理科专业应用型人才培养的教学实践与探索

应用理科专业是新兴专业,该文从教材改革、课程体系、课堂教学方法、实验教学体系、考核方式、专业在社会上的认可度和知名度等6个方面分别提出了应用理科专业的培养要求,并提出教学改革方案。     

应用型人才培养视域下中医美容专业教学的创新

随着社会经济的不断发展,人民生活水平不断提高,促使社会群众对美也有了更高的要求,各大专业美容机构迅速发展,尤其是随着《健康中国纲要》的提出,中医美容专业逐渐进入大家的视野,该行业与专业教师均迎来了全新的机遇与挑战。中医美容专业具有鲜明的特色、历史悠久以及坚实的理论基础,中医专业讲究辩证智力治疗、整体内外共同调节以及从内养外的优点等。中医美容专业人才需要具备坚实的理论基础以及良好的专业实践技能,从而满足当今时代需要更多中医美容专业应用型人才的需求,促使中医美容专业的长久发展。     

“复合+过程”的应用型人才培养实践教学优化

针对目前不同实践课程教学内容、考核之间缺乏连续性和关联性,本文介绍了"复合+过程"的实践教学改革,从实践教学内容、实践教学考核、实践教学管理三方面对实践教学体系优化,进而构建系统有效的实践教学体系,循序渐进地逐步培养、提高学生的实践动手能力。     

浅谈高校港航专业应用型人才培养

港口航道及海岸工程专业是一门应用实践性很强的专业,文章探讨了普通二本学校港航专业人才培养存在的问题,针对这些问题提出了一些观点以供探讨.     

浅谈高校港航专业应用型人才培养

港口航道及海岸工程专业是一门应用实践性很强的专业,文章探讨了普通二本学校港航专业人才培养存在的问题,针对这些问题提出了一些观点以供探讨。     

基于“产教融合”工商管理专业应用型人才培养模式构建

"产教融合"是产业与教育的深度合作,是高等院校为提高其人才培养质量而与行业、企业开展的深度合作办学模式之一。本文结合攀枝花学院工商管理专业的现状和问题进行了深入的分析,从而构建出适合攀枝花学院工商管理专业的应用型人才培养模式,实现产业与教学相互融合,从而实现人才培养目标。     

基于应用型人才培养的商务英语专业教学改革

随着全球经济一体化发展,应用型的商务英语人才需求不断增大,进而对高校的商务英语人才培养模式提出了全新要求。认清形势,客观审视目前高校商务英语专业的人才培养缺陷,实施课程体系改革,充分采用信息化教学手段,完善实训设计,提升师资队伍整体实力,构建科学的教学评价体系,有助于提高应用型的商务英语人才培养质量。     

应用型本科日语专业“3＋1”人才培养模式的探究

在目前的高校本科培养模式中,应用型＂3＋1＂人才培养模式是当前比较实用的一种人才培养模式。校企合作的＂3＋1＂人才培养是适应现今社会需求的人才培养模式的一种必然趋势。本文就日语专业作为研究对象,对＂3＋1＂人才培养模式进行进一步的探究,从日语专业＂3＋1＂教学体系,双师型师资队伍的建设,多媒体教学手段,多元化校企合作模式等方面研究＂3＋1＂应用型人才培养模式,以建立更加完善的人才培养模式。     

测绘专业应用型人才培养模式的初探

测绘工程专业是一门比较重要的教育学科,在测绘人才培养方面的作用是非常显著的。随着高校教育的不断改革,测绘工程的教学模式也在不断的变化,为了更好的适应新形势的变化,对测绘工程进行适当的改革也是必要的,本文侧重于测绘工程的培养方式,从培养方式来探讨人才的培养和创新。     

