注重学员能力的培养

<正> 成人教育要为经济建没服务,适应生产力发展的需要,就必须注重培养学员的能力。转变传统观念,树立现代教育思想思想观念的转变,是成人教育改革的先导。只有突破传统观念,树立现代教育思想,才能开拓新领域,进入新境界。现代教育思想,首先要求教学从单纯的知识传授,转变为知识传授与智能培养相结合,使学员由知识型转变为智能型。其次在教学过程中要做到学员的主体作用与教师的主导作用相结合,使学员学会学习,掌握方法,进而使知识和能力不断升华。教育思想的转变有利于各级各类成人敦育符合培养目标的要求,适应各种教育对象的特点,使成     

开放教育工商管理本科的专业课程教学模式构建与实践

在现代教育思想、教学理论和学习理论指导下,经过近10年的深入实践与探索,笔者构建出了开放教育工商管理本科专业课程教学模式的基本框架。其基本特征包括:问题导向,启发学习;模块化指导学习,帮助学员知识建构;叠进式实践教学,提升学员实践能力;控制、评价性教学,修正、深化、重建学员的知识结构和多维互动教学,全面支助学员的自主学习。     

部队院校数学教学的现状分析及对策初探

在当前部队院校数学教学中应正视学员现状,加强学法指导,降低理论性,突出知识的应用,为学员继续学习提供必要的数学基础;要关注学员的学习过程,帮助学员树立学习信心,培养学员学习兴趣,真正体现数学的教育功能;教师要提高自身修养,不断学习思考,把新的教育理念落实到每个教学细节,成为终身的学习者、研究者和实践者.     

用江主席"三个代表"的重要思想武装学员头脑

本文主要阐述了发挥军校政治理论课教学功能,将江主席"七一"讲话和"三个代表"重要思想进入学员头脑,强化"校内课堂"和"社会大课堂",加深学员对"三个代表"思想的理性和感性认识;坚持教学中,把学习"三个代表"重要思想与学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论结合起来,课堂灌输与课外阅读指导结合起来,"三个代表"思想教育与经常性思想教育结合起来,把传授基本理论知识与培养学员智能结合起来的"四个结合",加深学员对"三个代表"重要思想认识的烙印.     

企业党校教学中的教学相长

教师的"教"促进了学员的"学" 党校的学员在原单位是领导或干部,但到党校以后就是普通学员。社会角色的变化向他们捉出了新的要求。进党校学习,就是要摆脱日常工作,坐下来认真读书,接受教师传授知识。教师是教学的主体,在教学中起主导作用,通过组织教学活动,向学员传授知识,开发学员的创造性思维,对他们进行思想政治教育等等,促进了学员的     

“翻转课堂”中蕴含的中国传统教学思想

本文通过对"翻转课堂"与中国古代传教育思想的对比分析;科学阐释了两者的异曲同工之妙:有教无类;因材施教;愉快教育;启发教学;学思结合;长善救失;合作学习。对中西合璧的教育思想的传播与应用定有裨益。     

论思想政治理论课教学中知识教育与思想政治教育的关系

学习马克思主义基本理论与进行思想政治教育是政治理论课教学的本质特征,知识教育与思想政治教育是统一的整体,二者密切相关。思想政治教育必须经由知识教育,但是又不能囿于知识教育,在教学过程中,我们要辩证地处理好二者的关系,把传授知识与进行思想政治教育结合起来。     

用江主席“三个代表”的重要思想武装学员头脑

本主要阐述了发挥军校政治理论课教学功能，将江主席“七一”讲话和“三个代表”重要思想进入学员头脑，强化“校内课堂”和“社会大课堂”，加深学员对“三个代表”思想的理性和感性认识；坚持教学中，把学习“三个代表”重要思想与学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论结合起来，课堂灌输与课外阅读指导结合起来，“三个代表”思想教育与经常性思想教育结合起来，把传授基本理论知识与培养学员智能结合起来的“四个结合”，加深学员对“三个代表”重要思想认识的烙印。     

完善考试制度 促进教学质量提高

<正> 考试是督促学生全面系统地学习,巩固知识和技能,检查其实际水平和能力,促进教学,实现全面提高教育质量的重要措施,是整个教学工作的重要一环.作为成人学校的教育学院,不同于普通高校,学员来自中学的在职教师和行政干部,毕业后一般仍回原单位.因而,部分学员入学后学习积极性不够高昂,但求“及格”,两年学完“混”个文凭了事.在这种思想驱使下,极少数学员纪律涣散,厌学情绪滋长.为了改变这种状况,我院首先加强思想政治方面的教育,并把它渗透到各科教学中,引导学员牢固树立专业思想和为教育事业献身的精     

开放教育基础会计课程教学模式探索

基础会计是开放教育财经类各专业学员接触的第一门专业基础课,如何使学员轻松入门,如何让学员习惯于自主学习的新模式,是这门课程的两个重要任务。本文从基础会计课程教学和媒体资源建设两个方面展开论述,提出在教学各环节要激发学员对知识的渴求感、趣味感和成就感;要结合实际,建设学员喜欢,并且实用的资源,积极引导学员选择使用适合自己的学习方武,养成自主学习的习惯。     

