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龙滔滔 《扬州职业大学学报》2023,(1):59-64
根据社区教育课程资源开发的需求,提出了趣悦教育的方法。以“移动通信”课程为例,在课程资源的开发中融入5G+无人机的技术,探讨课程资源开发的平台、主题与方法,设计符合社区教育规律的教学内容,构建以技能提升、创新创业、兴趣培养为主线的课程资源。 相似文献
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为适应“卓越工程师培养计划”要求,以移动通信市场需求和技术发展趋势为指导,从教学内容、授课方法和手段以及课程实践环节三个方面进行教学改革。 相似文献
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电子通讯系 《深圳信息职业技术学院学报》2009,7(4):F0003-F0003
“移动电话测试与维修”是学院移动通信技术专业的核心技能课程。课程基于深圳强大的移动通信产业背景,培养从事移动电话维护、维修、营销、生产等领域高技能人才。 相似文献
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在“以学生为中心”的教育理念指导下,使用虚拟仿真实验助力“金课”建设。校企深度合作、协同育人,共同升级改造课程。提出了“移动通信技术”课程理论与实践相结合、虚拟与实际相结合的教学方式,以合作企业全网仿真教学软件平台为依托,打造虚拟仿真实验项目,结合产业学院实训室配置的虚拟现实VR设备,增强学生沉浸式体验。实验过程中,设备的普适性、融入的行业新技术提升了学生的学习成效,推进了通信类竞赛团队运作机制的建立和新时代高校人才培养模式的形成。 相似文献
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对高职通信技术专业开设的移动通信终端检测与维修实训课程如何基于工作过程,利用典型工作任务对课程进行模式化、项目化设置进行了介绍,剖析了学生在相关通信类企业的就业岗位应具备的职业能力,以教学实例分析如何在实践类课程中突出“教学做”一体化。 相似文献
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通过以项目导向、任务为驱动、校企合作、课程置换等方式对高职移动通信技术课程进行全方位教学改革。 相似文献
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《移动通信》是通信工程等专业非常重要的一门专业课。本文针对目前在移动通信课程教学过程中存在的一些问题,提出对《移动通信》课程教学内容、方法以及对应的实验项目进行改革,以进一步提高教学质量,培养学生的创新意识和自主学习能力,适应移动通信技术的飞速发展。 相似文献
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深圳信息职业技术学院移动通信技术专业群依托产业学院平台,以新技术驱动变革,将信息化技术融入管理服务全过程,以“能实不虚、虚实结合、以虚助实”为建设原则,建设了全场景全业务的“三平台一中心”虚实结合实训环境,有效解决实训教学中的“三高三难”问题。通过实训基地建设,助力移动通信技术专业群的数字化升级,为虚拟仿真赋能职业教育教学提供了新思路、新模式、新机制。 相似文献
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贺丰年 《山西广播电视大学学报》2014,(3):24-26
校企合作、订单培养、顶岗实习是实现职业教育人才培养目标的重要途径。结合我国职业教育的发展要求,当大力推行校企合作、订单培养、顶岗实习的人才培养模式,探讨校企合作、订单培养、顶岗实习三者交互一体的内在关系、现实意义及实践探索,以期促进校企合作、订单培养、顶岗实习人才培养模式的健康发展。 相似文献
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我校机械专业本科人才培养的定位是应用型人才,在办学条件不能满足新形势要求的情况下,从改革实践教学体系,强化实践能力培养入手,在金工实习、生产实习、专业综合实践、毕业实习等环节进行实践和探索,加强应用型人才工程实践能力的培养,获得了良好的评价与效果。 相似文献
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熊华生 《湖北第二师范学院学报》2014,(12):104-107
随着第一轮班主任培训工作基本结束,实践发现原来那些培训模式无法满足班主任对高质量、高层次,理论与实践融为一体的培训需要,于是一种新的班主任培训模式——混合式培训应运而生.本文介绍混合式培训模式特点以及对这种模式的实践探索. 相似文献
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顶岗实习管理的实践探索 总被引:1,自引:0,他引:1
建立校企合作委员会制度和顶岗实习管理制度,是校企合作有效、可持续发展的保证。根据学生顶岗实习的需要,在学校和企业分别建立两个层面的管理机构或组织,使得实习前、实习中乃至实习后遇到的问题能够在不同的层面得以解决。为有效应对因顶岗实习时间长或实习时间不确定对教学计划造成的冲击,可采取DL(Doing by Learning)教学模式,构建实习学生继续学习的平台。 相似文献
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都建明 《大连教育学院学报》2012,28(3):29-31
教师的专业发展培训必须强调理论与实践的整合,基于高中教师专业发展实践培训的实践与反思,探索基于教育教学实践的中小学教师专业发展培训规律,为教师的专业发展培训找到切实可行的出发点。 相似文献
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当代大学本科经济类专业人才培养模式研究 总被引:3,自引:1,他引:2
从大学的教学管理、学术管理和人才培养目标上,把握经济学科的实用特征优势,根据专业型和学术型人才的需求规律等,结合当代经济实践与经济类专业人才培养模式的探索、实践与经验,建构大学教育·社会实践+综合·学习·开放·国际化的“2+4”经济专业理论与经济实践结合型人才的新培养模式,并据培养需要及环境变化及时对人才战略措施进行动态调整,为做人、做事、做学问舍一的人才培养体系奠定基础。 相似文献
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实践教学是应用型人才培养的关键环节,通过对丽水学院校内实训教学的深入调研,全面分析校内实训教学的现状,提出了相应对策,为进一步提高校内实训教学质量提供参考。 相似文献
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在国际贸易实训测评方法的改革过程中,我们分模块对专业能力和素质展开逐项的测评,建立了国际贸易实训测评方法模式,构建了比较完整的实训测评方法体系,为提升学生的综合实践能力做出了积极的贡献。 相似文献
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结合近年来实施的"国培计划"项目的实践,从培训机构的角度,抓住培训工作过程中影响培训有效性的几个关键词:培训目标、培训实施、培训管理,围绕培训目标确定、培训内容选取、培训方式选择、培训师资遴选、培训组织管理几个方面,探讨在"国培计划"项目的有效性方面开展的一系列有益的实践和探索。 相似文献