巧设精练 让“三化”作业走进课堂

作业是实施素质教育、进行课程改革的重要载体,作业设计质量的高低,体现了教师的教学基本功,也直接影响着教学质量的高低。但是,当前小学教师作业设计中还存在许多薄弱环节。笔者曾在吴忠市红寺堡区164位小学语文教师中做了一次关于作业设计问题的问卷调查。通过对问卷的分析,笔者发现,小学语文作业设计中普遍存在“五多五少”的问题：书面作业多、口头作业少;知识巩固性作业较多,应用实践性作业少;     

也谈弹性作业的设计

在一个班里.学生的认知水平必然存在着高低差异,因此,在设计作业时,可以适当设计一些弹性作业,供学生选择,让学生变被动作业为主动作业.     

如何增强数学课前预习作业的有效性

作业是学生学习生活的重要组成部分,预习作业则是学生学习生活的前奏,预习作业设计的质量高低,会直接影响学生的学习兴趣和教学效果.如何设计有效的数学预习作业,就成为当前素质教育中的一个值得潜心研究的问题.     

加强学校作业管理的科学性与有效性——基于学校作业管理类文本的分析

学校作业管理的水平,决定了学校作业设计的品质,影响着教师作业设计能力的发展,关系到学校作业实施的效果。学校作业管理类文本反映了学校层面对作业设计和实施的基本思想与操作方法建议。学校作业管理文本质量的高低,从一个侧面反映了学校作业设计和实施的水平。学校作业管理类文本主要包括以下几种类型：     

关于小学数学作业设计的几点思考

数学作业设计是教师备课的重要一环,是课堂教学的延伸和继续,其有效性如何直接关系到数学教学质量的高低。合理的作业设计是学生学习数学,发展思维的一项经常性的实践活动,也是师生信息交流的一个窗口。作业设计在整个教学设计中具有举足轻重的地位。     

小学数学作业设计的几点思考

作业设计是教师备课重要的一个环节,是课堂教学的延伸,数学作业设计是否合理直接关系到其教学质量的高低。合理的作业设计是学生学习数学,发展数学思维的一项经常性的实践活动,也是师生信息交流的窗口。在小学数学教学中,设计作业时,要考虑趣味性、层次性、探究性三个方面。     

刍议初中英语作业设计

作业布置是初中英语教学中不可或缺的一环,作业设计是否合理直接影响到教学质量的高低。在此,笔者在分析当前英语作业设计中存在的问题的基础上,谈谈如何设计初中英语作业。一、初中英语作业设计中存在的问题目前,初中英语作业设计中存在的问题主要表现在以下三个方面。第一,作业内容有局限性。很多教师布置作业时往往只关注当天课堂上所教授的单词或语法,所布置的作业大多数与考试"挂钩"。这样的作业,在内容上具     

学校作业管理现状分析

学校作业管理的水平,决定了学校作业设计的品质,影响着教师设计作业的专业能力发展,关系到学校作业实施的效果。学校作业管理类文本反映了学校层面对作业设计和实施的基本思想与操作方法建议。学校作业管理文本质量的高低,从一个侧面反映了学校作业设计和实施的水平。学校作业管理类文本丰富多彩,主要包括以下几种基本类型:一是学校整体对作业设计与实施方面的规定;二是学校作业检查记录方面的规定与记录;     

谈新课程高中地理教学中有效作业设计的原则

作业的设计是教师备课的重要一环,是课堂教学的延伸和继续。合理的作业设计是学生巩固、深化课堂教学内容,发展思维、培养能力的重要途径和手段,其有效性直接关系到教学质量的高低。然而在地理新课改的今天,作为课堂教学延伸的作业却没有引起足够的重视。下面笔者就谈谈地理教学中有效作业设计的原则性。     

新课程背景下的初中英语作业现状分析与改进策略探索

初中英语是初中阶段的重要学科,英语作业设计质量的高低,将直接影响学生的知识能否有效得到巩固。本文主要以初中英语作业设计为分析对象,对初中英语作业布置现状进行分析,并针对存在的问题提出改进策略,使初中英语学科作业的设计安排达到既符合素质教育倡导的"减负"要求又帮助学生有效巩固课堂知识的目的。     

