论民族地区地方高校图书馆职工队伍的建设——以凯里学院图书馆为例

民族地区地方高校图书馆职工队伍建设十分重要,但目前民族地区地方高校图书馆职工队伍建设还存在职工人数严重不足和职工职称、学历等结构不够合理以及部分职工服务意识、科研意识不强等问题,因此,大力引进人才并把好进人关,提高在职职工的服务和科研意识刻不容缓.     

对民族地区师范类高校科研管理创新的几点思考

本文结合民族地区师范类高校的多重特点,提出在科研管理中可以尝试特色化科研导向、人本化科研制度和角色化科研服务为创新点,并展开讨论。     

民族地区高校加强民族观教育的重要性研究

本文主要是以文献法为主要科学研究方法,重点论述了民族地区高校加强民族观教育的重要性,认为在民族地区对学生进行民族观教育的意义主要表现在：民族地区高校加强民族观教育有利于更好的传承本民族的文化内涵;民族地区高校加强民族观教育有利于更好的促进少数民族学生间的交流与合作。提出在现实的民族地区高校加强民族观教育的重要性主要体现在以下四个方面,分别是：民族地区高校加强民族观教育是国家正常发展的需要;民族地区高校加强民族观教育是少数民族地区政治、经济发展的需要;民族地区高校加强民族观教育是有利于民族大学的自身发展;民族地区高校加强民族观教育有利于高校的和谐发展。通过这些具体内容的论述,来进一步强调民族地区对于学生进行民族观教育的重要性,来实现少数民族学生和民族地区高校的和谐有序发展。     

民族地区高校学报如何提高影响力的思考

民族地区高校学报是展现师生及科研人员教育、教学、科研成果的平台,是展示其教育水平、教学水平、管理水平、科研水平的重要窗口,对促进民族地区高校的不断发展、不断创新有着其不可替代的至关重要的作用。因此,民族地区高校学报应当紧密结合本校实际,为教学科研服务;应当紧密结合本地实际,为促进当地社会经济发展服务;应当依托学科特色优势,创办特色栏目,不断提升其影响力,为促进民族地区高校的跨越式发展作出应有的贡献。     

民族聚居区高校科研保障机制分析

民族聚居区高校科研对民族聚居区民族团结、经济发展、文化繁荣等方面具有十分重大的意义。由此,政府应加大对民族聚居区高校科研的投入,民族聚居区高校应提升自身科研的能力,中介应搭建民族聚居区高校科研成果转化的平台。     

民族高校大学生的民族观透视——凯里学院的个案调查与分析

民族观教育是民族地区高校大学生思想政治教育的重要内容，民族地区高校对各族学生进行马克思主义民族现教育是确保人才培养质量的一个关键环节。通过调查，大多数被调查学生能够树立正确的民族观，拥护党和国家的民族政策，有较强的民族自我意识。但也有极少数学生的民族现存在偏差。在新的形势下，还应进一步提高对各族学生进行马克思主义民族现教育的针对性，进一步加强爱国主义和宗教观念的教育。     

民族高校大学生到民族地区有效开展大学生社会实践的探索

针对民族高校大学生到民族地区开展社会实践在学生掌握知识、提高应用能力过程当中的重要性和作为民族高校进行民族地区社会实践的独特意义,开展了全新形式的民族高校大学生到民族地区进行社会实践的探索性项目,使学生在提高能力、培养热爱和奉献少数民族地区的精神上有了很大提高,同时对民族地区经济、生态、文化的促进和融合也有一定的推动作用。     

民族聚居区高校的科研角色

民族聚居区高校的科研在引领思想政治教育、促进特色经济发展、繁荣民族文化、培养民族人才方面扮演了极其重要的角色。由此,科研是民族聚居区高校的一个重要职能。     

民族高校与民族地区小康社会建设

近半个多世纪的我国民族高校发展吏表明,民族高校的存在价值和功能伴随着社会发展和社会变革.在不同的时期不断产生新的内容,对于保持民族地区的社会稳定,促进民族地区的经济发展,实现民族团结和共同繁荣,维护国家的安定和统一发挥了积极作用.在我国进入全面建设小康社会新的历史时期,民族高校在民族地区小康社会建设的过程中所扮演的角色也会发生相应的变化.     