工民建专业的应用型人才培养模式探讨

本文深入分析了工民建专业人才培养的教学模式和培养模式。在推进专业建设和学生创新方面具有非常强的应用价值。     

金融类“应用型”人才培养中经济数学的教学与改革

我国社会正在不断发展,对经济金融领域人才的需求逐渐增多,尤其是应用型人才。但是各大院校在应用型人才培养过程中也遇到了一定的问题。为了对学生实践操作能力进行提升,学校和教师已经将经济数学融入对金融专业学生的教学工作中,对学生的应用能力进行培养。下面本文对经济数学的教学及改革工作进行分析,希望可以对各大院校教学及改革工作的开展提供一定帮助,为社会培养更多经济金融领域的应用型人才。     

应用型人才培养背景下“专业导师＋辅导员”互动模式初探

新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作是一项长期的、重要的战略任务和人才培养的首要环节,迫切需要研究和探索与人才培养相适应的教育教学模式。     

“互联网+”背景下民办高校动画专业应用型创新人才培养研究

本文基于"互联网+"时代背景,对我国动画行业当前现状及人才需求进行调研,分析了当前高校动画创新人才的培养目标。探讨应用型民办高校动画人才培养存在的问题,提出民办高校应该如何凸显优势,创新动画人才培养的改革措施,试图构建高素质、应用型的动画专业创新人才培养模式,为动画专业的改革创新和动画产业的发展提供理论基础。     

新时代机械类专业应用型人才培养模式研究

新时代,各高校不断改革探索适应时代发展的人才培养模式,制订了具有专业特色的管理方案。本文针对机械类专业,依据“新工科”“卓越工程师”“工程认证”等教学改革最新理念,提出机械类专业从事“复杂机械产品研发”高素质应用型工程技术人才培养目标,构建机械产品研发“四四四”管理模型,对知识点和能力点进行重新组织管理,以相互关联的知识点为中心,有利于形成“培养能力为主”的课程体系,提高机械类专业学生解决工程实际问题能力。     

建环专业应用型人才培养模式研究

人才的供给应与需求相适应。对于建环专业来说,企业需要的是实用型人才。如何实现学生从学校到工程项目的无缝对接,这就要求学校能根据企业需求培养既有扎实的理论知识又有良好的工程实践能力的学生。文章分析了建环专业人才培养现状,在此基础上,提出了建环专业应用型人才培养的实施策略。     

电子信息工程专业应用型人才培养方案探讨

探讨了我院电子信息工程专业本科人才培养方案的培养目标、培养要求以及课程体系的优化,实践环节的加强。新的人才培养方案以提升学生能力和素质为导向,强调知识、能力和素质协调发展,合理定位本科应用型人才培养目标,统筹优化课程体系,更有利于人才培养目标的实现。     

应用型本科院校生物工程专业“3＋1”人才培养模式的探索

本文对应用型本科院校生物工程专业“3＋1”人才培养模式进行了探索,从突出市场需求的应用型人才培养目标、调整和优化课程设置、完善实践教学体系、加强多元化实践基地建设和教师队伍建设等方面提出了实施方法,评价了“3＋1”学制实行的效果,分析了应注重的问题。     

基于应用型人才培养的教育技术学专业实践教学体系的研究

从教育技术学学科性质出发,探讨基于应用型人才培养的教育技术专业实践教学的体系结构,提出教育技术学专业实践教学体系的构建框架,包括规范和加强实践教学、重视学生课余校内实践活动的开展,结合专业特点开展多种形式的技能竞赛活动等。     

基于应用型人才培养的药学专业有机化学教学的改革与实践

本文从教学中的不同环节出发,采用各种积极手段,提高药学专业学生学习有机化学的兴趣,优化教学效果,提高教学效率,培养现代社会需要的应用型人才。     

建环专业应用型人才培养模式研究

人才的供给应与需求相适应。对于建环专业来说,企业需要的是实用型人才。如何实现学生从学校到工程项目的无缝对接,这就要求学校能根据企业需求培养既有扎实的理论知识又有良好的工程实践能力的学生。文章分析了建环专业人才培养现状,在此基础上,提出了建环专业应用型人才培养的实施策略。