以及视频教学等方面对平台进行了优化。该研究性课程平台学习平台便于研究性课程的开展,可提高教师和学生在研究性学习方面的积极性。 相似文献