民族高校与民族地区小康社会建设

近半个多世纪的我国民族高校发展史表明,民族高校的存在价值和功能伴随着社会发展和社会变革,在不同的时期不断产生新的内容,对于保持民族地区的社会稳定,促进民族地区的经济发展,实现民族团结和共同繁荣,维护国家的安定和统一发挥了积极作用。在我国进入全面建设小康社会新的历史时期,民族高校在民族地区小康社会建设的过程中所扮演的角色也会发生相应的变化。     

民族高校与民族地区小康社会建设

近半个多世纪的我国民族高校发展史表明,民族高校的存在价值和功能伴随着社会发展和社会变革,在不同的时期不断产生新的内容,对于保持民族地区的社会稳定,促进民族地区的经济发展,实现民族团结和共同繁荣,维护国家的安定和统一发挥了积极作用。在我国进入全面建设小康社会新的历史时期,民族高校在民族地区小康社会建设的过程中所扮演的角色也会发生相应的变化。     

利用民族文化资源确立云南民族地区地方高校本土教学特色

云南大部分高校是地处民族地区的地方高校,民族地区的地方高校区别于发达地区高校的明显特征是地处少数民族地区和拥有众多少数民族学生,这既是民族地区地方高校发展的不利因素,也是民族地区地方高校发展的有利因素。利用当地的民族文化资源和少数民族学生的优势确立本土教学方式,研究保护民族传统文化,发挥高校社会功能,开发民族民间产品,确立民族地区地方高校本土教学特色,以增强民族地区地方高校及其学生的生存竞争力,并进一步保护传承民族民间文化传统。     

少数民族传统体育融入民族地区高校的探索--以广西科技大学为例

对少数民族传统体育融入民族地区高校的具体实践过程进行了阐述，探讨如何在民族地区高校开展少数民族传统体育，总结经验与不足，为今后少数民族传统体育融入地方高校提供借鉴和启示。     

论民族高校学生民族观教育

文章对少数民族大学生的民族观现状进行了解析,论述了民族观教育对于民族高校乃至整个民族地区的作用及意义,在此基础上试图建构适合民族高校大学生民族观教育的整体框架和方法。     

民族地区地方性高校植物学野外实习改革

针对传统的植物学野外实习教学存在的弊端,以吉首大学为例,进行了民族地区地方性高校植物学野外实习的改革和实践。坚持"尊重民族习俗、与人和谐相处"的实习教学原则,保证了实习的顺利进行。通过实习内容、教学方式、教学手段、教学理念和考试方式的改革有效地提高了学生的学习质量;通过对学生专业素质、身心素质和人文素质的培养,显著地提高了学生的综合素质;通过培养学生的科研兴趣、为学生建造科研起点和平台,切实地提高了学生的科技创新能力。实践证明,在民族地区地方性高校进行的这种野外实习教学改革,能够促进学生的全面发展,增强学业竞争力。     

提高民族地区高校应对突发事件工作水平探析

目前有关高校突发事件的研究比较多,但专门针对民族地区高校突发事件研究较少,我们结合民族地区高校的实际情况和特点,借助成熟理论,探讨如何提高民族地区高校应对突发事件工作水平,为民族地区高校的科学管理和发展打下基础。     

民族地区地方高校学生心理健康教育的有效途径——团体心理辅导

民族地区地方高校的大学生除了承受社会、家庭各方面的压力外，还要承受因学校因素、地区因素给他们带来的诸多压力；民族地区地方高校学生心理健康总体水平偏低，身心症状比一般高校的大学生严重；全方位、多途径地开展团体心理辅导是民族地区地方高校全面提高学生心理素质的迫切需要。     

民族地区高校校园文化建设浅论

加强民族地区高等学校校园文化建设,对于协调民族关系,加强民族团结,维护校园的和谐稳定,促进各民族学生的全面发展,实现学校的教育目标,增强师生的凝聚力和向心力,提高学校的管理水平以及带动民族地区的文化发展,加快民族地区的社会发展具有重要意义。文章将通过对当前民族地区高校校园文化建设中存在问题的进行深刻分析,结合加强民族地区高校校园文化建设的重要意义,提出完善校园文化基础设施建设、健全校园文化机构设置、创新校园文化活动形式、发挥民族地区高校辅导员的主导作用、打造民族地区高校校园文化网络交流平台等措施,以实现全面加强民族地区高校校园文化建设的目标。     

民族地区高校研究生英语教学改革的制约因素探析及建议

结合目前民族地区高校非英语专业研究生英语学习现状分析，探讨了教育政策、地区社会环境以及高校自身教育教学缺陷等，具体如何改革教学瓶颈性制约并提出了改革的建议，为民族地区高校研究生英语教学改革和发展提供借鉴。     

民族地区高校稳定的法治思考

导致民族地区高校非稳定的主要原因是学生中的民族因素和高校法治化程度不高,前者是潜在因素,后者是直接原因。文章在系统分析二者的具体表现及其对校园稳定影响的基础上,提出了实现民族地区高校稳定的法治化措施。