SPOC混合式教学在统计学课程中的应用

SPOC是线上与线下相结合的一种新型教学模式.构建SPOC统计学混合式教学方案,利用问卷调研数据分析SPOC混合式教学在统计学课程中的应用效果.结果显示,统计学课程应用SPOC混合式教学获得了学生广泛认可,并取得较好的教学效果,但课程内容、考核评价体系仍需进一步优化.     

利用R语言进行地统计学的变异函数教学

地统计学是基于随机场理论、利用克里金法进行空间预测的一种方法。变异函数是地统计学中度量空间自相关性的主要工具,是进行克里金法的基础。变异函数也是地统计教学中的难点。R语言是统计和数据分析领域常用的一种免费开源软件,针对地统计分析具有完善的扩展包。本文结合地统计学课程的基本知识框架,以变异函数作为教学内容,阐述了R语言在地统计学理论和实践教学中的应用和优势,旨在通过本课程培养学生利用开源软件分析和解决地统计学问题的能力。     

项目化教学在C语言程序设计课程中的应用

介绍了项目化教学法在高职c语言教学过程中的设计与实施过程,包括课程设计思路、项目化教学设计方案、项目化教学的组织与实施、课程考核等内容。在此基础上,将ACM国际大学生程序设计竞赛引入到课程教学过程中,拓宽了学生的视野,提高了学生的程序设计水平。     

案例教学法在VB语言课程教学中的应用

本文探讨在高校Visual Basic语言课程中引入案例教学法的意义、理论依据和基本特征,探索了案例教学法的框架结构和实施步骤以及教学评价体系构建。案例教学法改变了以讲授知识为主的传统教学模式,可以充分发挥学生的主观能动性,培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。     

案例教学在统计学课程教学中的推进与设计

统计学是一门应用性、实践性很强的综合性学科,如何培养学生运用统计方法和思维方式解决实际问题,最好的方法就是实行案例教学。统计案例教学是根据统计学的学科特点和教学目的设计和组织的一种新型教学形式。它不同于传统的教学法,属于实践活动的真实模拟,让学生在课堂上就能够接触到各式各样的大量实际问题,训练学生综合运用所学知识去解决实际问题的能力。本文主要从统计学课程案例教学的特点、案例教学方法设计以及案例教学方法的实施等方面,对统计学课程案例教学法的运用进行了研究。     

案例分析法在《医学统计学》课程教学中的应用探索

目的探索并评价案例分析法在医学统计学理论课教学中的应用效果。方法随机选取我校2008级临床医学专业175名学生作为试验组和对照组。对照组采用传统的教学方法,实验组采取传统教学法+案例分析法进行教学,根据考试成绩以及问卷调查形式评估教学效果。结果试验组的考试成绩优于对照组(P<0.05);试验组对该门学科的学习满意度高于对照组(P<0.05),学生的学习兴趣显著提高(P<0.01)。结论案例分析法可以提高医学统计学的教学效果,提高学生的课堂积极性,以及提高医学类学生的逻辑思维能力。     

任务驱动教学法在C语言课程教学中的应用

任务驱动教学法适用于学习操作类的知识和技能。以C语言课程为例,研究了任务驱动教学法的具体应用。设计了教学方案,涉及到教学目标、教学内容、学习任务等方面的分析设计,并通过教学过程的实现以及结果分析,表明任务驱动教学法的有效性。     

魔术在C语言课程教学中的运用

C语言程序设计是大学中非常普及的课程,一般也是第一门程序设计课程,但要学好并不容易,它要求一定的数学知识,还要求学生正确地用计算机语言描述问题求解的过程和反复上机调试、验证程序的正确性,若采用传统的教学方法,按部就班地按照教材照本宣科,往往会使学生感到枯燥无味。经实践,在教学过程中采取"魔术思想"学习程序设计,会大大提高学生学习的积极性,获得较好的教学效果。     

案例教学在“统计学”课程中的实践和思考

在"统计学"课程中实施案例教学能充分发挥统计学作为方法论学科的特点,达到学以致用的教学效果。本文在阐述统计学案例教学的意义的基础上,介绍了开展案例教学的具体操作环节,并结合切身教学体会探讨了实践中要注意的问题和教学启示。     

