探讨信息化教学对高中英语教学的促进作用

信息化教学是一种利用先进信息技术手段进行教学的方式。先说明信息技术手段是英语教学的重要辅助手段,不能够取代教学过程中教师的作用,然后在此基础上讨论信息化教学对高中英语教学的促进作用。     

多媒体网络信息技术辅助英语教学初探

随着信息技术的迅猛发展，英语教学迎来了前所未有的机遇。多媒体网络教学和传统教学有很大的差别，本文分析了信息技术作为一种新的教学手段对英语教学及其发展产生了愈来愈深远的影响，这必将导致英语教学的内容、教学手段、教学方法和教学模式的变革。     

多媒体网络信息技术辅助英语教学初探

随着信息技术的迅猛发展,英语教学迎来了前所未有的机遇。多媒体网络教学和传统教学有很大的差别,本文分析了信息技术作为一种新的教学手段对英语教学及其发展产生了愈来愈深远的影响,这必将导致英语教学的内容、教学手段、教学方法和教学模式的变革。     

巧用多媒体辅助手段,创设词汇教学情境——信息技术环境下的初中英语词汇教学的思考

随着信息技术的飞速发展,促进了英语教学模式的革新,视频、图片、音乐、网络等教学资源也得到了充分利用与开发,给学生创设了一个图文并茂、声情融合、动静结合、真实自然、愉悦轻松的英语教学情境。对此,笔者以初中英语词汇教学为例,思考了信息技术环境下教师应如何运用多媒体辅助手段,创设词汇教学情境,优化课堂教学。     

CAI在高职英语互动教学中的运用策略

高职英语教学中,传统的教学手段与方法已经不能适应教学的要求。随着时代的进步,信息技术日益发达。CAI在高职英语教学中得到重视。在英语互动教学中要做到激发学生的兴趣,利用多种互动方法进行教学,提高高职英语学习水平。     

多媒体技术在地理教学中的应用

随着科学技术的迅速发展，信息技术已成为课堂教学中的重要教学手段。运用信息技术手段进行教学，是实施素质教育、提高课堂效率的有效途径。下面，我以高中地理下册《城市交通运输》一节为例，谈谈运用多媒体技术优化地理教学的几点看法。     

e环境下英语教师新挑战

随着科学技术的发展，很多新技术进人课堂．如多媒体网络教学教室、管理系统、网络教学平台等等，学校的信息技术硬件装备已达到了教学的要求。信息技术作为辅助手段，运用于其他学科已经越来越被人们接受，心理学研究表明：“我们会掌握阅读内容的10％，听到内容的15％，但亲身经历内容的80％。”也就是说．亲身经历的经验比其他手段获得的经验保持的效果要好得多。因为它是学习者综合运用多种器官受到多种强化的结果。可想而知，现代教学手段特别是信息技术的运用已经越来越重要．而对英语教学的特殊性尤为明显，因为其不同于文字、课本和录音机，还能提供地道纯正的英语发音．展现生动的画面．使学生置身于贴近现实的语言情景中。     

现代教育技术与小学英语传统教学的科学整合

随着计算机科学和信息技术的发展和进步,传统教学技术已经无法适应社会的发展。现代教育方式与教学思想都受到了现代教育技术的影响。文章主要针对现代信息技术在小学英语教学应用中存在的问题,将现代教育技术与小学传统英语教学手段进行科学整合的相关研究。     

信息技术视角下小学英语的教学实践

信息化时代的背景下,教育行业也实现了迅速发展。受信息技术的影响,小学英语教学逐渐向现代化方向靠拢,利用现代化的教学手段与小学英语课堂教学相结合,不仅使传统英语教学的不足得到了有效弥补,还使小学英语课堂教学实现了进一步的优化,让原本有限的课堂空间拥有了无限的交流平台与交流资源,极大地激发了学生的英语学习欲望。本文针对信息技术视角下的小学英语现代化教学策略进行探究,希望通过有效的框架设计,促进小学英语教学和信息技术的融合,从根本上提高小学英语教学的质量。     

信息技术与英语课堂教学整合的刍议

信息技术与英语学科教学的整合是以信息技术为手段,充分利用计算机的多媒体优势和网络环境,根据英语教学规律进行的英语教学.     

