农村学校观鸟竞赛辅导的方法与策略

组织学生参加学科竞赛活动,是学校教育的一种形式。众所周知在农村小学开展科学竞赛辅导比城市小学难度要大。但作为一名农村小学的科学老师,不能因为有困难就放弃这种教育模式。如何开展学生科学竞赛的辅导呢?我根据自己在辅导学生参加各项竞赛的一些体会,主要从提高学生的兴趣、选拔学生、辅导策略等这几个方面来开展农村小学生科学竞赛辅导工作。     

小学生学习数学的兴趣保持

在小学数学教学中,可以结合实际合理开展一些课内、课外竞赛活动,如“看谁算得快”、“看谁算得准”、“看谁答得快”等竞赛的形式要注重多校,并使学生获得竞赛的成功感,获奖面应大一些。又如组织学生进行“智力登山”活动,在山脚、山腰、山顶等处的设立若干“关卡”,派人把守过关的学生须正确解答各种数学题后方能通过。这些活动都能调控学生适当的激奋水平,保持兴趣。     

结合学科竞赛的本科生专业教学拓展研究

在国家开展双一流建设的大背景下,加强本科生教育是大势所趋。但是目前高校专业在课程大纲设计中往往滞后于学科前沿进展和工业界发展,而且课程设计多以讲授型课程为主,导致本科生缺乏实际解决问题的能力。基于目前大量学科竞赛,鼓励本科生参与其中,这样不仅可以结合讲授课程让本科生在学科竞赛中夯实学科基础,而且可以了解学科前沿或是深入工业需求,其效果远远超过按照教学大纲开展课程教学。因此结合学科竞赛拓展本科生专业教学是加强本科生教育的理想方案。     

中国电影：大片小片各相宜

这些大片的共同特征就是:大投资、大制作、大营销和市场。在投资方面,原有的找寻国内企业出资的局面早已经被打破有谁能想到,在几十年前看一部电影要播放员每天背着沉重设备,翻山越岭地来到每一个村庄;如今幸福的人们,可以在闲暇的时候呼上三五个朋友,捧着爆米花和     

人民日报:科学家该挣多少钱

"这些年我还看到的一个情况是,如果有一个课题需要一个团队来完成,在申请的时候,大家是抱团申请的。可一旦项目拿到手,这几个人很可能立马有矛盾了。因为课题经费是和工资相关的,每个人都想当课题组的负责人,谁都想从这个科研经费里多获得些收入。"     

一孔之见

孔 ,小小的洞也 ,在许多场合都是被忽略不计的 ,但在许多场合却又是忽略不得的。千里长路 ,谁都不会很在意小小的孔洞 ,但千里长堤 ,谁又敢不在意小小的孔洞 ?堤不能有孔洞 ,墙也不能有孔洞 ,门更不能有孔洞 ,针尖大的窟窿 ,斗大的风。可有人偏偏要在门上开个孔 ,还美其名为观察孔 ,这能观察到什么呢 ?门缝里看人都能把人看扁了 ,小孔里看人还不把人看成小不点了 ?什么 ,小孔里有个镜头 ?还是大广角 ?那不成照相机了 ?太棒了。门上配个照相机 ,看谁还敢来偷东西。最简单的照相机就是通过小孔成像的。小孔成像的实验可能每个物理老师都向学生…     

新时期普通高校群体竞赛模式探析

以现有高校校园群体竞赛模式为研究对象,认为目前高校竞赛模式存在以下问题：竞赛项目不普及,组织形式单调;片面追求成绩,与健身要求相脱节;竞赛项目安排不能更好地服务于终身体育;场地器材不足等：这些问题影响看高校校园群体竞赛充分发挥作用,成为大家共同的竞赛.结论是应从以下几方面着手：努力改革高校校园竞赛模式;增加竞赛项目,丰富比赛内容;重视整体素质的提高,培养集体主义;竞赛的组织与安排要体现健身和健心的原则.     

应用型本科院校学科竞赛管理体系的构建

应用型本科院校如果想要培养创新实践型人才,学科竞赛是一种有效途径,并且学科竞赛对于培养大学生综合素质也有着重要作用。就目前情况来看,我国很多应用型本科院校学科竞赛中还存在一些问题,并且没有构建完善的学科竞赛管理体系。基于此,本文通过分析开展学科竞赛的重要性和现阶段学科竞赛存在的问题,帮助应用型本科院校找到构建学科竞赛管理体系的有效途径。     

基于高校学科竞赛的学生创新能力培养研究

提升本科人才的培养质量这项工作永无止境。为激发学生参与学术科研活动的积极性,培养学生的创新能力和科研能力,营造浓厚的校园学术氛围,在高校举办学科竞赛,是一种值得推广的方式。开展学科竞赛能够以赛促教,鼓励更多教师参与本科生的竞赛指导,能够以赛促学,以第二课堂方式鼓励学生主动学习。本文梳理本校的学科竞赛经验,总结学科竞赛对我校学生创新能力培养的成果,为高校同行们提供类似借鉴的经验。     

