解析一道动态探究型题

题目：如图1，有两个形状完全相同的直角三角形ABC和EFG叠放在一起（点A与点E重合），已知AC=8cm，BC=6cm，∠C=90°．EG=4cm，∠EGF=90°．O是△EFG斜边上的中点．[第一段]     

解析一道动态探究型题目

题目:如图1,有两个形状完全相同的直角三角形ABC和EFG叠放在一起(点A与点E重合),已知AC=8cm,BC=6cm,∠C=90°,EG=4cm,∠EGF=90°,O是△EFG斜边上的中点.     

解析一道实验探究题

题目 某化学兴趣小组在学习纯碱（Na2CO3）的性质后，联想到家中蒸馒头时常用的小苏打（NaHCO3）．     

解析一道声音知识探究题

例 学习有关声音的知识后，明明等同学提出这样几种猜想： （1）弦乐器的音调与弦的长短有关；（2）弦乐器的音调与弦的松紧有关；（3）弦乐器的音调与弦的粗细有关．     

一道解析题的探究与推广

正近期刚刚做过一份练习卷,其中的一道解析填空题在评讲过程中,因为要了解学生的思维过程,故要探询学生的错因,而一学生的回答是"没注意到离心率"。一语惊醒我,没有离心率,是否就不能表示呢?我意识到此填空题有一定的思维空间;对此,在课堂上展开了对问题的探究,通过引导和学生的积极参与,在完成就题解题的基础上,,通过对问题的引申、类比、逆向推理,使本节课产生最大的效益(虽然没完成预设的课堂内容):促进了学生思维的深刻性、发散性的提高,使学生在解题的基础上收获更多知识和方法,     

对一道综合探究题的解析

题目 某化学兴趣小组将碳酸钠溶液和澄清石灰水混合后过滤，得到澄清溶液．对该溶液的组成，甲、乙两位同学分别做出以下猜想：     

一道中考化学实验探究题解析

科学探究题是近几年中考化学中出现的新题型.它注重学科知识与生产实际、现代科技发展等的紧密结合,要求学生通过阅读、理解、分析试题所提供的信息,结合学生己掌握的基本知识和基本技能,根据试题要求以科学研究的方式,提出假设或猜想,拟定探索方案,进行必要的分析、推理求得正确结论.     

一道中和反应探究题的解析

[题目]某校兴趣小组同学对氢氧化钠溶液和稀盐酸混合后的有关问题,进行了如下探究.     

解析一道好的实验探究题

题目实验可以得出;在温度不变时,导线的电阻跟它的长度成正比,跟它的横截面积成反比,写成公式为:R=ρ.SL,其中R表示导线的电阻L表示导线的长度,S表示导线的横截面积,ρ表示比例常数,叫电阻率,不同材料的ρ不同。现有一段粗细均匀的细电阻丝,用你在初中物理实验中使用过的仪器和掌握的实验方法如何用公式R=ρ.SL测这段金属丝的电阻率ρ?要求(1)写出实验步骤(2)直接写出ρ的表达式(为简单,每个物理量只测一次,需要电路图的要画出)。解析(1)用刻度尺测出这段细电阻丝的长度L。(2)将电阻丝紧密地绕在铅笔杆上,数出其度所绕L的匝数n,用刻度…     

一道佳题的多角度解析与探究

每年的高考都会留下许多佳题。这些佳题蕴含着丰富的数学知识、技能、思想和方法,对高中数学学习有很好的导向作用。2011年高考新课标版理科试卷第23题便是其中有代表性的一道佳题。在直角坐标系xOy中,曲线C₁的参数方程为     

解析一道2005年中考化学探究题

题目 （南通市中考题）碳酸钙在高温下煅烧一段时间后，得到白色固体．两研究性学习小组的同学为了确定白色固体的成分，对其可能的组成进行探究．     

一道铜生锈条件的探究题解析

[问题情境] 小林同学发现铜制眼镜框表面出现了绿色的物质,通过查阅有关资料知道它是铜锈(俗称铜绿),主要成分是Cu2(OH)2CO3(碱式碳酸铜).铜在什么条件下容易生锈呢?拟通过实验进行探究.请填空完善此探究实验过程并回答有关问题:     

一道铜生锈条件的探究题解析

[问题情境]小林同学发现铜制眼镜框表面出现了绿色的物质,通过查阅有关资料知道它是铜锈(俗称铜绿),主要成分是Cu2(OH)2CO3(碱式碳酸铜).铜在什么条件下容易生锈呢?     

解析一道易错题

解析 本题是一道有关溶液的配制题,从常规解法看,根据平均值原理,已经有了5％的食盐溶液,配置15%的食盐水时,只要用质量分数大于15%的食盐水,或者直接加入一定量的食盐固体即可．