打造校园文化 提升学校品味

校园文化就是一个学校的品牌,一个学校的文化教育力。健康优美的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理"磁场",又能在无形中统摄着全体成员的灵魂,具有"润物细无声"的教育魅力。     

贵州师范学院国学经典文化传承与普及的探索

创建特色的大学校园文化,是优化学校管理,丰富学校内涵,提升学校品位的重要举措。贵州师范学院结合自身办学特点,深挖学校文化内涵,确立了"国学浸润人生、经典传承文明"的校园文化发展思路,营造了浓厚的国学经典环境,不断提升了师生的国学素养,学校已初显"国学校园文化"特色。     

县级电大特色校园文化建设研究报告——增城电大校园文化调查报告

电大校园文化建设对电大的可持续发展意义重大,可以这样说,校园文化就是一个学校的瑰,从校园文化的物质文化、活动文化、制度文化、精神文化四个方面对县级电大进行了调查,通过对师生的调查,了解学校在校园文化建设方面的基本情况,找出利弊,更好的对学校的校园文化进行建设。     

新形势下独立学院校园文化建设问题分析与研究

高校校园文化是一个学校的灵魂,更是一个学校的精神之所在,它对学校师生社会主义核心价值的影响更是深远。新形势下,独立学院是近些年高等教育改革发展的新型办学产物,在规模上得到了很大的发展,但在深层次的校园文化建设方面却存在很多不如意的地方。这些问题也成为制约独立学院继续快速向前发展的瓶颈。文章从独立学院校园文化建设的现状进行分析,分析影响独立学院校园文化建设的原因,对校园文化及其内涵进行了系统的阐述,并提出了有利于独立学院校园文化建设的几点探索。     

浅谈语文教学在促进校园文化建设中的作用

校园文化是学校师生共同创造和享受的学校各种文化的总和,是一所学校的灵魂。语文教学是文化知识的传承、文化精神的积淀与挖掘的过程,与校园文化有着密切的关系。如何通过语文教学促进校园文化建设,笔者就以下三个方面提出自己的看法:1)优化语文教学为校园文化奠定基础;2)优化语文教学为校园文化奠定基础;3)开展丰富的语文课外活动推动校园文化建设。     

把“科学种子”种进师生的心田——农村小学创建科学教育办学特色工作的思考

"学习力"是核心,"科学教育"是途径,科学教育为了学习力并提升学习力。学校办学特色的形成是一种校园文化的成长,需要一定的历史积淀;它是一种学校发展的独特方式,需要经过反复实践的检验;它是一种学校办学模式的展现,需要师生共同认可的价值取向和共同作为。学校事业发展了,学校办学特色更需要不断创新发展、不断深化提升。     

扬科技之枫 亮创新名校——长沙市雨花区枫树山鸿铭小学科技创新教育展示

正枫树山鸿铭小学位于长沙市雨花区左家塘湖橡社区,是全国科学教育师训基地、全国科学教育实验基地、全国创造教育先进单位、湖南省创新教育基地示范校、长沙市创新型学校、长沙市首批知识产权示范校、雨花区科学教育特色学校。学校贯彻"求真、务实、创新"的理念,以富有创意的校园文化环境为依托,以创新性课堂为主阵地,以创新实践活动为载体,探索创新教育模式,营造"全面发展,着力基础素养"的科技校园文化氛围,培养师生科技素养、创新精神和实践能力,提升学校科技创新教育品质。     

新时期高校文化建设若干问题

学校是传承和发展文化的重要场所,尤其是学校的师生,更是校园文化的活载体。在新时期,高校文化建设面临新的挑战本文论述了新时期高校文化建设若干问题。     

"校园文化建设"考验新闻人思想

校园文化是指在一所学校内,经过长期积淀形成的,以师生为主体创造并达成共识的,由价值观念、办学思想、群体意识和行为规范等构成的价值体系,是一所学校独具的精神与氛围的集中体现.现今社会倡导校园文化建设,而记者如何写好该文章,同时发现学校内涵发展趋向是重中之重.     

构建校园文化 促进全面发展——新时期校园文化建设初探

校园文化是学校生存发展、创品牌、材形象的基础,对学校的生存发展,构筑良好的育人环境,展示师生精神风貌,促进地方经济文化建设具有重要作用。     

浅析“人文奥运”精神对校园文化冲突的整合

2008年北京奥运会的成功举办,掀开了中国体育事业又一新的篇章。其奥运会的精神理念"人文精神"对社会各界产生了广泛的影响。其中,研究"人文精神"对校园文化冲突的整合机制是和谐校园文化建设的重中之重。整合了各类校园文化的矛盾冲突,构建高质量的校园文化格局,加强校园文化意识建设,引导师生形成科学的人文价值观。     

高校校园文化需要品牌塑造

校园文化是一个学校的灵魂,特色鲜明的校园文化能够形成有影响力、有号召力的文化力量,从而在潜移默化中提高人才培养质量、提升大学校园形象,而在当今社会激烈的竞争中,高较校园文化的发展必须进行品牌塑造,将校园文化与品牌"捆绑",校园文化才能发挥最大的效益和作用.     

