Multisim仿真在电工电子理实一体化课程中的应用

对电工电子理实一体化课程进行改革,将Multisim仿真引入实验实训教学中。结合实例说明Multisim仿真在电工电子理实一体化课程中的应用。Multisim仿真教学为学生提供了一个便捷的实验实训平台,弥补了理论教学的不足,拓展了教学内容的深度和广度,提高了电工电子理实一体化课程教学质量。     

《电工电子技术》教学实践与思考

本文着眼于目前的高职电工电子教学上存在的问题,围绕如何提高教学质量、培养符合社会需求人才探讨电工电子课程教学出发,提出了改进教学的措施.     

关于高职院校电工技术实训教学的一些思考

我国目前的高等职业教育在教学中还存在突出的问题。笔者在本文中,对高职院校电工技术实训教学进行分析和研究,对目前教学中存在的问题提出相应的措施,以解决高职院校电工技术实训教学中一系列的问题,希望可以为电工技术实训教学改革提供一些全新的教学方式和理念,可以为从事本学科教学的教师提供参考。     

电工与电子认知实训教学的探索

本文分析了电工与电子认知实训的教学现状,并对实训教学进行了一些探索和尝试。实训以学生自主完成实训项目为主、老师讲授为辅,实训效果良好。     

如何在电工电子教学中培养学生的学习兴趣

随着现代化素质的不断推广,电工电子教学在教育领域中得到了越来越广泛的重视。在教学过程中,由于电子电工知识内容较为复杂,涉及的领域较为宽广,从而增加了学生的学习难度,抑制了教学质量的提升。因此,在电工电子课程的教学实践过程中,如何提高学生的学习兴趣是教师首先应当解决的问题。本文主要结合了实际的电工电子教学过程,分析了电工电子教学中提高学生学习兴趣的有效对策,旨在更好地提高教学质量。     

电工电子教学中存在问题及应对措施

电工电子专业课程是一门集理论和实践为一体的课程,其目的在于培养电类专业中的技术性人才,具有涉及知识面广、重实践性、内容抽象的特点。正因这些特点,电工电子的教学过程中出现了一些问题。本文主要列举了电工电子教学中存在的问题,并针对这些问题提出了一些解决对策,以期能够给电工电子的教学带来一些启示。     

电工电子教学中存在问题及应对措施

电工电子专业课程是一门集理论和实践为一体的课程,其目的在于培养电类专业中的技术性人才,具有涉及知识面广、重实践性、内容抽象的特点。正因这些特点,电工电子的教学过程中出现了一些问题。本文主要列举了电工电子教学中存在的问题,并针对这些问题提出了一些解决对策,以期能够给电工电子的教学带来一些启示。     

浅析提高中职电工电子专业教学效果

中职教育是目前培养电工电子专业技术人员的重要途径,每年都为社会的各行各业输送大量的专业人才。本文通过分析现阶段国内中职电工电子教育的现状,指出了现行教育模式存在的一些问题,并围绕如何提高教学质量提出了几点方案。     

浅谈钳工实训教学改革

钳工实训教学是职业教育中的重要组成部分,也是培养技能人才的重要手段,文章结合教学经验,总结钳工实训项目的特点,分析了教学中存在的一些问题,并有针对性地提出了提高钳工实训教学质量的一些做法。     

高职非电类专业电工电子技术课程教学改革探索

文章分析了目前高职非电类专业《电工电子技术》课程教学中存在的问题,围绕如何提高教学质量、培养符合社会需求的人才,提出了《电工电子技术》课程教学的一些改革方案。     

浅析中等职业学校电工、模拟、数字电路三合一实验室设备的使用

为保障中等职业学校电工电子专业学生实训课的教学质量,应使用结合我国职教教学大纲要求而研制的电工、模拟、数字电路三合一实验室设备。     

面向应用型的电工电子实训教学改革研究

本文按照国家引导高校向应用型转变的要求,针对大连工业大学电工电子实训课程,从三个方面进行了教学改革研究,分别是建立分层次教学课程结构;构建基本技能训练、工程应用训练、创新研究于一体的综合型电工电子工实训基地;建立和完善课程考核标准。从转型发展背景下对学生的要求出发,对当前电工电子实训教学进行改革探索,提高了学生的工程素养和实践创新能力。     