以毒攻毒

激光枪的红光一闪,远处的一个家伙应声倒地,接着他就消失了。我放下枪,轻松地把枪插回枪套中,又抬起左手看了看雷达:“哼,还有三个家伙!”几大前,我和几十个伙伴被派到这个系统中来杀灭电脑病毒,上面的指示是彻底消灭所有病毒,现在只剩下三个了。“很快我就能回去了。”我暗自高兴起来。要说这些病毒也真笨,几乎每次我都是在他们东张西望、似乎在找什么的     

浅谈项目管理中的团队建设

项目管理,分七个方面介绍团队建设。中国古人把成功必备的三个条件归纳为"天时,地利,人和",而在现代的管理理念中"人和"主要就是指有一个优秀的团队。这个团队大可以到一个国家,小可以到一个企业、一个部门上。特别是在IT的这个新兴行业中,人的创造力成为企业核心的发展力,谁拥有最多最强的人才,谁就是市场的胜者。而使这些充分发挥他们在项目中的作用,团结协作,则是团队建设的主要任务,所以项目的团队建设对于项目的成败也是起着至关重要的作用。     

论电子设计大赛中的德育教育

全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的大学生学科竞赛之一,是面向大学生的群众性科技活动,由于其报名人数多,比赛规模大,影响力大,可作为对大学生实施德育教育的重要途径之一。教师可以从爱国主义、敬业精神、团队协作和挫折教育等方面进行,使学生实现真正意义的全面发展,终身受用。     

“第二课堂”引领下的嵌入式课程教学探索与研究

现代社会对人才的创新意识和实践能力要求越来越高,高校培养学生的主要方法和途径是课堂教学,课堂教学传授知识效率高,但在培养学生创新意识和实践能力方面有明显不足。学科竞赛活动是培养学生创新意识和实践能力的主阵地,但参与竞赛活动的学生毕竟是少数,效率较低。为了提升学生创新意识和实践能力的平均水平,在车辆工程专业嵌入式课程中,将课堂教学和学科竞赛结合起来,即把学科竞赛融入到课堂教学中,优势互补,实现高效率培养学生创新意识和实践能力的目标。     

让电脑游戏提高孩子的听力

如何迅速提高孩子的听力和语言技巧呢?最近,英国科学家大卫一莫尔设计了一个简单的电脑游戏,这个游戏可以在几个星期的时间内,促进孩子们听力及语言技巧。据称,莫尔当初设计这个游戏的最初目的是帮助那些语言方面有问题的孩子尽快恢复。但试验表明,这个游戏可以适合于任何孩子。     

学科竞赛提升大学生创新创业能力探析——以百色学院为例

学科竞赛对大学生创新创业能力的培养具有重要作用,百色学院高度重视学科竞赛工作,通过以赛促塞、以赛促学、用机制推动竞赛等方式,实现了获奖人数、层次、专业覆盖率等方面质的飞跃。在此基础上,提出了高校应以学科竞赛为抓手,形成各专业百花齐放的参赛新局面;构建学生人人参与竞赛的广谱式新体系;转变指导老师被动指导为主动指导;转化竞赛"作品"为产品,不断提升大学生的创新创业能力,提高应用型人才培养水平。     

联想集团的战略指导思想

我和北京联想集团的几位创业者,原来都是中国科学院计算所的技术人员。在计算所我们参与研制的最后一个大型机器叫757,这个机器体积庞大,整个机房分上下两层,大概要500平方米的面积,几百个科技人员设计生产了整整八年。那么这到底多大规模,什么水平呢?它是个     

不允许出现在地图上的城市

在我们这个世界上到底有多少个不曾在地图上标明的城市，这个看似奇怪的问题似乎谁也说不清。从常理上讲，任何一个可以被称为城市的地方，都应该在地图上标明，以便查找。但是，在过去的冷战年代里，光苏联就不止几十个城市居然享受着“绝不允许在普通地图上出现”的特殊待遇。     

谁先分出来

正把粗盐粒和胡椒面掺和在一起,你能很快把它们分开吗?这个游戏可以一个人玩,也可以几个人同时进行,看谁最先分出来。先给每人发一把塑料汤勺,在每人桌前放一勺粗盐粒、半勺胡椒面。将两种材料混合后,裁判就可以发令,让参赛者开始分了。谁最先分完,谁就获胜。这个游戏看起来比较困难,如果徒手拣粗盐粒,肯定赢不了。但如果你懂得一点静电的知识,要想取胜就轻而易举。     

纳米技术

纳米技术是一门研究分子间距只有几十亿分之一米的材料的学科，你将越来越多地听到这个词。为什么呢？看一眼下面这张令人难以置信的图片吧，它描绘的是一个纳米机器人站在一枚大头针顶端的情景。Nanotechnology（纳米技术）这个词的创造者Eric Drexler博士相信，有朝一日此类机器人将在人体的动脉中随意邀游，     

以学科竞赛为载体的中外合作专业学生实践能力培养探究

培养学生解决实际问题能力和创新能力是当前高职高专教育改革的重要环节。浙江水利水电专科学校中外合作专业以课程内容设置与比赛结合,职业资格证书与比赛结合,实习岗位和实习基地与竞赛结合,组织学生参与竞赛,以赛促教,以赛促学,效果显著。并在加强校企合作提升竞赛水平,融合专业资格证书认定和学科竞赛,提升"项目+竞赛"教学平台,提高学生竞争软实力等方面进一步改进。