新课程背景下农村中学的校园文化建设初探

校园文化是学校师生以校园为环境依托,以社会文化为背景,通过教育活动所创造和形成的物质财富和精神财富的总和。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围,以陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素质,从而促进学校的健康发展。本文阐述了在新课改背景下农村中学校园文化的内涵、农村中学校园文化建设存在的问题并对校园文化建设的主要途径和措施进行了探索。     

让翰墨为校园文化建设增彩

校园文化是学校的重要教育资源,是构成学校办学实力和竞争力的重要因素之一。根据学校实际有对性的加强校园文化建设,努力形成学校自己的特色和品牌已成为学校建设的内容之一。校园文化建设不仅在于美化环境,完善设备,更重要的是要构筑一个博大的精神家园,氛围营造,活动引领,也能夯实校园文化底蕴,体现学校文化特色。     

浅谈新时期高校校园文化建设

校园文化建设是学校盲人工作的重要一环,它对于引导师生坚定正确的政治方向,丰富课余文化生活,帮助学生建立良好的审美观与和谐的人际关系,增进身心健康成长,促进德、智、体、美、劳均衡发展和全面成才具有重大的意义。文章从校园文化的内涵、特征及内容、校园文化建设的作用、对加强校园文化建设的思考等三方面进行了论述,提出新时期要切实加强校园文化建设。     

细化学校文化层次 促进学生健康成长

学校文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长有着巨大的影响。学校文化建设的终极目标就在于创设一种氛围,以期陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素质。学校的文化分为好多层次,从普遍性（经度）可以分为学生自身形式层次、小组层次、班级层次、学校层次;从学校的角色分类（纬度）可以分为师生、师师、师校、学生自身、学生之间的等形式。我们要把我们的校园文化细分,校园文化建设应该经度纬度兼顾,使学生生活在一个温馨的大网中间,健康地成长。     

加强校园文化建设 提升学校育人功能

"所谓文化,文就是真善美,化就是潜移默化"。校园文化建设就是在校园这个特殊的环境里,营造一种真善美的氛围,让一砖一瓦、一草一木散发真善美的气息,时时刻刻暗示、感染、熏陶、净化校园里每个人的心灵。大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。推进高品位校园文化建设是发展先进文化的重要内容,是实现教育现代化的必然要求。持之以恒、长久不懈地建设校园环境,才能创造、积淀成高品位的校园文化,才能提升学校育人功能,才能促进学校的发展,才能培养出一代又一代有较高文化素质和人文精神的人才。为此,我们该做些什么呢?     

加强校园文化建设，全面提高学生素质

我校十多年来的探索和实践证明,校园文化建设是新形势下学校思想政治工作的新途径,是促进人才素质全面提高的重要内容和方法。因此,回顾我校校园文化建设的历程,总结经验,进一步探讨今后校园文化建设的方向是很有意义的。一、回顾十多年来,在学校党政的重视和支持下,在校团委等部门的积极组织和推动下,广大师生发挥校园文化主体的积极性,主动参与校园文化建设,在不断探索,不断实践中,创造了繁花似锦、健康向上而又丰富多彩充满生机活力的校园文化。 1、兴建了一批教学、生活和文化、体育设施,为广大师生创造了优雅、文明、进步的校园文化氛围。 2、抓好校风、教风、学风建设。我校除了坚持从严治校的方针,加强校风、学风教育,建立健全各种规章制度外,还决定在全校范围内以班级为单位开展创建与评选优良学风班的活动,以此为契机,作为发扬优良学风,促进学生     

三元交互决定论视角下高校校园文化建设机制研究

校园文化作为社会文化的重要组成部分,是高校师生在生产生活中创造和享有的全部物质条件和精神观念的总和,主要表现在各类校园活动中,是弘扬和培育中华民族精神、引导青年学生自觉树立和践行社会主义价值观的主阵地。本文在班杜拉"三元交互决定论"的基础上,分析高校校园文化的影响因素,通过剖析"个体""环境""行为"三者之间的交互作用,提出校园文化建设的新途径,构建校园文化建设的长效机制。     

和谐校园文化建设的人本理念

和谐校园文化建设是高校建设与发展的重要内容,必须贯穿人本理念。着力凝练价值体系、营造宜人环境和关注师生的切身利益,使学校成为有利于学生成长成才、教师建功立业的“生态系统”。