《电力拖动控制线路与技能训练》教学改革及优化探讨

电力拖动控制线路与技能训练这门课程属于难度系数较大的专业技能课程,旨在培养学生电气线路分析能力以及调试安装能力,对学生动手实践能力要求非常高。本文积极探究电力拖动控制线路与技能训练教学改革的有效措施,旨在为一线教学提供指导。     

语言训练：英语实践性教学的关键

实践性教学是将学生的知识转化为能力的一种教学。英语是一门实践性很强的工具课和技能课,语言技能的掌握只能靠学生自身的大量实践。目前,英语课堂教学对学生组织的实践活动大多是语言训练,因此,精心设计和进行语言训练这种实践活动对提高课堂效率和培养学生英语技能十分关键。     

数控机床操作与调试专业实践教学环节设计与实施

三年制高职数控机床操作与调试专业培养目标是为数控机床操作、调试与维护岗位培养应用性人才，实践教学是重要环节，其中数控专业技术应用能力和职业素养是培养的重点，我们坚持学生在校学习的三年中素质教育、能力培养和专业训练不断线，理论教学与实训穿插进行，根据不同的教学阶段实施不同的实践内容，实现了实习、实训、综合训练及考核等各实践教学环节的有机结合，取得了较好的教学效果。     

建筑设备安装与调试技能大赛对暖通专业的影响

通过建筑设备安装与调试技能大赛提高暖通专业的招生规模和教学质量,促进创新专业“水电”专业的形成;提高专业教师的素质和技能,实现教学、专业与岗位的对接;提升学生的就业能力和专业水平。建筑设备安装与调试技能大赛和专业实践教学中的技能训练有机结合,促进专业发展,促进学校发展。     

关于培养与提高学生诉讼技能的思考

本文通过在黑龙江省内九处实训基地的实践调研工作,针对工作中的实际存在的问题,主要结合黑龙江司法警官学院教学及学生当前现状,根据掌握的第一手材料,进行分析、研究和论证,进一步探索了“培养与提高学生诉讼技能”的具体方法。在理论上对实践工作有着指导意义及作用;同时更重要是对司法高等职业学院的教学模式内容改进与充实。诉讼技能专业人才的培养教学过程中,根据现代社会对人才的需要,从理论方面加强学生实践能力、应用能力的培养,更重要的是通过实践教学即理论与实践教学相结合,增强和提高学生的诉讼能力,以适应实际工作的需要。     

交通工程专业交通土建程课程群的实践教学改革

文章着重介绍了交通工程专业交通土建课程群的实验教学改革,主要包括实践教学中存在的问题,实验教学体系与实践教学内容改革的内容、教学成果等。通过教学改革,提高学生的动手操作能力和实验技术技能,培养分析问题和解决实际问题的能力,训练工程实践能力。     

浅谈中职学校电子专业实训课程体系改革

在强调以培养学生实践能力为本的职业教育背景下,面对中职学校电子类专业重理论轻实践的现象。如何提高学生的实践能力,是中职实训指导教师急需解决的问题。文章针对中职电子类专业人才培养方向,提出中职学校电子专业实训教学应建立"重基础技能、活岗前培训"的课程体系,并对实践教学模式的改革与实施问题进行探讨。     

高职院校专业能力考核信息的数据挖掘分析

在高职教育强调职业技能能力的背景下,利用数据挖掘技术对技能考核方式下的学生成绩进行分析,提出影响学生成绩的因素,引导教师在教学中注重实践教学,强化学生的实践能力的培养。     

机器人与大学生创新能力培养

创新能力标志着知识、技能的飞跃,是智力高度发展的表现。文章结合当前高职教育现状,通过《简易机器人实验教学模型研制》的课题研究,在教学中提升了学生理论联系实际的能力,培养了学生的创新精神和实践能力,激发了学生学习的兴趣。     

以就业为导向的高职旅游专业实践教学探讨

旅游专业的特色强调实践教学在人才培养中的地位和作用,是培养学生的专业技术应用能力及分析问题和解决问题能力的重要途径。文章首先分析了高职旅游专业实践教学的现状及存在问题,进而提出以就业为导向,提高旅游专业实践教学质量的具体措施,以期能提高旅游专业毕业生的的服务技能和业务操作能力。     

