省部共建契机下的地方行业高校定位与发展战略思考——以南京中医药大学为例

为进一步增强办学活力,促进高等教育质量的提高,部分行业特色高校启动了省部共建高校建设项目。作者结合其他共建高校的经验,以及对相关文献的学习心得,以南京中医药大学为例,就省部共建契机下的行业地方高校定位和发展战略进行思考。     

新一轮高校省部共建:实践进展及未来走向

作为一种高教管理体制创新,高校省部共建工作在扩大优质高等教育资源、促进区域高等教育协调发展等诸多方面发挥了积极的作用。在对高校省部共建简要回顾的基础上,客观分析了新一轮省部共建的实践进展,总结了其主要特征。最后从五个方面阐述了新一轮省部共建高校的目标指向及共建重心,对于继续推进高校省部共建向纵深发展具有一定的启示意义。     

新型省部共建高校模式的发展取向与职能发挥

省部共建高校的新发展促进了高等教育的合理布局,有利于解决高等教育合理布局和协调发展,有利于获得政策、资金、项目等支持,应瞄准地方和行业重大需求,引领区域高等教育快速发展,推动区域社会经济文化进步,积极探索高校与部委合作的新模式。     

省部共建地方高校图书馆提升社会服务能力初探

省部共建为地方高校的发展提供了良好的外部机遇。图书馆是高校发展不可或缺的知识来源地。在省部共建的大背景下,图书馆应着眼于拓展自身功能,更好地服务地方。     

省部共建高校土木工程实验室建设及管理

省部共建高校中很多开办了土木工程专业,但是对于土木工程实验室的建设和管理不够重视。土木工程专业具有很强的实践性,实践教学在专业教学中占有重要的地位。通过分析土木工程学科的实验室建设及管理,发现了存在的普遍问题,并提出了针对性的解决方案。     

省部共建高校人才队伍建设的现存问题与发展路径

省部共建地方高校工作是国家为推进高等教育均衡发展而采取的一项重大战略举措。但是,由于多种原因,各省部共建高校在人才队伍建设方面仍然存在诸如高层次人才匮乏、政策缺位、投入不足等问题,亟需通过国家专项资助政策、倾斜政策、学校内部人才队伍优化、完善激励机制和加强高校人才队伍建设研究等措施推进共建高校持续快速健康发展。     

省部共建地方高校文科科研投入产出分析——以南京信息工程大学为例

通过对南京信息工程大学近年来文科科研投入与产出数据的深入分析,揭示科研经费与人员投入和成果产量不存在紧密的正相关关系,但科研投入与成果质量存在正相关关系。进一步探讨文科科研发展过程中存在的诸多问题并提出相应建议,以资推动科研经效化。     

高校省部共建的实践回溯、模式演进与趋势展望

省部共建是我国高校办学体制改革的一项独特的制度创新,对推动部分高校发展发挥了重要作用。自20世纪90年代初以来,我国高校省部共建大致经历了三个轮次,主要形成了三种模式。回顾不同时代中国高校省部共建实践,重点透视共建的目的、主体、客体、内容和方式等共建要素的变迁过程,可以勾勒出高校省部共建的演进轨迹,展望未来高校省部共建的发展趋势。     

普通地方高校的办学定位与办学特色

“科教兴国”与“人才强国”是我们的两个基本国策。在高等教育大众化的今天，地方普通高等学校在全面建设小康社会的伟业中担负着十分重要的责任。地方普通高等学校包括普通本科院校和高等职业院校，主要不是一种办学层次，而是一种办学形式和类型，它在社会主义现代化建设事业中有着重点大学不可替代的作用。关键是准确定位，具有办学特色，既不可盲目攀比，又不能照搬照抄，每所院校都要因时因地个性化发展，保持地方高校的多样性。     

省部共建国家重点实验室管理运行机制浅析

省部共建国家重点实验室是相对独立的科研机构,强调区域优势、特色同国家战略的结合,以加强地方与国家在基础研究方面的合作。对省部共建国家重点实验室目前的管理运行现状进行概述,明确了省部共建国家重点实验室在国家创新体系中的重要地位,论述了省部共建国家重点实验室的管理运行特点,结合现有的理论和实践特点,得出了省部共建国家重点实验室管理运行的若干启示,为省部共建国家重点实验室建设提供参考和借鉴。     

应用型高校办学定位的现状、问题及对策研究

应用型高校办学定位存在的问题主要体现三个方面:一是办学类型定位学术化,二是办学层次定位升级化,三是办学目标定位虚高化。为此需要政府层面完善政策制度体系,学校层面顺应应用型教育改革和发展的形势,社会层面营造益于应用型教育发展的社会氛围。     

地方性高校办学定位的理论思考

文章以办学定位的内涵、依据和特点的理论分析为基础,针对地方性高校办学定位存在的现实问题,提出了地方性高校在办学类型、办学职能、办学层次、办学特色、办学规模和服务面向六个方面作出全面、准确、合理定位的思想和实践主张。     

河北省省部共建国家重点实验室培育基地发展战略研究

研究了省部共建国家重点实验室培育基地的基本情况和重要作用。提出河北省省部共建实验室的发展战略问题:一是要促进多学科交叉融合,进一步提高理论研究水平和科研竞争力;二是要加强开放与联合,积极为河北省支柱产业发展提供科技支撑。     

改革办学体制 实行省部共建——沈阳农业大学由“一校多制”到省部共建的探索与实践

改革办学体制实行省部共建——沈阳农业大学由“一校多制”到省部共建的探索与实践沈阳农业大学徐贵华李国杰关键词：办学体制共建实践管理体制改革是高校体制改革的难点和重点。沈阳农业大学是农业部所属重点大学，在贯彻中共中央关于教育、科技体制改革决定和《中国教育...     

人力资源开发与高校办学定位

教育是人力资源开发的主导形式，高校办学定位直接影响着人才培养的类型和规格。适应科学技术的发展和社会经济增长方式的转变，高校办学定位必须与时俱进，不断调整和革新。在当前和今后相当长一段时间，高师院校必须走“以师为本、综合发展”之路。     

我国地方高校办学定位的理论思考

明确地方高校科学合理的定位,不仅直接关系到地方高校的生存与发展,而且直接关系到我国高等教育的整体发展水平。目前,我国地方高校定位普遍存在目标定位不明,办学层次攀高,规模盲目求大等问题,地方高校合理定位应体现四部曲,即“4W”：“WHY”、“WHO”、“WHAT”、“WHERE”,才能在地方经济建设、文化建设、政治文明建设和创造学习型社会中发挥其重要作用。     

省部共建视野下高校学生素质模型的构建及其在学生工作中的应用

省部共建对地方高校学生工作提出了新的要求。围绕素质模型开展学生工作有助于增强工作的科学性、针对性和实效性,提升学生工作的层次与水平。本文在分析素质模型的内涵特征和高校学生素质模型应用现状的基础上,构建了基于省部共建高校特点和要求的学生素质模型,并提出了工作理念与素质模型匹配、工作方法与素质层级匹配、工作载体与素质开发匹配的思路与建议。