初中语文作业设计现状与改进策略研究

作业是初中语文教学的重要组成部分,是课堂教学的拓展和延伸,语文作业是否有效关系着语文教学质量的高低,设计高效的语文作业成为广大语文教师关注的重点课题。纵观当前初中语文作业设计现状,还存在作业目标不明确;作业量过多、质量偏低;作业形式单一;作业评价简单化等诸多问题,这就要求我们语文教师在新课改的指导下,根据学生实际来科学地、有针对性、有目的性地设计作业,丰富作业形式,设计生活化的作业,根据学生的个体差异设计层次性作业,并且以科学的评价体系进行评价,提升学生作业实效,提高语文教学质量。     

提高初中数学作业设计有效性的对策探究

初中数学作业是数学课堂教学的延续,是初中数学教学的必要环节,也是培养学生独立完成数学学习任务与提高数学成绩的重要方式。因而,初中数学作业设计是否有效,直接关系着学生的学习兴趣及学习成绩的高低。本文针对当前初中数学作业设计的现状及出现的问题,对提高初中数学作业设计有效性的对策进行探讨。     

浅论小学数学作业的设计

作业设计是教师备课的一个重要环节,是课堂教学的延伸,数学作业设计是否合理直接关系到教学质量的高低。每一次作业都是学生成长的生长点。学生对待作业的态度也成为一种生活态度,学生在作业过程中体验幸福和快乐、苦恼和辛劳。作业是学生学习数学、发展数学思维的一项经常性的实践活动,作业的布置必须做到三个结合,体现生活化,富有趣味性。     

关于数学作业设计的思考

数学作业设计是教师备课的重要一环,是课堂教学的延伸和继续,其有效度如何直接关系到数学教学质量的高低。合理的作业设计是学生学习数学,发展思维的一项经常性的实践活动,也是师生信息交流的一个窗口。新课程理念下的数学作业设计,应如何体现它的现实性、发展性和活动性?就     

小学数学作业的有效设计与评价心得

数学作业是课堂教学的有效延伸,同时也是实现数学教学目标的重要手段之一,其效果的高低直接影响课堂教学的质量。现阶段的小学数学作业设计中存在着许多的问题,这降低了学生的完成质量。基于此,针对小学数学作业设计进行了简要阐述,并提出个人看法,仅供参考。     

高中数学作业设计的有效性探究

数学作业的设计是数学教师备课的重要一环,是课堂教学的延伸和继续,其有效性如何直接关系到数学教学质量的高低。因此教师要根据教学内容和学生学习的实际情况,有针对性地布置作业。     

基于核心素养背景下的小学语文作业创新设计探索

<正>一、以核心素养为依托,作业内容实效化观察体验型作业,建构语言文字的必备技能。观察是一种积极的智力活动,观察能力的高低反映了学生感知能力的高低,是学生语文核心素养之一。生活中,学生缺乏观察的主动性,也缺乏观察的恒心,这就需要教师有意识地引导,以三上习作单元的作业设计为例：     

小学数学校本作业多元化设计例谈

数学是一门逻辑性很强的学科,它对学生各项能力的要求也更加严格。小学数学教学质量的高低,除了和学生本人的因素有关,和教师也有很大的关系。作为教师,不但要关注课堂,更要关注作业的设计。事实表明:只有对作业设计加以高度的重视,教学效果才会更明显,同时还能有针对性地提高学生的数学学习能力。本文通过以下几个方面针对小学数学校本作业多元化设计展开分析:分层性作业;游戏性作业;探索性作业;实践性作业;开放性作业。     

让数学课外作业充满生长的力量

作业是课堂教学的有效延伸和必要补充,加强作业管理是提高教学质量的重要途径。从广义上来说,作业可以分为课堂作业和课外作业。课堂作业是课中的必要环节,能够直接体现出教师教学效率的高低和学生学习效率的高低。因此,数学教研人员和一线教师都十分重视课堂作业的设计、管理和评价。而对于课外作业的研究就显得比较冷淡。     

小学数学作业设计与批改实验报告

作业的设计与批改是教学的一个重要环节。作业设计的是否科学合理、作业批改的方式方法是否妥当,直接关系到教学质量的高低。为了提高学生的能力,开发学生的智力,大面积提高教学质量,我校于2005年3月份开始了“作业的设计与批改”教学实验改革。一、现状分析1.作业的设计、批改与备课问题教师一天的工作基本上由备课、上课、作业的布置与批改及教学反思四部分组成。其中,作业的设计、布置与批改占用了教师绝大部分的时间。一般来说,上课的时间与作业的设计、批改所占时间之比在1∶3到1∶5之间,也就是说要花课堂教学的3倍,甚至5倍的时间去设…