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李溱 《吉林广播电视大学学报》2022,(4):145-147
将人文素养融入初中英语教学体系,是未来初中英语教育改革的重要方向之一。教育机构应在充分明确自身人文素养教育培养需求的基础上,围绕英语课程与人文素养教育培养融合发展意义做好分析,并有效针对部分问题进行深入研究,明确初中英语教学影响下的未来人文素养教育培养方向,通过进一步制定行之有效的人文素养教育培养方案,提升初中英语课程教学对初中阶段学生的人文素养教育培养能力,解决部分英语教学的人文素养教育培养不足的问题。 相似文献
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生活在当下的青少年,尤其是中职生,普遍缺乏忧患意识、苦难意识。如何提高他们的文学素养,通过文学作品使其人生观上产生有较大改观是职中教育的一大重点课题。本文谈谈中职语文课堂教学中文学作品鉴赏课悲剧意识的培养方法,以达到中职语文情感教育的目的。 相似文献
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张春山 《中学生阅读(高中版)》2007,(6)
文学作品在中学语文教材中已占有相当大的比例,这对培养中学生的人文素养,提高中学生的文学欣赏水平,能起到很大的作用.然而,文学教育在中学生中收到的成效确实不容乐观.在相当长一段时期内,语文只是作为学好各门知识和从事各种工作的基本工具,文学教学也变成了实用文教学,文学作品不是用来进行文学教育,提高学生的人文素养,而是用来进行"读写训练".这就导致很多中学生在课外阅读名著时总是了无兴趣,更不用谈文学鉴赏和人文素养了. 相似文献
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一、引言
所谓的人文素养是指在精神上与思想上通过长期的文学、艺术和哲学学习所获得与积淀的一种修养,包括人文知识与人文精神的修养。由于语文是一门具有丰富的人文内涵的学科,可以说人文就是语文的灵魂,我国语文中有着非常多的优秀文学作品,这些作品往往都是伟大作家的人格体现,如孔子、司马迁、苏东坡等都具有深厚的人文功底。因此我们的语文教育不能将人文素养与能力培养相割裂,应该重视培养学生的人文素养。 相似文献
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当前工科院校对研究生培养的核心在科学技术,人文教育日趋边缘化。如果缺乏人文教育培养的研究生可能会存在价值观和人生观偏失、道德品质欠缺、工作学习方法失当等各种问题,非常不利于学生未来在科学技术研究上的可持续性发展。树立工科研究生人文素养的关键在于价值观的建立和道德品质的培养,使其领会科学研究的方法。人文素养的培养关系到研究生对待科学研究的正确态度和是非观。教师应从自身出发,加强自身人文素养的培养,建立对研究生进行人文素养教育的意识,以学生为中心,加强与学生的交流。在课程安排上,工科专业课程要挖掘相关人文素养知识,人文素养类课程要从内容和形式上改革,最终目标是促进学生对人文知识的自我学习,用人文素养知识为自己未来的科研道路保驾护航。 相似文献
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本文针对中职语文教学忽视对学生进行人文素养培养这一现状,论述了文学教学内容与中专生人文素养之间的关系。认为语文教材体现了明显的人文特征.对学生进行人文素养的培养是中职语文教师责无旁贷的责任。本文还阐述了在文学作品的教学中,如何对中专学生进行人文素养的培养。 相似文献
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廖学 《中国科教创新导刊》2014,(14):80+82-80,82
中学语文新课程改革急切呼唤培养学生的文学启蒙教育,因为文学是一个民族最精细的感受与最鲜活的智慧。实施文学启蒙教育是提升初中生审美情趣和人文素养的重要途径。初中阶段的文学启蒙教育需要教师立体介绍作家作品,需要师生全面多堆地解读文学形象,利用多媒体创设恰当的文学体验情境,并为广大学生提供文学阅读和创作的平台。文学启蒙教育的核心价值在于开展有效的文学作品读写活动,从而启迪学生的思想,丰富他们的情意。这要求语文教师树立正确的文学教育观,井具备较高的文学素养。 相似文献
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孙志斌 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(5):29-29
现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神。公民素质的提高,有待教育培养。通过教育,引导学生创新思维,培养学生创新能力,这是必由之路。作为语文教育的重要组成部分——作文教学,是最富有个性的学习和创造活动。 相似文献
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文学欣赏就是运用自己的思维器官,对文学作品进行感受、体验、想象和思索,从而获得美的感染和愉悦,受到潜移默化的教育。它包含感受艺术形象,体味艺术境界,领会思想内容,激起情感反应,玩赏艺术魅力,鉴别作品质量。它是一种特殊的精神活动,又是一种审美认识活动。在当今社会日新月异的发展形势下,我们需要教育培养大量的创新人才,而人文素养正是创新人才的重要素质之一。在语文教学中,加强文学欣赏能力的培养,大力弘扬学生的人文精神就显得十分必要。语 相似文献
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文学是人文科学所包含的一门重要学科,而优秀的英语文学作品中蕴涵着丰富的人文思想,对英语学习者具有积极的、潜移默化的教育功能.运用二语习得的理论,教育者把英语文学教学渗透到对学生的素质教育中去,既能提高学习者的人文素养,又培养了学习者对英语的兴趣. 相似文献
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高职教育是为培养和塑造全面发展的应用型人才服务的,不仅要培养学生的职业技能,还要培养学生的职业素养.高职教育培养学生的职业素养,关键在教学,研究在人文课程教学训练中渗透职业素养教育十分重要.文章对高职院校符合高职实际的职业素养培育课程体系构建、人文课程培育学生职业素养的课程实施进行了探讨. 相似文献
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文学作品中包含着丰富的人文思想,语文课的文学教学应该体现人文思想,揭示文学即人学这一本质。借助文学教学的情感洗涤实现对学生的人文教育,借助文学教学的美育功能实现对学生的人文教育,借助文学教学的拓展延伸实现对学生的人文教育,让文学教学一开始就要立足于培养学生的人文精神。利用文学教学培养学生的人文精神是一条良好的途径。 相似文献
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青少年文学作品在美国青少年学生中影响巨大,本文通过简述美国青少年文学作品的现状和影响,探寻如何发挥青少年文学作品在学生文学教育中的作用。 相似文献