浅析高中数学“概率与统计”的教学策略

概率论是对随机现象进行研究的科学,广泛应用于科学、社会、军事等重要领域。随着课改的实行,新课标在原有的基础上增强了对相关概念的理解,并着重强调了概率统计相关知识在实际生活中的运用。高中概率统计教学的主要目标就是培养学生随机性数学思维的能力和学生在实际生活中应用随机性数学思维解决实际问题的能力。本文从"概率与统计"的教学方法和策略出发,分析阐述高中"概率与统计"的教与学,让学生更好的体会"概率与统计"思想。     

浅谈认识对条件概率的两点认识

条件概率是中学概率统计的内容,也是高中数学教学的难点。学生在学习的过程中因为概念不清,主观理解与实际问题混淆等原因对条件概率的理解一知半解,并没有理解本质。笔者将通过本文,结合实际案例以及教学过程中的思考谈一谈对条件概率的认识。     

高中数学概率统计在生活中的应用

实际上,概率统计的原理和知识是在人们生产和生活过程当中逐渐发现的数学规律和数学计算方法,同时概率统计又可以应用到生活当中。本文将对高中数学的概率统计进行相关的研究,重点讨论的是高中数学概率统计在生活当中的应用。概率统计对于我们的普通生活来说随处可见,比如在保险工作当中、质量检测工作当中,甚至是游戏中都包含了概率的相关应用。希望能够通过高中数学概率统计在生活中的应用,更好的服务于生活和生产实践等活动。     

从数学看日常经济现象

数学作为我们高中生必不可少的一门重要学科,在生活中、尤其是在我们的日常经济生活中发挥着重要的作用。本文通过讨论高中数学知识在日常经济生活中的运用,简要介绍了概率统计等知识的实际应用,展示了数学知识在经济学中的重要作用。     

高校概率统计课程教学方法的探讨

概率论与数理统计课程是高等院校农林类专业的一门必修课,概率统计课程的学习对学生后续专业课程的学习起到重要的作用。本文结合作者的实际教学经验,对概率统计课程的教学方法进行了浅显的探讨,并在实际教学加以应用收到了较好的教学效果。     

“材料导论”课程教学探索

通过对当前工科学生在材料学科教学中的现状进行分析,结合材料学科实践性和综合性强、知识点分散性大等特点,提出通过结合具体应用案例,把材料导论课程的教学与各类材料的具体实例或分析对象相结合,以此来提高教学的吸引力和针对性。将课堂教学中的理论学习和实践应用紧密结合,达到改善教学效果的目的,提高学生对材料学科的初步认识,取得良好的教学效果。     

怎样通过探究式方法来提升高中物理教学的质量

物理学科是一门综合性较强的科学学科,注重逻辑性与严谨性,学生学习难度较大,物理现象及原理来自于人们对实际生活的发现和思考,因而学好物理有利于人们更好的解决实际中的问题。本篇文章在此基础上,主要分析和讨论探究式教学在高中物理教学中的应用方法和应用意义。     

现代成人教育概率统计教学中微课实践与认识

分析成人教育的教学特点,探讨微课在现代成人教育概率统计课程教学中的实践认识。     

浅谈化学在生活中的运用

化学作为一门具有广泛应用性的学科,其教学目的,就是应用所学的知识来解决生活中的实际问题。化学教学要有良好的效果,就必须采用课内与课外相结合的方法。让学生从生活中寻找化学的素材,感受化学在生活中的方方面面,提高学生解决实际问题的能力和创新能力。     

统计与概率的解题方法研究

对于我们高中生来说,统计与概率题的难度较高。在实际的考试过程中,常常会出现由不会做这类试题延误整张试卷解答的现象。统计与概率作为高中教育中的重要组成部分,我们无法避免这类题目的学习和解答。本文从高中统计与概率的特点入手,对统计与概率的解题方法进行讨论和研究。     

浅谈实践教学法在电视新闻教学中的应用

阐述实践教学法在电视新闻学这门学科教学过程中的重要性及意义,并分析了实践教学法在应用过程中,从教学环节设计到教学内容安排各个部分的实践情况,结合教学实际对实践教学法在电视新闻学学科中的应用及取得的效果进行阐述说明.     