《电工电子技术》课程教学模式改革与学生能力培养

对<电工电子技术>课程教学模式进行了研究,从高职教育的培养目标和高职学生的特点出发.分析了传统电工电子教学中存在的问题,并在此基础上提出了几点改革思路和想法.探讨理论教学和实践环节如何做到有机结合,旨在为提高教学质量作一些有益的尝试和探索,培养出有文化、懂技术的技能应用型人才,这是近年来国内外教育界强调素质培养、加强教学改革建设主旋律中的一个新亮点.     

电工电子技术课程教学模式改革与学生能力培养

电子课程是中等职业学校电类及相关各专业必修的技术基础课,本文对电工电子技术课程教学模式进行了研究,从中职教育的培养目标和中职学生的特点出发,分析了传统电工电子教学中存在的问题,并在此基础上提出了几点改革思路和想法。探讨理论教学和实践环节如何做到有机结合,旨在为提高教学质量作一些有益的尝试和探索,培养出有文化、懂技术的技能应用型人才,这是近年来国内外教育界强调素质培养、加强教学改革建设主旋律中的一个新亮点。     

电工电子技术课程教学模式改革与学生能力培养

电子课程是中等职业学校电类及相关各专业必修的技术基础课,本文对电工电子技术课程教学模式进行了研究,从中职教育的培养目标和中职学生的特点出发,分析了传统电工电子教学中存在的问题,并在此基础上提出了几点改革思路和想法。探讨理论教学和实践环节如何做到有机结合。旨在为提高教学质量作一些有益的尝试和探索,培养出有文化、懂技术的技能应用型人才,这是近年来国内外教育界强调素质培养、加强教学改革建设主旋律中的一个新亮点。     

中职电子技能课程教学实践与研究

目前各中职校为了提高教学质量、增强社会竞争力、谋求长远发展,均在努力着手于教育观念和教学模式改革的探索和实践。在新课改的实践中,出现了一些颇具代表性的、有特色的教学模式,如电子技能课程教学中的教学练一体化的实训教学模式。本文探讨了新课改下电子技能课程教学过程的现状和存在的问题,并提出相应的策略。     

实训教学引领的自制仪器设备的探索与实践

实训教学是训练学生动手操作,培养动手能力的重要环节。自制仪器设备诞生于教学、应用于教学,在电工电子实训教学过程中开发研制自制仪器设备——电子电路故障排除实验箱,应用于电工电子实训和职业技能鉴定考试中。原有的训练及技能鉴定项目应用的设备已经不适应教学需要,传统方法无法满足教学和职业技能鉴定的要求,迫切需要自制仪器设备。自制仪器设备目的是电子电路教学中训练学生分析电子电路故障并排除故障的技能,促进学生对电子电路原理的理解,提高分析问题、解决问题的能力,目前作为电工职业技能鉴定的专项设备应用于教学技能考试,克服了诸多弊端。推动实践教学改革,深受老师和学生的喜欢。     

提升电工电子实验教学质量的思考

电工电子实验教学在电工电子整个教学中占有很重要的地位,它在培养学生分析问题和解决问题的能力方面,有着其它教学环节不可替代的作用。本文从论述电工电子实验教学的重要性出发,分析了当前电工电子实验教学存在的问题,提出了提高电工电子实验教学质量的建议。     

论电工电子实验室教学研综合利用

本文通过对教学现状进行分析,针对目前电工电子实验教学中存在的不足进行全面的分析,并结合电结合电工电子实验室建设的经验,提出建立开放性电工电子实验室的重要意义,并结合其所在学校实验室的建设,对建立开放性电工电子实验室的一些重要问题进行了探讨,提出了一些改革观点。     

高职校提高机械类实训教学环节的若干思考

目前机械类学生专业水平单一、技能水平欠缺、知识水平较低以及团队意识、敬业精神、吃苦耐劳精神缺失等表现比较突出。而实训教学质量的好坏对学生毕业起着至关重要的作用。本文对机械类专业实训教学中存在的问题进行了分析,并提出了提高机械类专业实训教学质量的一些对策。