新升本高校学生职业道德素质培养策略研究

当前用人单位对人才职业素质方面的要求与高校人才培养观念存在着偏差,这也是导致高校毕业生就业不理想的一个重要原因。针对现阶段新升本高校学生职业素质教育存在的诸多问题,新升本高校应采取合理安排引入职业道德教育的时间、建立专职的道德教育教师队伍、激发学生学习职业道德的自觉性、积极邀请企业参与职业道德教育、建立并完善校友会机构等措施。     

新升本院校青年教师教学能力的培养策略研究

对甘肃三所学校467位青年教师的调查结果显示:大部分青年教师存在教学业务能力不足、实践经验缺乏等问题,新升本院校的表现尤为突出;同时,地方新升本院校对青年教师教学能力的培养不足,存在岗前培训效果不佳、在职培训机会少、教研室活动不规范等问题。新升本高校可通过入职教育和在职教育、研究性教学、教学反思、创建学习型教师组织等方法提高新升本院校青年教师的教学能力。     

浅析艺术类院校教学管理人员的素质要求

艺术类院校教学管理人员对于本校教学秩序的维护、管理制度的落实执行,人才培养目标的实现等方面起着不可替代的作用。因此,打造高素质的艺术类院校教学管理人员势在必行。文章探讨了艺术类院校教学管理人员应具备的素质要求,并提出了加强艺术类教学管理人员素质培养的方法。     

略谈高校教学管理人员应具备的素质

本文着眼于二十一世纪社会发展的形势，认为高校教学管理队伍是教学管理工作的主体，教学管理人员素质的高低直接影响到教学质量的提高，影响到高质量人才的培养，并从思想政治、职业首先、知识、能力、心理等五个方面具体阐述高校教学管理人员应具备的素质。     

浅析高校教学管理人员应具备的职业素养

教学是高等学校的中心工作,教学管理是保障高校教学正常运行的的重要工作。教学管理人员是承上传下的"桥梁",其工作内容繁琐,要求工作准确、细致、高效。本文将重点探讨高等学校教学管理人员应具备的基本职业素养。     

新升本院校大学英语多媒体教学的问题研究

根据教育部的规定,各高校大学英语要实施多媒体教学.以新升本院校的新视角,分析其在此领域拥有的优势,对大多数新升本院校多媒体教学的教学指导理念、师资队伍、多媒体设施和教学评估体系中存在的问题进行研究,并提出相应的对策建议.     

新升本院校实验室队伍存在的主要问题研究

实验室人员是实验室建设和管理的主体,承担着实验教学、辅导和实验室建设、管理的双重任务,在高校实验室建设和实践性教学中具有不可替代的作用。新升本院校实验室队伍普遍存在数量不足、素质不高、积极性偏低等问题．     

我国新升本院校建设与发展研究综述

文章对目前我国新升本院校的建设与发展研究成果进行统计,通过分类、总结、比较分析,从新升本院校的整体建设与发展、教学水平、师资队伍、科研管理、学生管理、图书馆建设、校园文化等方面进行论述与评价,期望对今后我国新升本院校的发展有一定的借鉴意义。     

新升本院校学风建设探析

新升本院校正处于转型和发展阶段,面临着前所未有的挑战和困难．而学风建设对于新升本院校综合实力的提升至关重要．由于新升本院校办学务件、人才结构、治学理念等方面都存在诸多问题,严重阻碍学校的可持续发展．因此,新升本院校有必要从德育工作、党建机制、校园文化、奖惩机制等方面着手,切实有效地提高院校学风建设,推动新升本院校的科学发展．     

论司法会计人员的职业素质及培养

司法会计人员是指司法机关聘请的对经济案件所涉及的会计资料进行司法鉴定的专业技术人员。根据我国《刑事诉讼法》第８８条规定：“为了查明案情，需要解决案件中某些专门性问题的时候，应当指派、聘请有专门知识的人进行鉴定”。随着我国改革开放进程的不断加快，整个社会的经济往来越来越频繁，经济案件和经济纠纷也越来越多，司法机关在审理经济案件时，往往需要对涉案的会计资料本身的真实性以及会计资料所反映的单位财务状况的真实性进行司法鉴定，并作出鉴定结论，为司法机关正确的审理和判决案件提供证据。随着经济案件和经济纠纷的…     

新升本院校青年教师职业倦怠及对策

新升本院校青年教师职业倦怠成因是多方面的,既有一般原因,也有特殊原因。其预防与诊治是一个系统工作,需要社会、组织、个体共同努力,其中青年教师的自我调适非常重要。     

陕西省新升本院校办学状况研究

分析和调查渭南师范学院、咸阳师范学院、榆林学院、西安文理学院、安康学院、西安医学院、商洛学院等七所新升本院校的基本办学条件和人才培养、科学研究、社会服务状况。七所新升本院校基本办学条件达到教育部规定的＂合格＂标准;初步实现由专科院校向本科院校的转型;师资队伍的结构和整体素质明显改善;在扩大办学规模的同时,教学质量和科研工作得到重视。但也存在办学定位不准、应用型人才培养缺失、服务区域经济社会发展的能力和水平不高等问题。     

高职院校教学管理人员的素质与提升

高职院校的教学管理工作是教学工作的重心,管理人员应具备较高的政治品德素质、心理素质和较强的业务素质。要从加强管理人员的继续教育、强化奖惩激励机制、改革用人机制等方面来提高管理人员的素质。     

新升本院校职业生涯规划课程设计初探

要解决新升本院校毕业生就业难的问题,就必须对在校大学生开设职业生涯规划课程,本文对新升本院校职业生涯课程的设计进行了初步探讨。     

如何改善新升本院校的科研现状

为了适应中国高等教育的发展需要,新升本院校应高度重视科研工作。提高科研能力,是建设教学应用型本科大学的需要,是实施高教强省战略的需要,是推进人与社会不断发展的需要。为此,要立足四个基点,切实提高科研质量;把握五个环节,切实提高科研成效。     

新升本科院校教学管理规范化建设探索与实践

教学管理的规范化建设是高校教学工作、教学管理工作发展的必然要求,也是提高教育质量的基本保证.本文结合新升本科院校发展实际,对教学管理规范化建设的作用、内容、对策措施等方面进行了探索与实践.     

新升本院校机械类专业机械制图课教学内容研究

在对新升本院校机械类专业的机械制图课进行教学的过程中,根据学生的培养目标,适当的增减教材的内容,既要使学生掌握适当的理论知识,又要掌握读图和绘图的能力.实践证明,这种方法可以达到既提高学生识图绘图的能力,又掌握了制图学的基本理论知识.使学生既具备了创新的能力,又能够与工程实际相结合,提高学生的实践能力.     

试论高校教学管理人员应具备的综合素质

在新的历史条件下,随着高校教学改革的深入进行,对教学管理者的素质能力提出了更高的要求。因此,培养一支掌握现代教育理论管理知识、具有高素质的教学管理队伍,是实现教学管理科学化、现代化,提高教学质量的关键。     

浅谈高校教学管理人员应具备的素质与修养

高校教学管理人员应具备从事教学管理工作应有的素质,应努力转变教学管理思想、更新教学管理观念,加强学习实践,改善知识结构,提高自身素质与修养。