浅谈高职机电一体化专业的实训教学

近年来,我国机械设计、数控加工、电子技术等领域发展迅速,对技术型人才技能要求愈来愈高,因此对高职院校的毕业生提出了更高的技能要求,根据机械制造及电气工程领域发展的新形势,结合高职院校实训教学情况,围绕高职学校中的机电一体化实训教学进行分析,培养具有一定的理论知识、动手操作技能强、具有解决生产实际问题能力的实用性技能人才显得非常重要,高职实训教学已经成为机电专业重要的教学环节。高职教育是培养的技能型人才,要求学生具有一定的理论知识和专业技能,学生通过三年的学习须对专业知识具备综合应用能力,能够根据生产需要解决生产问题,那么实训教学起到了至关重要的作用,通过理论学习和实践教学,不仅能使学生进一步理解、巩固所学的理论知识,还能使学生在实践环节中进一步提高自己动手能力、解决问题的能力和学习的能力,所以实践环节的教学是专业课程教学中的关键教学环节。     

基于工程教学新模式的“自动生产线组装与调试”课程的改革与实践

面对中国制造业转型升级的大趋势,本文以“自动化生产线组装与调试”课程为例,为了合理定义学习成果,明确教学目标,因此从工程教学模式的成果导向出发,对教学过程设计、综合能力培养、考核评价机制等方面提出了具体的改革措施,设计了完整的匹配矩阵,可有效地提升学生在相关专业领域的工程基础知识和实践技能方面的自主学习、综合实践、创新思维和职业素养等能力,以形成该课程教学效果持续优化改进的良性循环机制。     

浅谈土建施工类专业实践教学内容与形式

实践教学是课程教学的重要手段,不仅可以提高学生的实践能力,也培养了学生科学严谨的工作态度,为走向工作岗位奠定基础。加强土建施工类专业学生的实践技能培养迫在眉睫。对于土建施工类专业实践教学可以从教学内容和教学形式两方面入手。     

模具制造技术课程项目化教学中遇到的问题及对策

在模具制造技术课程的教学实践中采用项目化教学法,将课堂理论教学与现场实践教学有机结合起来,既培养了学生运用专业知识分析和解决具体生产问题的能力,也培养了学生的沟通能力和团队精神,是一种有效培养学生实践能力和职业素养的教学模式。文章通过分析在采用项目化教学进行模具制造技术课程教学的实践中遇到的问题,研究和探讨解决这些问题的一些对策。     

基于FLASH的动作脚本编写探析

针对FLASH动作脚本教学中,采用教材多为实例教学,所存在的一些问题：学生对脚本没有一个系统的认识;代码输入错误率高;学生调试程序能力差等问题,指出了教学中应从认识和理解动作脚本术语、遵守语法规则、编写动作脚本和调试脚本四个方面进行加强,逐步提高学生的编程能力。     

“Python语言”课程教学体系改革研究

论文对“Python语言”课程的教学现状及教学过程中存在的问题进行了分析,从教学思想、教学手段和教学内容安排等方面对课程教学进行了改革,通过开发移动终端远程代码调试工具、创建课程线上资源库、搭建GitHub师生互动平台等方式,解决了学生离开机房无法调试代码、作业提交杂乱效率低、师生沟通渠道少等问题。该教学改革较好激发了学生对“Python语言”的学习兴趣,有效提升了课程的教学质量。     

师范院校公共写字课开放型教学模式研究

师范院校公共写字课是对师范生进行教师职业技能训练的一门公共必修课程,对培养和提高师范生书写能力和从教能力,具有极其重要的作用.文章试图从课堂教学、课后延伸、强化训练、考核评价、实践应用、从教反馈等环节,分析阐述写字教学的特殊性,以期构建贯穿于学生在校与从教期间写字技能训练的"开放型"教学模式框架,用以指导师范院校公共写字课教学实践.     

计算机基础教学方法的探讨

计算机教学应从教学设施、方法及手段、师资能力等诸方面进行,其中技能训练更是重中之重,实训教学的环节、环境以及对学生实训成绩考核都应以培养学生能力为中心,理论教学服务于实践教学。     

高职院校计算机基础教学方法的探讨

计算机教学应从教学设施、方法及手段、师资能力等诸方面进行,其中技能训练更是重中之重,实训教学的环节、环境以及对学生实训成绩考核都应该以培养学生能力为中心,理论教学服务于实践教学。     

高职机电专业毕业设计（论文）环节的教学思考

毕业设计（论文）是培养高职院校机电专业学生综合能力的一个重要教学环节,结合高职院校机电专业的教学经验,文章对该环节教学实践进行探讨总结,特别是针对抄袭问题,提出提高学生综合技能的途径是重在设置设计类毕业课题,同时表明通过配置合理的毕业论文教学内容和强化教学过程管理等是改进毕业论文环节质量的关键点。