教育箭主管 全国核心期刊 全国优秀期刊——中学教学参考系列杂志下半月刊（下旬刊）约稿

引领潮流,挑战自我!中学教学参考系列杂志是由国家教育部主管的大型期刊群,是为数不多的全国中文核心期刊（全国优秀期刊）方阵。经上级主管部门批准,2007年7月起,《中学语文教学参考》《中学数学教学参考》《中学政治教学参考》《中学历史教学参考》《中学地理教学参考》《中学物理教学参考》《中学化学教学参考》《中学生物教学》隆重推出下半月刊（下旬刊）。     

中学教学参考系列杂志下半月刊（下旬刊）约稿

引领潮流,挑战自我!中学教学参考系列杂志是由国家教育部主管的大型期刊群,是为数不多的全国中文核心期刊（全国优秀期刊）方阵。经上级主管部门批准,2007年7月起,《中学语文教学参考》《中学数学教学参考》《中学政治教学参考》《中学历史教学参考》《中学地理教学参考》《中学物理教学参考》《中学化学教学参考》《中学生物教学》隆重推出下半月刊（下旬刊）。中学教学参考系列杂志下半月刊（下旬刊）的推出,既是我们35年潜心为基础教育服务的一种必然,也是广大读者、作者盼望已久的大事。     

中国历史研究法讲话

《中国历史研究法讲话》,是赵光贤教授在北京师大历史系作的专题讲课记录,经征得赵先生的同意,本刊从本期起连载这个记录,供中学历史教师和其他读者参考。因篇幅所限,我们在刊出时做了一些删节。     

刊名变更启事

为了适应形势的需要,有效整合我社的《中学文科》《中学理科》的资源,并与我社主办的《小学教学参考》配合成系列,根据中国新闻出版总署《关于同意〈中学理科〉更名的批复》（新出综合[2008]1315号）和《关于同意〈中学文科〉更名的批复》（新出综合[2008]1317号）,经广西新闻出版局（桂新出函[2008]236号和桂新出函[2008]37号）批准,我社主办的《中学文科》《中学理科》从2009年起整合为《中学教学参考》（旬刊）。     

刊名变更启事

为了适应形势的需要,有效整合我社的《中学文科》《中学理科》的资源,并与我社主办的《小学教学参考》配合成系列,根据中国新闻出版总署《关于同意〈中学理科〉更名的批复》（新出综合[2008]1315号）和《关于同意〈中学文科〉更名的批复》（新出综合[2008]1317号）,经广西新闻出版局（桂新出函[2008]236号和桂新出函[2008]37号）批准,我社主办的《中学文科》《中学理科》从2009年起整合为《中学教学参考》（旬刊）。     

小启

《中学文科》（教研A版、教研B版，其邮发代号分别是：48—12、48—14）从2009年起并版变更为《中学教学参考》（旬刊），有关原《中学文科》邮发事宜请向《中学教学参考》编辑部咨询，联系电话：0771—5861159。     

1979——1994年中学历史教学方法改革述评

一改革的特点1979年以来,中学历史教学方法改革有了很大的发展,呈现出百花齐放的繁荣景象。据对《历史教学》、《历史教学问题》、《中学历史教学》、《中学历史教学参考》、《中学历史》、《教育研究》、《课程·教材·教法》、《教学通     

全国历史教学杂志编辑工作会议第二届年会在广州举行

全国历史教学杂志编辑工作会议第二届年会于1985年12月25日至30日在广州华南师大举行。到会的有:《中国史研究》、《文史知识》,《史学月刊》、《中学生学习报》、《中学历史》、《中学历史教学参考》、《中学历史教学》、《黄金时代》、《历史教学》、《中学文科教学》、广西人民出版社等十一个单位的代表。广东省人民政府文教处、广东省高教局、广东省教育厅、《羊城晚报》也派代表刭会指导。这次会议交流了在教改中的办刊经验和发行经验,并就历史教学杂志如何推动教改与如何为精神文明     

中国历史教育期刊联席会召开首次会议

<正>2015年12月11日到12日,王斯德、李月琴、任鹏杰、杨莲霞、王继平五位主编联合召开中国历史教育期刊联席会首次专题研讨会,就《历史教学》、《历史教学问题》、《中学历史教学参考》、《中学历史教学》四大期刊合作建立联席会、全力推进中国历史教育、教学,达成一致意见:中国历史教育期刊联席会是学术期刊的民间自由联合体;四刊联席会遵循马克思主义的基本原则,坚持正确的办刊导向,坚定"真善美"价值信念;进一步加强期刊建设     

初中《中国历史》第二册教材教法的处理意见(一)

为配合初中中国历史教学,由北京市教育学院历史教研室协助组织了一些中学历史教师编写的对《中国历史》第二册教材教法的处理意见,本刊将陆续发表.希望教师同志们依据课本从实际出发,在独立钻研的基础上具体制订教课计划.这个《处理意见》仅供备课时参考.     