浅谈信息技术手段下的高中英语教学

在高中英语教学中恰当使用信息技术手段,一能为英语教学提供丰富的教学资源;二调动了学生在学习过程中的主动性、积极性与创造性,使学生真正成为学习过程中的主体,提高了教学的质量,提升了学生的素质     

信息技术辅助高职英语教学初探

英语教学是高职课程教学中的重要一环,如何提高学生英语综合应用能力一直是教学实践中急需解决的问题.信息技术在英语教学中应用的发展为这个课题的解决提供了一个新的途径.文章通过对信息技术辅助英语教学进行研究,结合高职院较英语课程教学实践,对信息技术在高职英语教学中的应用提出策略研究.     

采用多媒体辅助教学为初中英语教学减负增效

随着教育现代化的普及。多媒体教学辅助手段被广泛运用。信息技术的发展使得多媒体辅助教学手段成为突破传统英语教学的一种手段。在教学中。利用计算机多媒体辅助教学系统能较便利地展现感性材料,创设最佳情境,从而获得最佳的教学效果。本文探讨了新课程背景下教师如何有效利用多媒体辅助教学,优化教学过程,达到提高课堂教学效率的目的。     

刍议英语教学中的信息技术应用

信息技术是指利用电子计算机和现代通讯手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术。随着信息技术向教育领域的扩展,信息技术逐渐应用于各个学科教学。信息技术所具有的开放、交互、共享、实时的特性,使教学突破了时间和空间的限制,提供了丰富的教学资源共享,实现了实时交互式教学,促进了教学过程中要素的转变,促使教学模式的多样化。笔者试对英语教学中的信息技术应用进行探讨。     

运用多媒体优化英语课堂教学

“多媒体教学”是一个新颖、高效、适于优化英语教学需要的现代化的教学手段。在英语教学过程中实施“多媒体教学”，可充分发挥其教学优势，优化课堂教学，激发学生的学习兴趣，提高教学效率，让学生在愉悦氛围中快速提高自学能力。     

现代化教学手段在英语教学中的应用研究

现代化教学手段在英语教学中的应用对激发学生的学习兴趣、提高英语教学效率、实现英语教学效果的最优化有其独特的作用。文章对现代化教学手段对教学的影响、对英语教学的重大意义、不同现代化教学手段在英语教学中的运用进行论述,以更好地利用现代化教学手段提高英语教学质量。     

例谈依托信息技术提高英语教学的有效性

英语是理论知识和实践应用并重的语言学科。教师利用信息技术,不但可以创设合适的英语教学情境,优化教学内容,而且可以让教师有充足的时间和精力改进教学方法和教学手段,提高英语教学质量和教学效率。同时教师利用信息技术还可以突破时空的限制,使教学活动形式更为灵活开放,拓宽学习的渠道,增加学生实践应用的机会,提高英语教学的有效性。     

浅谈英语教学中信息技术的运用

<正>信息技术的发展为英语教学提供了很多有利条件,为当代教育改革注入了新的生机。现代信息技术和媒体的介入,极大地丰富了英语课堂教学的方式和结构,使现代英语课堂教学具有了传统教学不可比拟的优越性。由于信息技术辅助教学具有传统教学手段无法比拟的优越性,因而在英语教学中得到越来越多的运用。笔者从目前信息技术在英语教学中的使用情况来看,还存在着一些急需认真思考的问题,这些问题直接影响着     

现代化与传统教学手段实施效果主观评价比较研究

1．引言 自20世纪20年代开始，幻灯、电影、广播等视听教育手段和教学机器先后被引入教育领域，由此拉开了教学手段现代化的帷幕。随着信息技术的飞速发展，教学手段不断更新，各种现代化技术已广泛地应用于诸多学科的教学工作。尽管教学手段现代化是当今世界科学技术革命的客观要求和科技发展的必然结果，但是教学双方对新型教学手段的评价却见仁见智，褒贬不一。因此，     

优化教学手段，提高英语教学效率

在小学英语教学实践中，运用灵活多变、生动有趣的教学手段，能激发学生的学习动机和兴趣，使学生学得生动活泼，从而提高教学效率。在教学实践中，笔尝试了以下几种方法。