坚持四项基本原则,清除科学社会主义领域中的资产阶级自由化谬论——北京市科学社会主义学会讨论会综述

1989年9月15日,北京市科学社会主义学会举行庆祝建国40周年理论讨论会。主题是:学习党的13届4中全会精神,坚持四项基本原则,清除科社领域中的资产阶级自由化影响。大家认为,今年4—6月发生的这场政治风波,是近年来资产阶级自由化肆意泛滥的一个严重后果。这场惊心动魄的动乱和暴乱,使我们深刻地认识到:不坚持四项基本原则,不肃清资产阶级自由化的恶劣影响,就难以安定团结地进行社会主义现代化建设。与会者回顾了建国40年来同资产阶级自由化斗争的历程,认为资产阶级自由化泛滥有一     

加强思想政治工作 深化高校后勤改革

在制止动乱和平息北京地区所发生的反革命暴乱的反思中,各行各业都不约而同地得出一条重要的经验教训,就是必须改善和加强思想政治工作。高等学校是培养人才的地方,我们培养的人才是坚持四项基本原则,还是搞资产阶级自由化,这是关系到我们党和国家的前途命运的大问题。要想保证我们培养出来的学生能够坚持四项基本原则,     

关于坚持四项基本原则反对资产阶级自由化的论述

坚持四项基本原则,是党的基本路线的重要内容,是我们的立国之本。一个时期以来,资产阶级自由化思潮之所以在一些地方、一些领域、一些人中颇有市场,这次动乱和反革命暴乱之所以发生,一个重要原因就是因为学习、宣传、贯彻四项基本原则不力。今天,在学习党的十三届四中全会文件时。认真学习和领会邓小平同志关于坚持四项基本原则的一贯思想,对于我们提高对这场斗争意义的认识,提高思想理论水平,提高贯彻执行十三大概括的“一个中心、两个基本点”的自觉性,具有十分重要的意义。邓小平同志的《关于坚持四项基本原则反对资产阶级自由化的论述》原载《人民日报》,本刊特作转载,供大家学习。     

新形势下加强和改进高校思想政治工作的几个问题

今年高等教育研究会年会,把加强和改进思想政治工作做为主题来研究是非常必要的。在党和国家取得平息动乱和反革命暴乱的决定性胜利之后,作为动乱的重灾区的高等学校,都在联系坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化斗争的实际,认真总结经验教训,冷静地反思过去,冷静地考虑     

“马克思主义哲学过时论”剖析

马克思主义哲学是整个马克思主义理论大厦的基石,是无产阶级认识和改造世界的科学世界观和方法论。在资产阶级自由化思潮泛滥时,一些顽固坚持自由化观点的人极力诋毁和攻击马克思主义哲学,企图以此为突破口,彻底否定马克思主义,否定四项基本原则,为搞和平演变制造舆论。他们攻击的武器之一,便是“过时论”。宣扬“过时论”的人提出的一些     

高度重视意识形态领域的斗争——二论反对资产阶级自由化的历史经验

在我国结束文革之后的新的历史时期,资产阶级自由化首先是作为一股反对四项基本原则的思潮在意识形态领域出现的,后来逐渐形成为一股政治势力,影响到我国政治生活和经济生活的各个方面,最终酿成了妄图颠覆我们党和国家的严重动乱和反革命暴乱。这一发展过程显示了意识形态领域在阶级斗争中的特殊地位和极端重要性。     

关于坚持党的领导的几个认识问题

<正> 四项基本原则,是我们立国治国之本,是全国各族人民团结前进的政治基础,也是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。坚持四项基本原则的核心是坚持党的领导,而资产阶级自由化的核心就是否定、摆脱党的领导.前一段时间,由于资产阶级自由化思潮的泛滥,社会上有些人——特别是阅历较浅的青年学生对党的领导产生了一些怀     

切实加强高校思想政治工作

从1979年到1989年的10年间,我国发生过多次学潮。今年4月中旬发生的学潮又逐步演变成动乱,在北京还发生了触目惊心的反革命暴乱。这次学潮,波及全国,震撼世界。它的实质,是资产阶级自由化的泛滥。因此,这是一场坚持四项基本原则与坚持资产阶级自由化的斗争。高等学校是学潮的发源地,是动乱的重灾区。为什么极少数坚持资产阶级自由化的人能够在高校、能够利用学潮从事反党反社会主义的活动?这个问题值得我们深刻反思。这次学潮和动乱,暴露出不少学生、教师以及干部与党员中的政治观、民主观、法制观等方面的错误,反映了近几年来高等学校     

居安思危 临危不乱——关于防止和制止动乱的体会

回顾去年春夏之交那一段惊心动魄的经历和我们所做的工作,我们体会到,对于处理学潮、防止和制止动乱,至少有以下一些经验教训。 第一,要居安思危,时时保持高度的政治警觉。这次由学潮发展到动乱和反革命暴乱的血与火的事实,再一次证明,在新的历史时期,阶级斗争在一定范围内还将长期存在,坚持四项基本原则和搞资产阶级自由化的斗争还将长期存在,在一定条件下还可能激化。国内外敌对势力和顽固坚持资产阶级自由化立场的人妄图在我国实行和平演变、推翻中国共产党、     