股票中的概率问题探析

概率是针对大量同类随机现象中的一种统计规律性而言的,在进行股市交易过程中,概率通常被用于进行变幻莫测的股市变化情况的统计分析与应用。本文就主要结合概率论与股市之间的相互联系,从概率与股票市场的具体炒作尺度、概率与股票市场创新高以及概率与股评等关系问题,对于股票中的概率问题进行分析研究,以提高概率在股票市场交易中的应用。     

高等体育院校开设统计学“短学时”课程探析

本文提出统计学短学时课程的概念,在讨论该课程的设置中结合具体案例对统计方法与实际应用过程出现的问题进行总结分析,最后给出了在教学中的注意事项。     

统计学课程思政实践探究

统计学是高校统计类和经济管理类专业的一门基础课程,该课程主要讨论收集、整理和分析数据的基本方法,在实际生活中有广泛的应用。该文以统计学课程为对象,从统计学学科历史、课程内容和课程教学手段三方面入手,深入探究在统计学课程中融入课程思政的方法,以提高统计学课程的育人能力。     

经济生活中的数学问题

本文主要介绍了部分数学知识点在实际问题中的应用,围绕概率问题、数学期望等中学数学中常见的问题,介绍了其在日常经济生活中的实际应用以及意义所在。从而进一步体现了数学知识与经济生活的密切联系,为应用数学知识解决实际问题列举了部分实例,同时展示数学知识在学科领域之外的应用,为未来数学学习和应用提供了一个发展方向。     

计算机在学校教育教学中的作用

随着计算机广泛地应用于社会生产和生活的各个方面而产生的,是计算机科学技术飞速发展和教育适应社会需要的必然结果.在学校教育教学中,信息技术学科虽然是一门新兴的学科,但已广泛地应用到了教育教学管理之中,成为教师在教育教学必不可少的辅助教学工具.本文针对学校工作实际,分别对计算机在日常管理及教育教学中的应用与研究作了深刻的论述,并根据我们的实际展望了计算机在学校教育教学中的进一步发展.     

本科概率与统计教学中应该注意的三个方面

概率统计方法是工程、信息、社会、经济等研究运用的基本方法。本科概率论与数理统计教学中除了通常的课本教学外,还应该注意三个问题:中学概率统计与本科概率统计教学的衔接;数学软件的辅助教学;数学建模思想在教学实践中的应用。     

浅析概率统计与信息科学

信息科学飞速发展的今天,概率统计与信息科学之间的联系越来越紧密,必须在扎实理论的基础上积极实践。本研究通过对两种学科之间的关系进行整理分析,旨在促进概率统计与信息科学之间的合作,更好的把概率统计与信息科学发展壮大。     

统计与概率的思想方法

统计与概率是高中数学教学内容的重要组成部分,在现代信息社会中．统计与概率在日常生活、社会经济及各学科的应用日益广泛因此使学生具备基本的统计与概率的思想、方法和知识,能自觉地运用信息技术手段解决有关问题．是高中阶段统计和概率学习的主要目标一可以发现在新课标理念的影响下,教材对统计这部分内容更加重视,增加了许多实际应用的例子,同时也非常重视对概率模型、概率分布及典型统计案例的教学,其中运用了大量现代信息教育技术。     

物理有效教学之体会

2009年下半年．福建省开始实施新课程教学。笔者在新课程教学工作中发现．很多学生认为高中物理知识对他们今后的工作、生活帮助不大,因而产生了懈怠心理。究其原因．就是教师没有把物理知识与实际生活联系起来。因此,在《物理新课程标准》理念的指引下,教师必须正确领会新的教学精神和教学理念．客观分析当前物理教学的不足之处．从本质上认识教育改革的必要性和必然性．从而转变教学观念,确立新的教学方案。