须臾不可离的好帮手——写在《中学历史教学》创刊50周年之际

《中学历史教学》从1956年1月创刊至今,已经走过了50个春秋。其间历经创刊、停刊(1959)、复刊(1980)、改版的历史变迁,今天正以崭新的面貌呈现在读者面前。历经50年风雨,《中学历史教学》务实创新的风格没变,为广大读者服务、为广大中学教学第一线的历史教师和喜爱历史的同学服务的宗旨没变。一、《中学历史教学》是中学历史教师健康成长的好伴侣我是《中学历史教学》的老读者,也是一名普通的中学历史教师。我从大学开始就养成了阅读、学习和研究这本刊物的习惯,至今还保存着当年的读书笔记和心得体会。如《中学历史教学》登载的《如何上好导言课?》,我作了摘抄:“今天的中国和     

中学教学参考杂志社暨基础教育研究院启动2016年教师专业发展系列培训活动

<正>陕西师范大学出版总社中学教学参考杂志社暨基础教育研究院拥有办刊实力雄厚、影响力深远的中学教学参考系列期刊(《中学语文教学参考》《中学数学教学参考》《中学政治教学参考》《中学历史教学参考》《中学地理教学参考》《中学物理教学参考》《中学化学教学参考》《中学生物教学》),集聚了全国     

编写中学历史教材的三点建议

《历史教学》杂志社开展的编写中学历史教材的讨论,非常有意义,受到了学界方方面面的热切关注和积极参与。我一没有从事过中学历史教学,二没有编写过这方面的教材,只是出于史学工作者的良知,谈三点很肤浅的看法。从目前所接触到的较为可信的史料来看,正规的中学历史教材的编写历史已经有整整一百年了。1901年,中国第一本学生历史教科书问世,由上海华阳书局出版,但不是中学读本,而是《小学历史读本》。1902年,上海作新社出版了关于世界史的中学历史教科书,名《万国历史》,233页;1903年上海商务印书馆推出两本关于中国历史的中学历史教科书,一…     

良师和挚友——我与《中学历史教学》30年的情缘

30年前，从我成为—个中学历史教师起，《中学历史教学》就一直伴随着我。可以说，我能走上历史教学研究的道路，是靠《中学历史教学》的启蒙和引导，是它领着我登堂入室，探幽入微，走进中学历史教学的美好天地。     

通知

由《历史教学》、《历史教学问题》、《史学月刊》、《文史知识》、《历史知识》、《中学历史》、《中学历史教学》、《中学文科教学》、《中学历史教学参考》、《中学生学习报》、河南省历史教学研究会等单位联合发起举办的历史教学报告会,定于1986年8月1日至6日在开封市河南大学召开,会上将由河南大学出版社总编辑朱绍侯教授、郑州大学历史系史苏苑副教授、河南省社会科学院院长胡思庸教授、人民教育出版社编审李纯武、北京教育学     

试谈中国社会主义制度建立的标志

社会主义制度在中国的建立是划时代的大事,那么,社会主义制度是何时在中国建立的?建立的标志是什么呢?中学历史教科书作了明确的回答。人教社2000年版高中《中国近代现代史》下册第104页写道: 到1956年底,我国基本完成对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。这样, 国家基本上实现了生产资料私有制转变为社会主义公有制。这标志着社会主义制度在我国基本建立起来了。人教社2002年版义务教育教科书《中国历史》第四册第118页指出:     

关于新编中学《中国历史》教材现代史部分的几点说明

全日制十年制学校初中课本《中国历史》现代史部分,从1919年起,写到1957年止,它的篇幅占全部初中《中国历史》的三分之一弱,这种略古详今的安排,突出了现代史在教学中的重要地位。为什么要学习中国现代史呢?第一,学习中国现代史,主要就是学习中国共产党领导人民完成新民主主义革命,取得社会主义革命和社会主义建设胜利     

中学教学参考杂志社暨基础教育研究院启动2016年教师专业发展系列培训活动

<正>陕西师范大学出版总社中学教学参考杂志社暨基础教育研究院拥有办刊实力雄厚、影响力深远的中学教学参考系列期刊(《中学语文教学参考》《中学数学教学参考》《中学政治教学参考》《中学历史教学参考》《中学地理教学参考》《中学物理教学参考》《中学化学教学参考》《中学生物教学》),集聚了全国各地著名教育专家、高校学科教学论专家、中学优秀教研人员和一线名师,形成了学科齐全、立体分层的专     

情景·实践·创新——与曹庆文、龚洁两位老师商榷

读了《中学历史教学参考》第5、6两期分别刊登的曹庆文老师《中国古代几次重大王朝统一战争胜因初探》和龚洁老师《新思想的萌发》两篇课堂实录,感觉到新课程历史课堂一派生气,但从历史教学的有效性角度加以思考,笔者认为还是存在一些问题值得探讨。     

再谈这个“有”字

崇尚俊老师的《这个“有”字不能省》（《中学历史教学》2012年第4—5期合刊）认为人教版高中《历史》必修三第87页四处提到“建设中国特色（的）社会主义”,漏掉了非常重要的“有”字。其实在这一问题上,崇老师引证的材料有些陈旧,教材使用的“中国特色社会主义”这个概念是准确的,无须修改。