R语言在商品交易数据关联规则挖掘中的应用

利用R语言的arules包及Apriori算法对商品交易数据进行关联规则挖掘,通过逐步调整支持度和置信度阈值,并通过提升度分析验证,可以有效地保证挖掘结果的质量,再以可视化方式直观地显示关联结果。     

SQL语言在数据库实践课程中的应用

本文介绍了SQL语言的主要含义,给出了SQL语言在数据库实践课程中的一些应用,如查询单表的某公司职员综合信息表、多表的某高校十一人制男子组足球比赛赛事数据分析表,依托这些实例从基础的单表查询操作到能够进行多表之间的数据查询分析,掌握SQL语言的SELECT功能及其有关查询关键字的用法。     

统计软件SPSS在统计学教学中的实际应用

统计学教学是培养学生数据的分析、整合与编辑的统计能力,包括数据表格、统计图形的绘制和数据的整理记录与编辑。传统的统计学教学所应用的教学手段严重降低了统计学教学的效率与质量,学生学习的氛围和积极性都非常低沉,而在教学中应用统计软件SPSS开展教学可以有效激发学生兴趣并丰富课堂形式,增加课堂知识含量,本文对统计软件SPSS在统计学教学中的实际应用进行探究。     

浅析C语言在教学中的应用

C语言是一种结构化程序设计语言,在职业教育中已越来越重要,学好C语言已成为学好计算机课程的基础,但是由于职业学校中的学生水平较低,因此C语言教学存在着一定的难度。本文就C语言教学中存在的问题谈谈自己的解决方法。     

四种语言在教学中的应用

教学中使用的语言可分为四种,即声音语言、表情语言、形体语言、书写语言。每种语言在教学过程中的不同场合具有不同的作用和地位。四种语言的合理协调运用,对教学能起到事半功倍的作用。     

体态语言在体育舞蹈教学中的应用

体态语言具有直观形象性、丰富的感染力和真实的表现力等特点,体育教学是一门特殊的教学,是通过和学生近距离,直观的教学,而体育舞蹈本身多功能的特点：悠扬的音乐、明快的节奏、优美的舞蹈旋律,是将人们的外在美与内在心灵美相统一的富有现代感的高雅文化与体育活动巧妙结合的一种体育运动项目。在体育舞蹈教学中,需要运用合理大量的体态语言,不仅有助于学生快速学习正确的动作技术,还有助于增加师生的情感交流,增强了同学之间的友谊,从而提高体育舞蹈教学的效果。     

IL语言在C#教学中的应用

针对大部分学生在学习C#过程中对基本概念和语言运行规律理解不清的问题,提出基于IL语言的C#语言教学方法。该方法可以加深C#语言相关概念和知识点的理解。     

基于R语言的医学院校生物信息学专业统计课程教学探索

统计学是生物信息学专业人才培养的重要基础课程,而统计学本身具有的理论深奥、概念抽象等特点,使得统计教学面对更多困难。R语言,作为一种专门用于统计分析的编程语言,已经在科研领域中得到广泛应用。在统计教学中引入R语言,借助其强大的模拟和绘图功能,可以将统计中抽象的概念和理论具体化、可视化,从而促进学生理解,提升教学效果,同时也有助于提升学生的统计编程能力。     

单片机项目驱动法在电子专业C语言课程教学中的应用

《C语言程序设计》是高校电子专业开设的一门专业基础课,对培养"单片机与嵌入式系统"高技能人才至关重要。本文结合电子专业特点,引入单片机项目驱动教学法,激发学生学习C语言的兴趣,培养学生的创新能力,为《单片机与嵌入式系统》课程学习奠定坚实的基础。     

浅谈多媒体在生物教学中的应用

通过深入的分析，用全新的理念阐述了多媒体课件等在生物教学中的应用与意义，通过具体事例说明了多媒体在生物教学中的应用。     

集合分析法在生物教学中的应用

在中学生物学教学中,根据具体情况来合理运用集合思想,能收到事半功倍的教学效果。