论当代大学生主体意识的正确导向

高校思想政治教育是贯彻党的路线、方针、政策,培养“四有”人才,促进社会主义教育事业健康发展所不可缺少的一个方面,是坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化的重要手段。1989年夏春之间发生的由学湖到动乱又到北京反革命暴乱的严重政治事件的事实再一次说明,大学生主体意识的正确导向问题是高校思想政治教育中的一个重要问题,而这恰恰又是我们过去很少涉及和进行深入研究的一个重要课题。本文拟就此问题谈点自己的看法。     

坚持四项基本原则是我们立国治国之本

中央关于坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化的通知告诉我们,资产阶级自由化的特定含义是反对四项基本原则,企图摆脱共产党的领导,走资本主义道路,核心是否定党的领导,同时指出,反对资产阶级自由化的斗争,严格限于党内,主要在政治思想领域进行,看重解决根本政治原则和政治方向问题。下面,我想围绕《坚持四项基本原则是我们的立国治国之本》这个题目,谈谈自己的理解。     

思想政治工作必须加强

当前,坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化的斗争,是关系改革开放成败和国家命运前途的一件大事.我们一定要充分认识这场斗争的重要性和长期性、切实加强四项基本原则教育,旗帜鲜明地反对资产阶级自由化,在斗争中锻炼和提高自己.     

辩证否定观与彻底否定“文化大革命”

辩证否定观认为否定是既克服又保留,因而对任何事物既不能采取肯定一切也不能采取否定一切的态度。如何正确理解这一原则与彻底否定“文化大革命”的联系,是一个既有理论意义,又有实践意义的重要课题。辩证否定观的否定与彻底否定“文化大革命”的否定,是两个用于不同领域、含义不同的概念。前者用于合乎规律地产生,又合乎规律地衰亡,自我否定自身的事物和现象,其含义是扬弃。后者用于那些没有存在的必然性,完全出于人们主观愿望而人为制造的、完全错误的事件,其含义是:这种事件完全违背事物发展的客观规律,是根本错     

正确理解两个基本点

上海的高等教育研究,当前要突出开展坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化斗争的研究。不认识到这一点,我们的研究工作就会脱离现实,也是不全面的。同时也应明确,加强坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化的斗争,与继续贯彻教育体制改革的《决定》和关于精神文明建设指导方针的《决议》精神,积极而稳步地进行高等教育改革,是相互联系、相互促进的。坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化的斗争,是全党全国人民的一件大事,     

坚持马列主义、毛泽东思想努力搞好马克思主义理论教育

马克思主义是无产阶级改造世界的精神支柱今年五、六月间国内发生的这场动乱和反革命暴乱,并非偶然。那是我们过去忽视马克思主义教育,听任资产阶级自由化思潮泛滥的结果。其表现有如下几方面:     

辩证的否定是彻底否定和部分否定的统一

文章通过深入考察处于量变过程和质变过程中的事物辩证否定形式的不同特点,对辩证的否定从系统论的角度和邓小平进行辩证否定方式的特点等多方面进行深入分析,说明辩证的否定是彻底否定和部分否定的统一。     

评资产阶级人权观

1989年春夏之交,在我国发生的政治动乱和反革命暴乱期间,极少数坚持资产阶级自由化的人,自封为“人权斗士”,打着“民主、自由、人权”的旗号,以争取“人权”为借口,反对中国共产党的领导,反对社会主义,猖狂地进行着颠覆社会主义共和国的活动。在这一过程中,“人权”不仅是坚持资产阶级自由化的人同坚持四项基本原则的党和人民进行较量时打着的一面旗帜,同时也是以美国为首的西方资本主义国家对社会主义国家实行“和平演变”和他们干涉别国内政的精神武器。回顾过去,思考未来。针对这场风波,从理论和思想上弄清人权问题,应该是政治理论战线当前的任务之一。笔者就这个问题略作粗浅的分析,请老师们指教。     

完善高校思想政治工作体系培养全面发展的社会主义人才

刚刚平息的动乱和反革命暴乱以血的教训为我们敲响了警钟:为什么高校成为这次动乱和反革命暴乱的重灾区?我们培养的一些人为什么要反对我们自己?根子就在于资产阶级自由化的泛滥。这些年来,赵紫阳同志一再贬低党的政治领导,放松了思想政治工作和精神文明建设,导致高校思想政治工作体系的破坏,为西方资产阶级腐朽思想和国内各种错误思潮的侵入打开了方便之门。资产阶级自由化的日益泛滥,终于酿成了这     

《坚持四项基本原则 反对资产阶级自由化名词解释》出版

由罗秉森、龚友德任主编组织编写的《坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化名词解释》一书,已自云南大学出版社于今年5月出版发行。该书对近年来在我国人民的政治、经济、文化生活中坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化方面出现的300多个名词、     

四项基本原则的历史必然性

在过去一段时间内,由于思想战线某些领导软弱涣散,对马克思主义的宣传重视和支持不够,曾使资产阶级自由化思潮滋长泛滥。在当前深入进行坚持四项基本原则的教育,反对资产阶级自由化的斗争中,深入理解四项基本原则的历史必然性,无疑是一个重要的问题。由于这个题目很大,本文只试谈其梗概。 一、