成人学员思想政治工作方法谈

<正> 一,“厂(场)校共管”法。就是说思想政治工作要有广泛性,要从不同的角度进行思想教育。成人学员既是职工(干部)又是学员,实行“厂(场)校共管”,将学员在校的各方面表现,与原单位沟通,并将其同毕业后的任用结合起来,从而促使学员更加努力的学习,以达到教育的目的。“厂(场)校共管”法,就是要求在学员入校时,所在单位对入校学员的思想表现以及工作等情况向学校介绍,便于学校了解和掌握。学员入校后,在校学习和思想表现等情况,用通知书的方式与原单位沟通,便于单位及时了解和掌握学员在校情况,单位可以利用学员假期进行思想教育。同时,学校可以不定期     

浅谈多媒体辅助作文教学的优势

<正>多媒体计算机辅助教学手段的应用,为学生学习新知识打开了一扇新的窗口,也是现代化教育思想、教育手段的有机结合。因此,我们要立足于课堂教学的改革,在教学手段的运用上,要     

根据成人院校学生特点 搞好革命史教学

针对成人院校学员来自企业、机关 ,他们与普通院校学员年龄不一、文化基础差距大而又有一定工作经验的特点 ,在教学中我们贯彻理论联系实际的方针 ,从学员的实际出发 ,引导学员运用马克思主义观点、方针对历史发展进程进行观察和分析 ,把学员学习历史知识和掌握马克思唯物主义的基本观点、方法结合起来 ,从而更好地确立共产主义人生观。一、教学做到理论联系实际 ,有的放矢首先要摸清教学对象的思想特点和倾向。这样才能有效地发挥革命史课的教育功能。近几年入学的学员大都生长在和平环境 ,成长于“四人帮”横行时期 ,因此他们对党、对社会…     

浅论成人教育的几种教学方法

面授教学是成人教学的基本组织形式，所谓面授教育，是教师同学员面对面进行知识技能的传授与学习的教学活动，是相对于远距离教学而言的，它是成人教学的基本组织形式。在成人教学中，还有很多其他形式，如讲座、模拟教室等，在这里只探讨面授教学。 教学方法是为完成教学任务所采用的方法，它是教师的教授方法和学员的学习方法两者的动态结合。教学方法在教学过程中，始终包括教师和学员共同进行的教与学双方的活动。教师不单是传授知识，还要为学员掌握知识和技能创造情境，提供条件，安排途径，指示方法。 教学方法一般要受培训目标、教…     

继续教育培训中的思想政治教育问题研究

继续教育是教育中不可忽视的部分,而其中对学员的思想政治教育工作是非常重要的。要结合学员的实际情况制定教学方案,针对其特点,对教学方式方法做出相应的改革,加强对学员的思政教育的实施。     

自我导向学习背景下的党校教师角色定位

自我导向学习是干部教育在终身学习时代的应然选择。自我导向学习背景下,党校教师要重回党校教育"教育性"的起点,重新定义干部学习过程的性质,重新认识党校学员的学习特征。在此基础上思考自我导向学习对干部教育的影响,思考党校教师、学员之间的关系,最终基于自我导向学习背景,把党校教师的角色从知识的单向"传授者"转向自我导向学习的"促进者",从"知识权威者"转向"平等对话者",从模式化教学的机械"执行者"转向教学个性化的"创造者",从而提升党校学员的"高空加油能力",促进党校学员自我导向学习和可持续发展。     

强化学员干部意识,提高自主学习能力

落实创新教育教学思想,重要的是增强学员的主体意思,调动学员积极性,干部意识是主体意识的核心,提升学员的干部意识,是增强主体意识的切入点,是促进创新教育教学思想落实的保证,实现学员学习向自主学习转变.     

浅谈老年教育基本原则

正老年大学教育工作是门新学问,既有普通国民教育所共有的特征,又有自己独特的规律。在老年教育教学工作中,应注意研究老年学员的特点,结合他们的学习目的、知识水平和学习能力,把握一定的原则,才能做到事半功倍,取得良好效果。因材施教。老年学员来自各行各业、五湖四海,年龄结构、学历水平、知识水平及兴趣爱好均不同,不能用同一个标准来衡量他们的学习能力,需要事先进行知识水平测试,然后根据每个老年学员的特点,制定科学合理的教学计     

基于转型的数理类基础课程教学方法改革

面对我校由培养专业技术生长军官为主转变为以培养指挥生长军官为主的形势,数理类基础课程教学必须改变传统教学方法。改革的指导思想是:以学员发展为本,科学素质与人文素质并重,调动学员学习的主动性。改革的基本思路是:以思想方法教育为主线,从由"知识传授"为主转变为"科学探究"为主,加强应用性、实践性教学环节,注重信息技术与数理学科的整合教学,结合军校学员特点探索教学新路。     

当好军校政治理论教员的几点思考

培养高素质新型军事人才是军校要担负起的历史使命,也是每一位军校教员应尽的职责。在知识迅猛发展的今天,特别是在推进中国特色军事变革的大形势下,军校政治理论教员怎样才能为培养高素质新型军事人才发挥好作用?下面,我结合自己的教学体会谈几点认识。一、树立适应高素质新型军事人才培养要求的先进教育理念先进教育理念是反映并代表中国特色军事变革的大趋势,揭示军事教育规律,经得起军事实践的检验,代表军队院校教育改革方向的教育理念。这种先进的教育理念,强调的是加强对学员学习能力、学习精神的培养,加强对学员科学精神、人文精神的…